Beste antwoord
Het opeenvolgende patroon Dit patroon zoekt volgorde en consistentie.
- Duidelijke aanwijzingen – “Ik raak gefrustreerd als de aanwijzingen niet duidelijk zijn of niet kloppen. Ik vraag om instructies. ”
- Planning -“ Ik voel de behoefte om een plan te volgen. Ik heb ook een duidelijke uitleg nodig van wat ik verwacht te doen. “
- Tijd -” Ik heb genoeg tijd nodig om mijn werk af te maken. “
- Netheid – ik moet zorg ervoor dat mijn werk netjes is. ”
Het precieze patroon Dit patroon zoekt informatie en detail .
- Correcte informatie – “Ik heb de juiste informatie nodig. Ik hou er niet van om fouten te maken. ”
- Gedetailleerde informatie -“ Ik geef gedetailleerde informatie en ik maak gedetailleerde aantekeningen. ”
- Vragen -“ Ik stel veel vragen om meer informatie. Ik vind het leuk als ik gedetailleerde antwoorden krijg. “
- Gedetailleerde antwoorden schrijven -” Ik wil graag laten zien wat ik weet door onderzoek te doen, uitgebreid te schrijven en te bewijzen dat ik gelijk heb. “
Technisch redeneringspatroon Dit leerpatroon zoekt autonomie en relevantie .
- Hands-on – “Laat me dingen bouwen!”
- Autonomie / probleemoplossing – “Laat me dit alleen uitzoeken.”
- Ervaring uit de echte wereld – “Laat me zien hoe ik dit in de echte wereld kan gebruiken.”
- Relevantie – “Waarom moet ik dit leren?” “Ik heb geen behoefte om te laten zien wat ik weet.”
Het samenvloeiende patroon Dit patroon is gebaseerd op intuïtie en creativiteit.
- Gebruik mijn ideeën – “Ik voel de behoefte om uniek te zijn in de manier waarop ik mijn opdrachten voltooit. Ik vind het niet leuk om een opdracht maar op één manier te moeten doen. ”
- Verbeelding -“ Ik hou van het verkennen van nieuwe dingen, nieuwe ideeën, nieuwe plaatsen… ”
- Presentaties / creatief schrijven – “Ik schrijf dingen graag op dezelfde manier als ik ze zou zeggen.”
- Risicos nemen – “Ik neem risicos met nieuwe ideeën. Ik ben niet bang om te falen. Als ik een fout maak, zal ik het opnieuw proberen. ”
Elke leerling heeft een unieke combinatie van al deze leerpatronen. Dit betekent dat de vier leerpatronen tot op zekere hoogte in ons allemaal bestaan. De leerpatronen zijn interactief – daarom kan een leerling meer dan één leerpatroon tegelijkertijd gebruiken bij het voltooien van een taak. Het Let Me Learn-proces rust de leraar en de studenten uit met een nieuwe taal – Wanneer studenten hun eigen leerprocessen begrijpen, zijn ze in staat om met de leraar te communiceren wat hun vooruitgang belemmert. De docent zal op zijn beurt de berichten kunnen begrijpen die door de leerlingen worden verzonden. In dit perspectief bezien, worden studenten die eerder werden afgedaan als onoplettend, storend of moeilijk, plotseling geldige studenten wiens leercombinaties niet in de traditionele schoolvorm pasten. Dus kinderen die werden bestempeld als leerstoornissen, blijken ook daadwerkelijk leervermogen te hebben. Door hun manier van lesgeven enigszins aan te passen, ontdekten leerkrachten dat ze deze kinderen konden bereiken wanneer de kinderen de kans kregen om op hun eigen manier uit te drukken wat ze weten. “Ik beoordeel kinderen niet langer op basis van wat ik zie, maar door te proberen ze te begrijpen aan de hand van hun leerpatronen. Kinderen moeten weten dat ze van elkaar verschillen … dit maakt ze speciaal en hoewel ze verschillend zijn, doen ze zeker niet onder voor elkaar. ”
Antwoord
Ja dat is er,
1) We moeten elk moment van het leven bewust leven.
2) Don maak gewoonten niet constant, blijf het veranderen.
3) Probeer niet beperkt als onbeperkt.
De enige reden waarom je leven en levendigheid ervaart, is omdat je bewust . Als u bewusteloos bent, weet u niet of u leeft of dood bent. Als je in diepe slaap bent, leef je, maar je weet het niet.
We houden van iets omdat we bewustzijn tonen op bepaalde dingen of activiteiten.
waarom bewust? omdat we de meeste dingen onbewust doen, ja, het begint echt met poetsen we weten niet wat we doen, omdat we bezig zijn het onbewust , waarom? omdat het een activiteit is die we monotoon doen. Als we de linkerhand gebruiken om onze tanden te poetsen (omgekeerd voor linkshandigen), doen we dat bewust .
we reinigen ons lichaam met de rechterhand (vice versa voor linkshandigen), dit is een gewoonte die we onbewust doen. Probeer vandaag te reinigen met de linkerhand (omgekeerd voor linkshandigen) zul je bewust doen.
Het punt hier is dat het hebben van een gewoonte je leven schaadt, waarom? we doen dingen onbewust.
Als we elk moment van ons leven bewust dan verspillen we geen tijd aan onnodige activiteiten.
we geven geen geld uit aan nutteloze dingen.
of het nu seksualiteit of liefdesaffaire is als je bewusteloosheid dan kun je niet ten volle van het leven genieten.
Als je geluk afhankelijk is van wat er buiten je gebeurt, leef je constant als een slaaf van de externe situatie.
Probeer beperkt niet te maken als onbeperkt je zult zeker lijden, noem maar op, alles is beperkt als je iets wilt maken of het is liefde of seks of regen of pijn of plezier of rijkdom of relaties of mensen (of het nu je moeder of vader of vrouw of zus is, wat dan ook / wie het ook is) u zult lijden.
conclusie: Leef bewust door te veranderen gewoonten en beperkt blijven als alleen beperkt.
PS: houd alstublieft mijn taalgebruik en negeer mijn grammaticale fouten (ik ben het aan het verbeteren).
Dankjewel.