ベストアンサー
これはクロスビー、スティルスナッシュアンドヤングの歌のセリフです「オハイオ」この曲は、殺害された4人の学生の余波で書かれました。
この行の優れた解釈を、ウェブサイトの曲からコピーしました：
http://Https://www.lyricinterpretations.com/neil-young/ohio
これは2018年9月30日に書かれました。
私は8歳でした当時、私の記憶は完全に信頼できるものではありませんが、これは私が覚えていることです。
ケント州立大学での銃撃の直後、家族と一緒にニュースを見て、記者が司法長官のジョンに尋ねました。ミッチェルは、ケント州立大学で4人の学生を殺害した国家警備隊についてコメントし、カメラで「ずっと前にやるべきだった」と答えた。
母は飛び上がってテレビで叫び始めた、彼女はとても怒っていたので、私は彼女がそんなに怒っているのを見たことがありませんでした。私は学生の抗議者を殺すことは悪いことを知っていたが、それがどれほど悪いかを理解するのに十分な年齢ではなかった。米国の最高法執行官は銃撃を容認するだけでなく、彼らがもっと早く行われることを望んでいた。含意、より頻繁に。
私の母が落ち着いた後、彼女は私にこれらすべてを説明しました。
数ヶ月後、歌が出ました。
だから、それは「ずっと前に行われるべきだった」というフレーズが意味することの私の記憶です。ニール・ヤングは司法長官のカメラの引用を参照しています。
回答
一貫性のない表現方法の考えられる理由 は、次の1つ以上である可能性があります。
- 状況について心配している（例：インタビュー中/先輩や群衆とのコミュニケーション時）
- あなたの考えは急流になり、すぐに首尾一貫したものにしたいがアイデアの多様性とスピードに圧倒されます
- yoあなたは母国語で考え、それをあなたがコミュニケーションしている言語に翻訳しようとしています
- あなたは効果的にコミュニケーションしていないという事実を意識しすぎているので、プレッシャーがあなたにかかります
- あなたはコミュニケーションのロールモデルを持っていて、おそらくロールモデルと比較して非常に不十分だと感じています。これは別の心理的プレッシャーをもたらします。
- 論理的な方法で思考を構成することにあまり強くありません
- 視聴者の要件を満たす適切な中央値を見つけることができません（例：聴衆には子供と大人がいて、両方のタイプの聴衆の要件を満たすことができるかどうかはわかりません）
- あなたの言語スキルは不十分であり、語彙に制限があります
- あなたは過去の経験/フィードバックのために明らかに緊張しています
良い部分は、あなたがあなたの問題を認めることです。したがって、努力を惜しまず、進行が遅い場合でもがっかりしない限り、改善のために変更を加えることができます。
私の問題を克服し、より一貫性を持たせて、それによって口頭でのコミュニケーションをより積極的に行うための提案は以下のとおりです：
- 常に視聴者のニーズを視覚化し、その要件を満たすようにしてください。つまり、他の人の話を聞くとしたら、その人に何を期待するでしょうか。 （ eg この回答を提供する際に、段落スタイルではなく箇条書きスタイルを使用しました。これは、私の各ポイントが私によって区別されるようにするためです。読者の理解を深める）
- 最も重要なものから始めて重要なポイントのみを伝えるようにしてください。知っていることすべてを伝えようとしないでください。それはあなたを圧倒し、おそらくあなたの聴衆を遠ざける可能性があります。
- あなたのコミュニケーションの概要を特定することを学びます、ポイントごとに、そしてそれぞれを拡大しますポイント。これを行うには、コミュニケーションの鍵が何であるかを明確にする必要があります。書面によるコミュニケーションでは、よく書かれていれば、件名はコミュニケーションで何を詳しく説明する必要があるかを非常に明確に示します。同様に、正式な設定では、リスナーに何を理解してもらいたいかについて非常に明確にする必要があります。食堂でオフィスの同僚や友人と一緒にいるときのように、非公式な環境では、非常にカジュアルにすることができますが、特に政治的見解、宗教的見解、職場環境に関するあらゆる形の否定的な見解、社会的見解に関して極端な立場を取ることは避けてください環境など
- ゆっくり話す。あなたのスピーチの速度/速度は意識的に遅くされなければなりません。次のポイントを忘れてしまうのではないかと心配しているので、速く話す傾向があるかもしれません。速く話すことによってあなたの心に混乱し、あなたのリスナーを混乱させるというその間違いをしないでください。
- すべてのユーザーではなく主要なユーザーのみを満足させることを目指します。 （ eg 親と子の聴衆がいて、トピック「研究の重要性」がある場合、主要な聴衆はやる気を起こさせる必要のある生徒であることを忘れないでくださいあなたの話のために勉強します。両親はやる気を起こして勉強する人ではありませんが、あなたの話から子供たちに勉強を促すのに役立つ情報を得ることができます）
- 受け取ったフィードバックから学びすぐに適応します（例リスナーが絶えず自分自身を繰り返すように求めている場合は、コミュニケーションのいずれかを意味しますはっきりと聞こえない、はっきりと理解されていない、またはその両方）
- 話す前に聞く-言葉だけでなく口調も聞いてください。言語、体の言語、設定などに注意してください。聞くことで、聴衆とどのように関わることができるかについて十分な手がかりが得られます。 （ eg 非公式な設定であっても、誰かが物議を醸す観察や発言で意図的に聴衆に火をつける可能性があります。元の意図があるため、そのような状況に引き込まれないでくださいコミュニケーターは、知的コミュニケーションに従事することではなく、おそらく論争を引き起こすことです）
- 聴衆の視点を完全に異なるものにする準備をしてくださいあなたのもの。すべての個人が思考と行動においてユニークであることを忘れないでください。ですから、物事に対する見方が大きく異なる人もいるでしょう。彼らを挑発したり無視したりしないでください。彼らの見解を軽蔑しても、彼らの個性を尊重することを学びましょう。そうすれば、あなたのコミュニケーションは感情的でなく、より包括的になります。
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