A legjobb válasz
Milyen esélyeim vannak arra, hogy elfogadják a TCNJ-t (The College of New Jersey), az oktatásban, súlyozott GPA-val 92,75 és egy 1180 SAT pontszám?
Lehet, hogy kicsi az esélye, de ez függ az alább felsorolt holisztikus áttekintés egyéb aspektusainak kiválóságától.
Ha megnézi felvett hallgatóik profilját a Első éves jelentkezők oldalon, a kérdésben megadott statisztikák jóval alacsonyabbak az átlagos tartományuknál.
Noha a felvételhez nincsenek minimális átírási követelmények, a közelmúltban felvett hallgatók átlagosan A / A- GPA-val és a végzett osztályuk 15\% -ának megfelelő rangsorolással rendelkeztek. Ezek a hallgatók átlagosan 1265-et adtak a SAT matematika és olvasás szakaszaihoz, és 28-at az ACT-hez … bár megint nincsenek minimális teszteredmények a felvételhez.
Ez nem ér véget, de mint holisztikusan áttekintik az Ön pályázatát.
A TCNJ holisztikus megközelítést alkalmaz pályázóink felülvizsgálatában, figyelembe véve a hallgatók képességeit és az akadémikusokon kívüli részvételét. Az értékelési folyamatban használt összes egyéb kritérium megtalálható az alábbi „Követelmények” részben.
Mivel több mint 12 000 pályázatot kapunk, a hallgatókat arra ösztönzik, hogy a lehető legkorábban jelentkezzenek, amint az alkalmazás elérhetővé válik. Történelmileg a TCNJ március 1-jén kezdi értesíteni a hallgatókat. Minden hallgatót legkésőbb április 1-jéig értesítenek a hivatalos felvételi döntésükről.
További részleteket át kell tekintenie a további követelmények és felkészülés
Oktatás
Az NJ Oktatási Minisztériuma megköveteli, hogy minden tanárképző programba belépő hallgató bemutassa az alábbiak egyikét bemutató dokumentációt: 1) 610-et szerezzen a Bizonyítékokon alapuló olvasás és írás szakaszon (vagy 30-at az Olvasás szakaszon), és 570-et szerezzen a SAT Matematika részén (több teszt között „szuper pontozható”); 2) az ACT összesített pontszáma 23 vagy magasabb; vagy 3) pontszámok teljesítése a Praxis Core olvasási, írási és matematikai alapvizsgáin. A hallgatóknak ezt az információt be kell mutatniuk, mielőtt formálisan megkezdenék oktatási terepen szerzett tapasztalataikat (általában az ifjúsági évben kezdődtek). További információ
Válasz
Egy a személy „jó” iskolája nem egy másik személy, mivel a jó hírnevű, teljesen akkreditált iskolák körében az általános iskola és / vagy az egyes diplomák minősége egy adott területen óriási mértékben változhat. Végül tőled függ az a kérdés, hogy az iskola számodra „jó”-e. Nagyon kevés hallgató képes kimeríteni vagy kimeríteni azokat az erőforrásokat és tulajdonságokat, amelyeket egy főiskola kínál nekik. Sokkal fontosabb az a hajlandóság és képesség, hogy kihasználja mindazt, amit egy adott főiskola kínál. Ezenkívül változhat az a képességed is, hogy megengedheted magadnak egy adott főiskolán való részvételt.
Itt eldöntheted, hogy én csak szőrszálakat hasítok, de végül te vagy a fontos elem, amely meghatározza, hogy kapsz-e jó függetlenül a legtöbb főiskola hírnevétől. A leendő diákoknak szinte korlátlan okuk van arra, hogy egy adott iskolába járjanak. Sajátos légkört, társadalmi lehetőségeket, nagyobb sportokat, testvériségeket és baráti társaságokat, városi vagy vidéki környezetet, egy különösen erős osztályt keres a tanulmányozni kívánt területen, magas szakmai iskolai felvételeket, alacsony költségeket, közelséget vagy otthontól való távolságot? A válaszok ezekre vagy ezekre a kérdésekre döntenek arról, hogy egy iskola „jó”-e az Ön számára.
Rossz tapasztalataim voltak az első főiskolán, ahová beiratkoztam. Kicsi, magániskola volt görög levéltestvériségekkel, erős orvosi és jogi egyetemi felvétellel, egy konzervatív kisvárosban, amely meglehetősen hagyományos hallgatókat vonz külvárosi középiskolákba és előkészítő iskolákba. Nem igazodtam jól, és három félév után távoztam. Ennek az iskolának sok végzettje hűséges öregdiák, elég magas a felvételi színvonala, és nagyra értékelik. Jó iskola volt számomra? Nem. Kinek a hibája volt? Az enyém!
A pontszámai kissé meghaladják az átlagot, és valószínűleg könnyen felvehetik állama kiemelt állami egyetemére vagy annak bármely állami főiskolájára. Valószínűleg a kiváló kis és közepes méretű bölcsészettudományi egyetemek jó része jól működne az Ön számára. Lehet, hogy nehezen jut elit magánkollégiumokba. De szinte nincs korlátozva az Ön számára jónak ítélt helyek száma.
Az Ön feladata, hogy minél többet olvasson, minél több egyetemet látogasson el, és olyan döntést hozzon, amelyben jól érezheti magát. val vel. Ezután menjen és szerezzen magának „jó” oktatást.