Beste antwoord
Er zullen zeker talloze manieren zijn om dit op papier uit te werken, maar hier is een redelijk gemakkelijke manier aanbevolen als je het principe leert om 1 te delen door andere getallen.
Vermenigvuldig 1 bij 100 en je krijgt 100.
Deel vervolgens 100 door 4 en je krijgt 25.
(Het volgende dat je moet doen, is de actie die je aan het begin hebt genomen omdraaien om 100 te krijgen, want je vraag was tenslotte 1 gedeeld door 4, niet 100!)
Het is eenvoudiger dan je denkt om dat te doen …
Je hebt vermenigvuldigd met 100, dus nu is het tijd om je antwoord te delen door 100!
25 gedeeld door 100 is 0,25 – je kunt ofwel de komma verplaatsen plaats om deze uitkomst te krijgen, of doe een regelmatige indeling op papier zoals op school.
Je antwoord hier is 0,25.
- ter verduidelijking zonder woorden die de uitleg onderbreken, dit is de methode in volgorde geschreven.
1 x 100 = 100
100 \ 4 = 25
25 \ 100 = 0.25
Hoop dit helpt, ik heb mijn best gedaan om het op een logische manier voor je uit te leggen! Zoals ik al zei, er zijn talloze manieren om dit te doen, maar zonder het fysiek op te schrijven en een foto te posten (wat ik niet kan omdat ik aan het werk ben) is dit de beste manier om uit te leggen.
Bedankt voor het lezen!
Antwoord
Zeg tegen je leraar dat je niet zonder oneindige hoeveelheden papier kunt.
Toelichting
De meeste bekorten dit tot .25, maar het is echt niet zo, maar vereist veel van natuurlijke samenwerking voor Divisie in het leven zoals het op papier is ingevuld
Bijvoorbeeld: je hebt een verjaardag. En je hebt een feestje in je tuin. Je hebt zelfs de taart en zo. Je hebt het mes achtergelaten dat je vroeger sneed je dit in 4 plakjes bij 2 sneden op tafel. Ik kan het later in kleinere plakjes snijden, later; vandaag ben ik jarig en wil ik even relaxen, dacht je. Nou, want er zitten wat kruimels op de mes, en resten, zelfs als je het mes likt, is het enigszins onmogelijk en betwistbaar om daarover te suggereren Het was geen verspilling . Echter, zoals de natuur je benarde situatie begrijpt, zoemen er 8 pesty-vliegen rond het mes en de cake. ‘Oh god, ik moet de cake bedekken met plasticfolie’ besloot je. Als je ze had opgegeten, zouden de vliegen precies de hoeveelheid stof zijn geweest die je nodig zou hebben om het afval te compenseren. Leg je de vliegen bovenop je taart om het verschil te compenseren dat wiskunde duidelijk mist?
Nee. Zeer weinigen doen dat.
Dus, tenzij je graag vreemde items wilt integreren in je studies, maaltijden, recepten, enz. In Natural Division, gebeurt er:
€ / x = € y / 10 ^ {e} + € y / 10 ^ {e + 1} + € y / 10 ^ {e + 2}… enz.
En xy = 90 Altijd waar € = Teller en x = noemer
In jouw voorbeeld is het .25 veronderstelde resultaat van 1/4 een beknoptheid die geen garantie biedt tegen mieren op je picknick.
De echte notatie is:
1/4 = .225 + .0225 + .00225 + .000225 + .0000225…
en dit zal op een bepaald moment afhankelijk zijn van afval: Halt.
Halt is omdat zelfs in een ideaal scenario waarin je naar een grootte kneedt, de werkelijke grootte van het atoom of Een deeltje waar het stopt, wordt met het blote oog niet opgemerkt of klampt zich aan iets vast en wordt afval.
Iets dat zelfs tot 30 cijfers lang blijft buiten een laboratorium is zeldzaam.
: Wiskundigen houden er de voorkeur aan vast te houden aan de overtuiging dat decimalen van oneindige lengte bestaan, mogelijk door Magic E lves en Fairies die garant staan voor verspilling, zoals: Ants at a Picnic.
Omdat dat zo is, heb je Infinite Paper nodig om elk probleem van je huiswerk of examen op te lossen. En omdat wiskundigen ook suggereren: 8000Infinity = Infinity, zou niemand het erg moeten vinden om flauw te vallen aan 40 studenten met elk 200 opgaven, elk 200 Infinity Sheets papier om dat huiswerk te maken.
Samenvattend
Daarom kun je het beste je docent of supervisor vragen voor een examen of opdracht: Met welke decimale lengte u wilt dat de antwoorden worden gegeven?
En ook, wanneer deze zeggen: 8 of 9 , is het een goede leerling om beleefd antwoord: Oef! Dat is een opluchting! Bedankt.