ベストアンサー
これまでに「私はそれを読んだことを覚えていますが、それが言ったことを覚えていませんか？」と不平を言いました。もしそうなら、多分あなたはSQ4R読み取り方法を試してみるべきです。 SQ4Rは、調査、質問、読み取り、暗唱、関連、およびレビューの略です。これらの6つのステップは、読んだ内容をより効果的に学び、覚えるのに役立ちます。
S =調査。最初のステップでは、章をざっと読むために数分かかります。読まないでください。章の目的、トピックの見出し、画像/図のキャプション、キーワード（ある場合）を見て、要約を読んでください。この章をのぞいてみると、行き詰まる前に一般的な主題に集中できます。詳細。多くのテキストは、このプロセスを支援するために役立つ色で整理されていることがよくあります。
Q =質問。章を読む準備ができたら、最初のトピックを1つか2つの質問に変えます。読んでいるときに、質問に対する答えを検索します。変更するのに1秒しかかかりません。 「相関研究」から「相関とは何であり、研究は何を証明するのか」などのトピックの見出しこれは、あなたの読書を整理するのに役立ちます-それは質問に答え、例を与えます、それはただの関連情報かもしれません後の質問、それは私にどのように当てはまるかです。もっと読むと、質問を言い換えることができるかもしれません。いくつかの初期の章は、より多くの質問を作成するように設計されています。後の章（特に第1章）で回答しました。最も重要なことは、これにより次の段落を読む目的が得られることです。
R =読み取り。あなたが提起した質問に対する答えを探してください。短い「かみ傷」、おそらく1、2文を読んでから、それがあなたの質問にどのように答えるかを判断します。多くの場合、他の質問を読むと発生します。一連の質問は、あなたの研究に構造と関連性を与える複雑な大学レベルの概念につながります。
R =暗唱。今、あなたはあなた自身の言葉であなたの質問に答えることができますか？インストラクターが使用する言葉（テストなど）で質問に答えることができますか？できない場合は、資料を読み直して答えを見つけるか、質問を変更する必要があるかどうかを判断します。答えを知る必要があるときのためにリハーサルを行っています。答えをリハーサルするための良いテクニックは、簡単に行うことです。とにかく思い出せない詳細をすべて書き留めることなく、答えの本質を思い出させる1つまたは複数のキーワードを書き留めます。
一部の生徒は、キーワードを拡散し、書かれたメモよりもはるかに記憶に残る文のほとんどまたはすべてを強調表示します。I-noteシステムを使用してメモを取ることを改善します。引用資料は完全に受け入れられますが、書誌参照を書き留めることを忘れないでください。この簡単なルールに従ってください。ソースから引用をコピーする前に、引用をコピーする目的を述べ、自分の言葉で意味を書いてください。 。
R =関連。急いで終わらせない限り、読んでいることをすでに知っていることと関連付けようとします。その場合、とにかくそれを学ぶことはおそらくないでしょう。個人的に意味のある情報を覚えるのは、いつでも簡単で楽しいものです。すべてに文脈があります：文の中の単語、段落の中の文、概念の中の段落、トピックの中の概念、教育におけるトピック、そして人生における教育。一部の情報は、関係を把握できるようになるまでにある程度の反映時間がかかる場合がありますが、他の情報は、他のデータとどのように適合するかを理解するために、より多くの情報、場合によっては調査が必要になる場合があります。
R =レビュー。記憶力の低下を最小限に抑える1つの方法は、学習した資料を確認して、しっかりと頭の中に置くことです。章全体を読み終えたら、その章とメモをざっと読み返します。今、見ずに、あなたの読書を導いた質問と答えを思い出してください。どのくらい詳細を提供できますか？この資料について、あなた（またはあなたのインストラクター）は他にどのような質問をすることができますか？それらに答えていただけますか？コンセプトをマスターするために必要なレビューをどれだけ増やすかを決定できますか？学習するための最も重要なステップの1つは、あなたがどれだけ知っているか、どれだけよく知っているかを理解することです。
効果的な学習には、効果的な読書が必要です。読解力とコースの成績を向上させるために、「知的消化不良」を章全体で直接読むのではなく、調査、質問、読み、引用、関連付け、およびレビューを停止します。
これがお役に立てば幸いです：）