ベストアンサー
塾は、この社会で成功を収めるために不可欠な学術リソースの1つです。これらは、日本の機会の不平等が拡大した主な理由の1つでもあります。
上：日本の典型的な塾。ほとんどの塾はエコノミークラスの座席のようなもので、より多くの利益を得るためにできるだけ多くの生徒を詰め込みます。最近人気が高まっている1対1の個別指導などの例外があります。
高等教育への進学を計画している場合、塾はほぼ必須です（それ自体はほぼ必須です。
入学試験は非常に困難であり、6時間の標準的な学校プログラムは、かなりの結果を達成するための教育要件全体をカバーするのに十分とは言えません。
通常、 、公立中等教育に通う学生は、塾の助けを借りても、自然に才能がない限り、30層のトップ、セカンダリ、またはハイエンドの大学に入学することは非常に困難です。したがって、多くの学生は、激しい試験競争も必要とする私立教育を選択します。また、法定教育は9年生（または15歳）で終了するため、12年生まで勉強したい人も試験を受ける必要があります。
ほとんどの高等学校の生徒は思春期に3回の試験を受けます
6年生（11〜12歳）中学校入試。保護者の間でますます人気が高まっており、特に6年間のプログラムコースは競争が激しくなっています。
9年生（14〜15歳）高校入試。学生が6年間のプログラムに参加しない限り、卒業証書を受け取る必要があります。
12年生（17歳コラージュ試験
各試験は通常、塾の助けを借りて2〜3年の集中的な勉強を必要とします。多くの生徒は、3年生または4年生（9〜10歳）の終わり頃に集中的に勉強を始めます。これにより、より良い教育を提供するより洗練された中学校に通うことができるため、10代の間に有利になります。余計な放課後の学習から。
私はまだアメリカにいたとき、4年生くらいから集中的に勉強を始めました。日本に戻って限界私立学校に入学してから約半年後に受験しました。
それで、この勉強はどれくらい激しいですか？
私の場合、私の若い時期は毎日12時間から14時間の勉強時間でした。私は6年間のプログラムに参加していたので、9年生の試験をスキップしました。私は高校時代のピーク時、特に塾の助けを借りて学期末試験の前に約16時間勉強しました。私はまた、高等教育入試の前に、1年の約3分の2の間それをしました。うなりや体罰が許される塾もあり、1日に複数の塾に通う電車で市内を旅することもあるので、正直なところ大変でした。振り返ってみると、私はそれをどのように耐えることができたのかをさまよっています（実際、その期間中に何度も入院したため、私はそうではなかったかもしれません）
このシステムの問題は、塾が通常、福岡や広島など100万人以上の居住者がいる首都圏にある大都市でしか利用できません。これらの地域のうち、学校の大部分は首都圏の中心部にあります。したがって、大都市の学生は塾に入学する可能性が高くなります。都市部と農村部の機会の違いは、過去数十年間、日本の大きな社会問題でした。これは実際、日本の人口危機を加速させています。
回答
塾の主な機能の1つは、通常の学校と連携して機能する一種の影の教育システムとして機能することです。通常の教室では、クラスには非常に才能のある子供、遅い子供などがいます。真ん中にあります。T彼の先生は中級または大多数に教えています、明るい子供たちは彼らの学校の仕事に挑戦されないので、彼らのレベルに合わせた補足的な指導を受けるためにjukuに出席するかもしれません。遅い子供たちは学校に追いつくことができないので、塾に通って追加の指導と個別の1対1の学習を受けるかもしれません。
2つ目は、（私の理解では）入学試験のすべてが網羅されているわけではないということです。定期的な授業では、塾に通い、教えられていることの「ギャップを埋める」。遅い子供たちも、通常の授業では学べないことや学べないことを学び、習得することができます。
社会的な側面もあり、多くの生徒は塾に行って友達と一緒に交流します。一緒に勉強します。塾は通常の授業より少しリラックスして硬直していないので、少し髪を下ろすことができます。