Beste antwoord
Je vindt een goede methode (n) om kritiek of feedback te geven op een gedicht op Scribofiel . Die methode is net zo goed voor het samenvatten van een gedicht. Mogelijk moet u zich registreren om de informatie te vinden onder bijvoorbeeld hints en tips over hoe de site werkt – een kleine inspanning die waardevol zou moeten zijn, als u de bedoeling serieus neemt.
Er zijn veel van aspecten van een gedicht waarmee u rekening kunt houden bij het schrijven van een samenvatting. Sommige van de technische aspecten hebben te maken met de vorm of het ontbreken ervan, zoals je in vrije verzen zou kunnen zeggen, strofen, regellengte, witruimte, regeluitgangen, enjambment, rijm of het ontbreken ervan (bijvoorbeeld bij regeluiteinden of middenregelrijm). ), meter, enz. Als je naar al die dingen kijkt, zou je jezelf moeten afvragen waarom de dichter ervoor koos dit, dat of het andere apparaat te gebruiken.
Andere dingen om naar te kijken zijn stem, of de verteller, als die er is, bijvoorbeeld de eerste of de derde persoon is, en elementen zoals de personages, dingen, afbeeldingen, metaforen, vergelijkingen, enz., kun je in het gedicht ontdekken. Schrijf in elk geval op wat je denkt of kunt afleiden waarom de dichter ervoor koos om elk literair apparaat dat je hebt geïdentificeerd te gebruiken.
Dan zijn er zaken als de eerste regel; zorgt het ervoor dat u bijvoorbeeld verder leest, en zo niet, of zo ja, waarom is dat wat u zou moeten vragen bij het samenvatten? Hetzelfde geldt voor de rest van het gedicht. Vraag jezelf af wat het gedicht tegen je zegt; wat het je vertelt of wat je ervan vindt; hoe het voelt als je het hardop voorleest, waarom gaf de dichter de voorkeur aan een bepaald woord boven andere die hij of zij had kunnen gebruiken – alles in die zin.
Gebruikt Kiplings wie, waarom, wat, wanneer, waar en hoe ”en je gaat niet ver mis.
Antwoord
Het gedicht” Casabianca “is geschreven door mevrouw Felicia Dorothea Hemans. Het begint met de bekende zin “de jongen stond op het brandende dek”. Het verhaal heeft betrekking op een buitengewoon incident van toewijding en heldendom waar men getuige van was tijdens de Slag om de Nijl.
Het was op de avond van 28 juli 1798 dat het Engelse marine-eskader onder Lord Nelson binnen voer. de Franse vloot voor anker en onvoorbereid. Het Franse vlaggenschip was de L “Orient en werd al snel geflankeerd door Engelse schepen die van beide kanten aanvielen. Al snel woedde een hevige strijd en de flitsen van 2000 kanonnen verlichtten de schepen in de toenemende duisternis. L” Orient werd gevangen door de Engelse breedtes en werd in brand gestoken.
Op dat moment zagen de Engelse zeelieden een verbazingwekkend gezicht. Daar op dat brandende dek zagen ze een jongen alleen staan. Hij was Cassabianca, de 12-jarige zoon van een van de scheepsofficieren. Daar stond hij, alleen op zijn post. Hij werd omringd door vlammen en stond tegenover de verbaasde Engelse vijand. Kort daarna bereikte het vuur het kruitmagazijn diep in het De jongen kwam om toen het hele schip uitbarstte in een enorme explosie.
Het geluid van L “Orient die werd opgeblazen was te horen bij Rosetta, 20 mijl verderop. En de gloed van de vuurbal werd gezien in Alexandrië. Het was een enorme explosie van een omvang die in die tijd zelden werd gezien. De Engelse matrozen stonden versteld van wat ze zojuist hadden gezien. Ongeveer twintig minuten waren de kanonnen stil. De Engelse officieren en mannen waren volkomen geschokt door het bloedbad dat had plaatsgevonden. Ze stuurden een schip om de overlevenden uit het water te redden. Ongeveer 70 Franse matrozen werden gered.
Het verhaal van die jongen die op dat brandende dek stond, werd verteld en opnieuw verteld. Uiteindelijk ging het over in een legende. Het verhaal blijft een klassiek voorbeeld van toewijding en trouwe dienst. En het gedicht blijft voor velen in de hele christenheid een bron van inspiratie en verwondering. Die jongen die op zijn post op dat brandende dek verbleef, is niet vergeten. En het verhaal van zijn heroïsche standpunt wordt tot op de dag van vandaag herinnerd.