최상 답변
허용되지만 권장되지는 않습니다. Princeton Review, Kaplan 및 기타 시험 준비 회사는 교사를 파견하여 통과 주제 또는 어려운 수학 문제를 암기하도록함으로써 대학위원회를 괴롭 힙니다. 대기 / 대기자 명단 테스트는 허용되지 않지만 일반적인 등록 절차를 진행할 수 있습니다.
테스트 센터 직원으로부터 약간의 혼란을 예상 할 수 있으며 기술적으로 담당자가 누구를 거부 할 수 있습니다. (물론 정중하게) 등록 과정에서 신원 확인을 위해 생년월일을 입력해야하므로 연령이 문제가된다면 등록을 거부 할 수 있다는 점을 지적하십시오.
고학년 수험생은 일반적으로 읽기에서 더 잘합니다. 쓰기 및 언어 섹션은 고등학생보다, 수학 섹션에서는 덜 잘됩니다. 먼저 SAT 모의고사 를 다운로드하여 자신이 무엇을 배우고 있는지 확인하세요. 마지막 2 개, 7 및 8은 가장 최근 버전이며 현재 버전을 대표합니다.
아들 준비를 돕기 위해 SAT를받는 헬리콥터 엄마의 멋진 이야기 : 큰 점수
행운을 빕니다 !!!
답변
SAT의 미래는?
저는 35 년 동안 SAT / ACT 준비 센터를 소유하고 운영했습니다. 2 년 전에 은퇴했습니다. 나는 결코 프로 노콘 SAT가 아니었다. 그것은 나를 괜찮은 삶으로 만들었습니다. 미래에 대한 저의 겸손한 생각은 다음과 같습니다.
SAT 또는 ACT의 원래 목표는 학생들이 대학에서 성공할 수있는 능력을 평가하는 표준 방법을 확립하는 것이 었습니다.
이것은 미국 학교의 교육과 표준이 매우 다르기 때문에 유용했습니다. 전국적인 학문적 조치를 취하는 많은 국가와 달리 미국 학교는 현지에서 운영됩니다. 따라서 무엇을 가르치고 학생을 평가하는 방법은 다양합니다. 특정 카운티 또는 주에 거주하는 학생 또는 비 공립 학교에 다니는 학생은 다른 자료를 사용하며 종종 다른 등급을받습니다. X 학교에서 대수학 B +를받은 학생은 Y 학교에서 실패 할 수 있습니다. Z 학교는 대수도 가르치지 않을 수도 있습니다.
SAT 및 ACT는 학생들의 읽기, 쓰기 및 수학 능력을 테스트하여 표준을 제공했습니다. 이것은 좋은 일이었습니다. SAT와 ACT 모두 이것이 완벽한 시스템이라고 주장하지 않았으며 두 그룹 모두 시험 점수를 다른 요소와 함께 사용하도록 제안했습니다. 분명히 많은 똑똑한 사람들은 SAT와 ACT가 유용한 정보를 제공한다고 생각했습니다. 그러나 일부는 대학 입학위원회가 이러한 시험을 남용했다고 주장했습니다.
SAT / ACT는 다른 문제에 시달렸습니다. 부유 한 학생들은 준비 과정을 수강하여 시스템을 조작 할 수 있으며 일부는 부정 행위가 만연하다고 주장했습니다. 이 두 가지 문제 모두 논란의 여지가 있었으며 다른 많은 문제가있었습니다. 테스트 불안은 낮은 점수를 유도했습니다. 인종 / 경제적 편견; 등
2020 년에는 유행병으로 인해 SAT 또는 ACT 시험이 어려워 지거나 불가능 해졌습니다. 따라서 대학은 이러한 시험에 대한 의존도를 제한해야했습니다. 이것이 일시적인 유예인지 또는 영구적 인 상태인지는 확실하지 않습니다. 사기와 속임수에 대해 불만을 제기 한 사람들은 분명히 행복하며 SAT 관에 마지막 못을 박고 싶어합니다. 이런 일이 일어날 지 모르겠습니다. 문제는 항상 학생의 능력을 평가하는 표준 방법을 확립하는 데있었습니다. SAT와 ACT는 항상 불완전했습니다. 따라서 전염병이 끝났을 때에도 학생들을 평가하는 표준 방법이 여전히 필요합니다. 현재 형식은 죽었다고 생각합니다!
하지만 대학 입학 시험 프로그램을 갱신 할 수있는 해결책이 있다고 생각합니다. 다음은 몇 가지 아이디어입니다.
1.
SAT와 ACT 조직이 합쳐 져야한다고 생각합니다. 반독점 문제는 제쳐두고 표준을 만드는 것이 목적이라면 두 가지 시스템이 필요하지 않습니다.
2.
현재 테스트는 근본적으로 뉘앙스테스트이기 때문에 강박성을 유발합니다. . 이 시험은 200 점에서 800 점까지 10 점씩 증가합니다. 많은 학생들이 30 점 정도의 점수를 올리기 위해 반복적으로 시험을 치릅니다. 거의 모든 사람들이 시험을 반복하면 할 수 있다고 생각합니다. 이것은 약간 미친 것처럼 보이지만, 그 30 점은 때때로 그들이 원하는 대학에 들어가는 데 차이를 만듭니다. 이를 변경하려면 시험을 등급시험으로 바꾸십시오. 시험 점수는 A (800-700), B (690-600), C (590-500), D (490-400) 및 F (기타 모든 것)로만 제공합니다. 학생들은 포인트와 학년 점수 (예 : B-610)를 모두 받게되지만 대학은 만 >는 등급 점수 (예 : B)를 볼 수 있습니다. 이것은 시험 재 응시의 강박성을 감소시킬 것입니다. A점수를받은 학생은 다시는 시험을 볼 수 없습니다. 680 점 또는 690 점을받은 학생들은 다시 시험을 치를 수 있으며 아마도 시험을 받아야 할 것입니다.하지만 600 점을받은 학생은 아마 그렇지 않을 것입니다.
3.
현재 시험은 속도에 대한 집착을 장려합니다. 이것은 학생들에게 더 짧은 시험 시간을 제공함으로써 제거 될 수 있습니다. SAT와 관련하여 질문을 75 개 (현재 154 개)로 줄이고 시간을 5 시간 (현재 약 3 시간)으로 늘립니다.
4.
현재 SAT 및 ACT 시험은 많은 어휘 기반 질문을 제거했습니다. 그러나 두 테스트 모두 은유와 꽤 추상적 인 추론을 좋아합니다. 대학에서보다 정교한 읽기 기술이 필요한 경우 학생이 SAT 과목 시험을 치르게해야합니다.
5.
현재 SAT 및 ACT 시험은 많은 속임수를 제거했습니다. 과거에 사용했던 질문 처럼요. (예 : 학생들은 종종 a 및 b 가 질문에서 부정적 일 수 있다고 생각하지 않습니다. “ a b 이면 a 제곱> b 제곱?“). 그러나 두 테스트 모두 “즉시”사고에 과도하게 의존하고 있습니다. 기본적인 수학 능력으로 시험을 제한하십시오. 문학을 전공하는 학생에게는 다른 것은 필요하지 않습니다. 대학에서보다 정교한 수학을 입학으로 요구하는 경우 학생이 SAT 과목 시험을 치르게해야합니다.
이는 몇 가지 아이디어 일뿐입니다. 그들은 아마 시작되지 않을 것입니다. SAT는 결함이 있었지만 목적을 달성했습니다.