ベストアンサー
アメリカの学校運営は、ほとんどの場合、固定資産税によって地元で賄われています。全人口。これは、学校の資本支出（学校の建設や改修など）にも当てはまります。
これには3つの問題があります。
- まず、多くの都市部と農村部の学区はそうではありません。課税の基礎となる高い資産価値を持っている。これらのコミュニティは、学校に十分な資金を提供する余裕がありません。
- 第二に、人口が高齢化しており、多くの退職者がいます。確定利付の退職者は、固定資産税を増税する余裕がありません。子供がいない、または子供が成長している高齢者は、学校税に投票する意欲がありません。
- 第3に、人口はかなり移動しています。人々がほとんど同じ町に滞在したとき、彼らは学校をより支援し、町の将来や孫のために投資する傾向がありました。今では、子供と孫が同じ町にいる可能性ははるかに低く、家族は長い間。そのため、学校への支援が減ります。
さらに、他にも体系的な要素があります。
ほとんどの国とは異なり、米国では公立学校が政府によって独占されています。近隣のカナダやメキシコでさえ、私立学校や宗教学校に税金を使用することを許可しますが、これは米国では違法です。これは、私たちの反移民感情とKKKの歴史に基づいています。その結果、ほとんどの家族はどの学校に通うかについて選択の余地がなく、裕福な人だけが通っています。学校がうまくいっていないとき、人々は閉じ込められていると感じます。人々が公立学校の哲学や管理に同意しない場合、それは恨みと支援の欠如を生み出します。
米国では、進化や気候変動を否定する人々の人口密度が高くなっています。懐疑論者、子供にワクチンを接種しない人、またはクリスタルを使って治癒できると信じている人、政府が子供を誘拐しようとしていると信じている人。これらの人々は特定の地域に集中し、米国の学区は小さいため、影響力が大きくなる可能性があります。
さらに、米国では州議会や政府関係者が学校の資金からお金を払うのが一般的です。その他の優先事項。有権者が学校だけの宝くじ収入などを「指定」すると、州議会は学校の他の資金を削減して、学校が増えないようにします。
OECDの報告では、米国は学校で上位にランクされていると指摘する人もいます。支出。それは本当ですが、米国の学校は他のOECD諸国の学校よりもはるかに多くの費用がかかるということを考慮していません。
- 米国には普遍的な医療がないため、学校は教師の医療費が高い。
- 米国では訴訟が非常に多いため、保険と法務の費用ははるかに高くなります。
- 米国の学校の資本支出は借金で賄われています。そのため、学校はOECDの数値に組み込まれている学校の建物に対する元本と利息の支払いを負っています。ほとんどのOECD諸国は、このように資本コストを処理していません。
- ほとんどのOECD諸国は、学校のバスを提供していないか、少なくとも米国ほど包括的なバスプログラムを提供していません。私たちの学校のバスの費用は非常に高いです。
- ほとんどのOECD加盟国は、私たちが行っているレベルに近い場所で学校のスポーツや課外活動を提供していません。これらは、運用コスト、保険、設備の面で非常に高価です。
- ほとんどのOECD諸国は生活費が低くなっています。
- ほとんどのOECD諸国はより大きな学区を持っています。米国では、彼らは非常に小さく、多くの場合、数百人の学生にすぎません。これは多くのリソースと無駄の重複につながりますが、「地元の学校」にはここで強い文化的歴史があります。
- ほとんどのOECD諸国は、学校外の子供たちにデイケアやその他の青少年プログラムを提供しています。米国では、学校は親のための主要なデイケア施設です。その結果、学校はプログラムを1日中実行する必要があります。多くのOECD諸国では、実際の授業日数が短く、人件費が少なくなっています。
- ほとんどのOECD諸国では、学校は米国と同じ種類の親や若者の行動上の課題に直面しておらず、教師はより専門的な敬意を払われています。これは米国の多くの場所で崩壊しており、追加の管理や教師の補佐官などのコストが高くなり、有能な教師を引き付けたり維持したりすることが困難になっています。
- 学校は選出された教育委員会によって運営されています（米国の低レベルの政治家）。そのメンバーは通常、教育の経歴や経験がありません。ボードの回転率は高いです。これは不十分な戦略的計画としばしば弱い財政的監視につながります。学校は、疑わしい価値のある多くの営利民間請負業者からアプローチされ、しばしば支援しています。場合によっては、完全な破損があります。
これまでに、すべての国際的な読者は、米国はただ狂っていると結論付けているでしょう。
回答
アメリカの公立学校はすべてのソーシャルプログラムのワンストップショップアメリカには、実施する政治的意思がありません。学校は、成人期の平均的な子供の教育と準備に周辺的にのみ関連する機能を実行するように求められています。学校はすべての能力のすべての子供たちを教育することを余儀なくされています。ソーシャルワーカー、心理学者、職業療法士、言語療法士がいます。看護師と看護師の補佐官、ADLのインストラクターとマトロン、輸送の専門家、カウンセラー、トレーナー、ライフコーチがいます。家で食事がない子供たちのために朝食と昼食の両方を提供するキッチンがあります。アメリカには子供たちを医学的に治療し教育するために設立された他の社会的プログラムや施設がほとんどないため、21歳まで公立学校で特別支援の子供たちが就職する可能性がないために教育を受けています。私の妹は、両親も障害があり、在宅医療を受ける余裕がないため、完全に非言語的で車椅子に閉じ込められた子供たちを毎日学校に出入りさせています。学校は基本的に、これらの子供たちが21歳になるまでデイケアを提供します。
すべての学区は学校を地域で管理することを望んでいます。つまり、これらの高度な教育を受けた特別な仕事はすべてすべての学区で複製され、必要な子供たちができるようになります。自分の学区で適切に教育される。これは、仕事と地位の大規模な重複と冗長性につながります。
言うまでもなく、公立学校が課せられたすべてのことを行うのに十分な資金は決してなく、誰も悪いことを望んでいません。特別支援の子供たちから資金を奪う男政治家でも、彼らは包括的な社会プログラムを確立する左翼革命家になりたくないのです！ですから、ほとんどの人は平均的な子供を持っていて、彼らが完全に資金を供給されているのを見たいので、彼らは平均的な学生の予算からお金を取り、平均的な子供が必要とするものを支払うために税金を上げます。
資金を供給するのに十分なお金は決してありません明確で簡潔な使命声明がない学校。私たちの学校はこれらの「クリスマスツリー」になりました。ソーシャルプログラムを適切に実施するよりも学校に資金を提供する方が簡単なため、誰もが何らかのソーシャルプログラムを利用して、その仕組みを確認しています。