ベストアンサー
私は博士号を取得しました。東京大学の学生。私はあなたの質問に答える資格があります。
東京大学の教育の質は非常に悪いと言えます。なぜですか？
まず第一に、それは日本の教育文化です。日本のアドバイザーは、米国とは異なり、学生とのコミュニケーションが不足しています。毎学期に、進捗状況をアドバイザーに1回、部門会議に1回報告する必要があります。したがって、あなたの教授があなたのしていることとあなたの進歩を聞くのは2回だけです。しかし、私が20分で何をしているのかを教授が理解するのは難しいです。したがって、私の顧問は私の研究の方向性について詳細なフィードバックや良いコメントを与えることはできません。結局、ほとんどの場合、私は他の大学の多くの教授に尋ねなければなりません。何人かは私に返事をして私の問題を案内してくれましたが、残念ながら、私は彼らの学生ではないので、多くの教授が私のメールに返信したり、助けを拒否したりしません。さらに、私の「同じ大学」の教授の多くは、私が研究結果に取り組んでいる、または求めているにもかかわらず、私のメールに返信したことがありません。
日本語の授業はひどいものです。ほとんどのクラスはとても退屈です。学生が自分のレポートに取り組んでいる間、教授はパワーポイントを読んであなたに教えます（あなたが盲目である場合、それは役に立ちます）。クラスの最後に、クラスを完了するためにいくつかのレポートを提出する必要があります。
米国のようなTAシステムはありません。はい、すべてのクラスにTAがありますが、彼らの仕事はあなたを助けることではありません。今から、なぜ授業にティーチングアシスタントがいるのかわかりません。
日本の教授制度は、学生の作品ではなく、教授の作品の数に焦点を当てています。あなたの教授が昇進したいのであれば、彼/彼女はできるだけ多くの論文を筆頭著者として彼らの名前で発表する必要があります。したがって、学生の作品は教授の負担であり、気にする必要はありません。
私は米国のコミュニティカレッジを卒業しました。東京大学の教育制度は、以前のコミュニティカレッジ（素晴らしい教授がたくさんいた）よりもはるかに悪いと言えます。米国のトップ100rh学校と東京大学のどちらかを選択する必要がある場合は、代わりにトップ100米国リストを選択することを強くお勧めします。
回答
話せません日本以外のアジア諸国にとっては、しかしご存知かもしれませんが、東アジアは全体として、学力の評価に関して非常に競争が激しく、試験志向の文化です。これは古代中国にまでさかのぼります、そしてあなたは儒教の教えでこれの多くを見ることができます。別の質問のユーザーはそれをはるかに良く言いました、しかしそれは教育と評価が西洋でどのように扱われるかに比べて厳密に平等主義的である傾向があります。 GPA、推薦状、標準化されたテスト、課外活動、エッセイなどに基づく入学は存在しますが、広く物議を醸しており、まったく高く評価されていません。それが一般の人々の考え方です。人々が好むのは、すべての受験者が完全にそして完全に平等である試験のシステムです。試験を採点する教授にとって、あなたは名前でも顔でもありません。あなたはあなたが得るスコアによってのみ表されます。一般的なコンセンサスは、これが入学に取り組むことができる可能な限り最も公正な方法であるように思われます。
したがって、あなたの学校生活を通して、あなたは試験のスコアと大学の入学にほぼ排他的に基づいて採点されます試験は、この文化が最高の形で現れる場所です。試験は本質的に人間の知性の爆発的なお祝いです（または少なくともそうであるように見えますが、教育ギャップに関する多くの問題は別の日の議論です）ので、基本的にそれは私たちの社会にとって大きな問題であり、それらに合格しました東大に出席するために一流の競争を打ち負かす極圧の下での試験は、人々が一晩で非常に現実的で非常に恐ろしい賞賛を得るものです。私はこれに完全に同意すると言っているわけではありません（結局のところ、システムは正または負の差別の可能性を完全に消去します。つまり、一見「等しい」試験は特権を支持して一見「等しい」試験が機能します）、私はそれよりもそれを好みます西洋の教育機関は学生を選ぶ傾向があります。 （おそらく私のアジアの偏見を話す;））
そうです、私たちはこのシステムを通じていくつかの素晴らしく風変わりで優秀な学生を獲得しますが、同時に結果として生じる多様性の欠如は大きな問題です。
そして今は北京大学とソウル大学でも同じだと思いますが、受験者の人口統計が非常に異なるため、どちらが「最も」権威があるのかを実際に比較することはできません。すべての優れた大学は、それぞれの点で優れています。
その点で、これがお役に立てば幸いです。