Beste antwoord
Ik weet niet zeker of deze vraag nog steeds relevant voor je is. Ik zal hier echter mijn antwoord toevoegen voor anderen die zich in een vergelijkbare situatie bevinden.
Er zijn twee dingen die we allemaal eerst moeten internaliseren:
1. We maken allemaal dwaze fouten. Ik zou zelfs zo ver gaan om te zeggen: als je het gevoel hebt dat je tijdens het oefenen geen domme fouten maakt, oefen je niet of zoek je niet hard genoeg.
2. Domme fouten maken is een systemisch probleem. Wat ik hiermee bedoel is dat we vaak dwaze fouten wegpoetsen als eenmalige gevallen. (“ Ik zal een dergelijke fout zeker niet nog een keer herhalen. “). Als dwaze fouten “eenmalig” waren, zou je er dan niet klaar mee zijn?
Aangezien het maken van dwaze fouten een kernprobleem is bij het afleggen van een test, moet de oplossing veel voor de testdag komen, of de avond ervoor.
Ik stel het volgende 5-puntensysteem voor om domme fouten te beteugelen:
- Identificeer domme fouten
- Classificeer in specifieke haakjes
- Zoek de hoofdoorzaak
- Vind manieren om de hoofdoorzaak te elimineren
- Tegenmaatregelen
- Identificeer: ik stel voor welke test je ook aan het voorbereiden bent , begin met het bijhouden van een logboek van uw praktijk. Het logboek kan een Excel-blad zijn, of een fysiek stuk papier. Het belangrijkste is dat je je prestaties bijhoudt gedurende de hele voorbereidingsperiode (dagen / maanden).
- Classificeren: dwaze fouten komen voor in 2 fasen: lezen / begrijpen, vraag begrijpen, en antwoorden oplossen / berekenen. Begin met het loggen van het stadium waarin u fouten maakt.
- Identificeer de hoofdoorzaak: probeerde u mentaal te ingewikkelde berekeningen te maken? Was je ruwe werk rommelig? Bent u de “behalve” aan het einde van de vraag vergeten, waardoor de volledige betekenis is veranderd?
- Elimineren: als u eenmaal de hoofdoorzaak heeft geïdentificeerd, is het gemakkelijk om stappen te ondernemen om deze op te lossen. Als uw ruwe werk bijvoorbeeld rommelig is, kunt u uw handschrift niet van de ene op de andere dag veranderen. U kunt uw ruwe lakens echter met wat meer respect behandelen :). Laat ruimte over, gebruik ruwe vellen zoals u gewone vellen zou gebruiken – zoek geen hoeken voor berekeningen. Haal extra lakens als je dat nodig hebt. Op dezelfde manier kun je proberen manieren te vinden om ook andere hoofdoorzaken te elimineren.
- Tegenmaatregelen: zelfs met dit systeem op zijn plaats, zou je nog steeds domme fouten kunnen maken. Is het u ooit overkomen tijdens een multiple choice-test dat u uw berekeningen uitvoert, een waarde zoekt, en als u vervolgens naar de antwoordkeuzes kijkt, is uw antwoord niet een van de keuzes? Wat doe je dan? Ga terug naar je werk, toch? Nou, als je je antwoord niet vond tussen de keuzes, kreeg je een rode vlag. Het was die rode vlag die je toen hielp je dwaze fout te begrijpen. Tegenmaatregelen dienen hetzelfde doel. Laat bijvoorbeeld uw gezondheid controleren. 379 x 873 moet een oneven getal zijn. Niet alleen dat, het moet eindigen op 7. En 400 x 900 is 360.000. Het antwoord is dus minder dan 360.000. Dergelijke tegenmaatregelen zullen je helpen dwaze fouten op te vangen.
Om samen te vatten:
- Negeer geen dwaze fouten.
- veeg ze af als eenmalige fouten.
- Werk eraan om dwaze fouten weg te werken terwijl je je voorbereidt op je test.
- Domme fouten verdwijnen niet automatisch op de dag van de test, als je dat hebt gedaan maakte ze vaak tijdens de training.
- Volg het 5-stappenproces tijdens de voorbereiding: identificeren, classificeren, hoofdoorzaak, elimineren, tegenmaatregelen.
Ik schrijf over GMAT en leren oh LinkedIn. Maak daar contact met mij: https://www.linkedin.com/in/anishpassi/
Antwoord
Ik schreef hierover in een van mijn blogposts: Hoe stop je met het maken van onzorgvuldige fouten bij de SAT-wiskunde? – SAT Quantum Blog: strategieën om de SAT-score te verhogen – SATQuantum
Ik heb de onderstaande inhoud gekopieerd:
Hier som ik verschillende strategieën op die u kunnen helpen om onzorgvuldige fouten tijdens de SAT-test:
- Zorgvuldig lezen: lees de vraag zeer zorgvuldig en lees deze meerdere keren. Wat betreft de moeilijke problemen, u zult niet de hele vraag in één keer begrijpen. Misschien moet u het twee of drie keer of vaker lezen. Over het algemeen vereisen moeilijkere vragen meerdere metingen.
- Blijf georganiseerd: doe al je scratch-werk op een systematische manier. Schrijf in het lege gebied in het testboekje.
- Schrijf leesbaar: uw werk moet duidelijk genoeg zijn zodat u uw eigen handschrift kunt lezen. Dit is handig in situaties waarin u een antwoord krijgt dat niet in een van de antwoordkeuzen staat. Dit gebeurt vaak als iemand een onzorgvuldige fout maakt. Om uw fout te herkennen, helpt het als uw werk op een duidelijke en leesbare manier is geschreven.
- Gebruik de rekenmachine niet: ik weet dat veel studenten volledig afhankelijk zijn van de rekenmachine, en veel mensen zouden het niet met me eens zijn als ik zou voorstellen om de rekenmachine niet te gebruiken.Alle SAT-wiskundevragen zijn zo geschreven dat ze kunnen worden opgelost zonder het gebruik van een rekenmachine, en bij veel vragen kan het in uw voordeel zijn om de rekenmachine niet te gebruiken. Het probleem met uw werk op de rekenmachine is dat u niet terug kunt gaan om uw stappen te controleren als u een fout heeft gemaakt. Het is daarentegen een stuk gemakkelijker om een fout te ontdekken als je de stappen in je testboekje hebt geschreven.
- Diagrammen opnieuw tekenen: op de SAT hoeft men dingen niet opnieuw te tekenen, maar ik vind dat opnieuw tekenen me helpt verwerk het probleem en help me ook de oplossing te zien.
- Vertragen: haast je niet om het probleem onmiddellijk aan te pakken en verander het probleem niet in wat je denkt dat het vraagt, wees daar voorzichtig mee verleiding.
- Herken het moeilijkheidsniveau van een vraag: kijk naar de officiële SAT-tests en herken waar de moeilijke vragen zijn, meestal aan het einde van elke subsectie. Houd de vragen op middelhoog niveau in de gaten waar u waarschijnlijk struikelt als u de vraag verkeerd leest. De gemakkelijke / middelzware vragen zijn meer afhankelijk van hoe de vraag is geformuleerd, terwijl de moeilijkere vragen geavanceerde concepten testen en men minder snel zal struikelen over woordenstroom.
- Herlees de vraag aan het einde: als u de opgave heeft afgerond, herleest u de vraag om er zeker van te zijn dat u beantwoordt waar de vraag om wordt gevraagd. Als je bijvoorbeeld een variabele x hebt gedefinieerd om het probleem op te lossen, controleer dan of de vraag niet om de waarde x-2 vraagt.