Beste antwoord
[A2A] Ik kan geen antwoord geven over werkgevers behalve anekdotisch : Super goed! Maar nadat ik meer dan een paar keer in de toelatingscommissie voor afgestudeerden heb gezeten, kan ik antwoorden over doctoraatsprogrammas.
De MCS-programmas in Illinois, zowel online als op de campus, zijn terminal professionele graden. In tegenstelling tot de onderzoek -gebaseerde MS-graad, die naast cursussen een proefschrift vereist, zijn ze niet weloverwogen voorbereiding op het starten van een PhD-programma. Daar is het niet voor. Als het uw langetermijndoelstelling is om te promoveren, moet u zich aanmelden voor het MS-programma, niet het MCS-programma.
Met name toelating voor een sterk PhD-programma vereist overtuigend bewijs van het onderzoekspotentieel van de aanvrager, vooral in de aanbevelingsbrieven. Bewijs voor onderzoekspotentieel kan niet worden afgeleid uit klasprestaties; een brief die alleen zegt “Ze hebben een A” is nutteloos. ( Bij CMU noemen ze deze “DWIC-letters”, voor “Did Well In Class”. ) Faculteiten die aanbevelingsbrieven schrijven, hebben echt directe, een-op-een interactie nodig met de student, bij voorkeur werkend aan een zelfstandig onderzoeksproject. Op de campus MCS-studenten vinden af en toe onderzoeksmogelijkheden bij docenten en overstappen naar het MS-programma, maar zelfs die overgangen zijn zeldzaam. Voor online MCS-studenten is zon overgang in wezen onmogelijk.
Antwoord
Ik ben een huidige student, en een deel van het eerste cohort dat in de herfst van 2016 begon. Over het algemeen zou ik zeggen dat de ervaring met kinderziektes te maken heeft gehad, met name met de manier waarop het Coursera-platform datums verwerkt, maar dat de UIUC-faculteit en het personeel buitengewoon behulpzaam waren bij het werken om problemen op te lossen die zich voordeden.
De beschikbare lessen waren ook relatief beperkt tijdens het eerste semester. Het waren er in totaal 3, waarvan ik er 2 heb gevolgd, een cursus toegepaste statistiek (met R) en een cursus tekstinformatieverwerking. De statistiekencursus was sterk afhankelijk van lezen en toegepast leren met wekelijkse opdrachten en twee grotere projecten in R, en minder op video. Ik vond dat dit beter bij mijn persoonlijke leerstijl paste dan bij de andere cursus, waar materiaal voornamelijk in videos werd gepresenteerd en praktische opdrachten minder waren (hoewel er enkele waren).
Zowel professoren als TAs stelden zich beschikbaar voor virtuele kantooruren meerdere keren per week, wat de hiaten in het online formaat aanzienlijk heeft opgevuld. Er was voldoende communicatie met andere studenten zodat je kon deelnemen met andere leden van het cohort als je dat wilde, en er waren groepsprojecten in elk van de lessen die ik volgde. Ik ontdekte dat de meeste van mijn medestudenten al professionals waren (zoals ik) die in data- of informatietechnologie-gerelateerde velden werkten. Als zodanig was er enige sociale interactie, maar het leek niet op de ervaring van studeren op de campus.
Het opleidingsniveau is goed en het niveau van uitdaging is matig. Ik sloot het semester af met een 3.87 uit 4.0 terwijl ik fulltime werkte als consultant die vaak voor mijn werk moet reizen. Het was iets beter dan ik had verwacht om naar binnen te gaan, dus ik ben aangenaam verrast. De cursussen die ik volgde, werden niet op een curve beoordeeld, maar ik heb gehoord dat de andere cursus (Cloud Computing Applications) moeilijker en gebogen was.
De kosten zijn redelijk, met $ 600 / credituur is het minder dan veel collegegeld buiten de staat op masterniveau. De graad vereist de voltooiing van 32 totale kredieturen, voor een minimum van $ 19.200. Er zijn twee tracks die naar afzonderlijke dekstenen leiden, en beide kunnen worden gebruikt, wat waarschijnlijk iets meer dan de minimum 32 uur in beslag zou nemen.
Ik ben tot nu toe tevreden met de ervaring en kijk uit naar het volgende semester, met de verwachting dat een aantal van de kinderziektes zullen zijn opgelost en dat het over het algemeen een vlottere ervaring zal zijn. Dit zal echter weer de eerste keer zijn dat een van deze cursussen online wordt aangeboden (via Coursera), dus ik verwacht dat er nog steeds een aantal problemen zullen zijn.Als je in een iets minder georganiseerde omgeving kunt werken en af en toe een verrassing kunt krijgen problemen, dan zou ik zeggen: spring erin. Als je er de voorkeur aan geeft dat de rimpels worden gladgestreken en een gepolijste ervaring van begin tot eind, dan kun je beter wachten tot de herfst 2017-sessie begint.
Bewerken: Met nog een paar semesters op zak, dacht ik dat het tijd werd om dit antwoord te bewerken om aanvullende inzichten te geven en veranderende percepties van het programma. Allereerst, ik geloof nog steeds dat het programma over het algemeen goed is. Mijn tweede semester was helaas een iets minder rooskleurige ervaring dan mijn eerste, met veel meer kinderziektes van twee cursussen die nogal lukraak leken uit te breiden van Coursera-specialisaties naar een volwaardige, high-engagement Masters-cursus. Dit was in het voorjaar van 2017 en kleurde mijn ervaring met het programma enigszins, al was het niet genoeg om op te geven.
Ik zal zeggen dat UIUC erg proactief was in het vragen van feedback van studenten over wat er mis was gegaan ( en rechts) en die feedback in latere lessen verwerken. Helaas was het te laat om de lente 17 te redden, maar de zomercursussen werden uiteindelijk veel beter gepresenteerd, met minder afhankelijkheid van onafhankelijke ontdekking van extern materiaal om colleges en studieboeken in de klas te vergroten. Ik denk dat dit mijn eerste indruk ondersteunt dat het algehele programma beter was (is?) Voor mensen die bereid zijn als bètatesters op te treden, dan voor degenen die de voorkeur geven aan een zeer beproefde aanpak.
Problemen met beperkte Het cursusaanbod bleef echter bestaan en veel mensen in het oorspronkelijke cohort (inclusief ikzelf) moesten hun studieplan aanpassen omdat sommige vereiste cursussen niet werden aangeboden in de herfst van 17. Dit zou minder een probleem moeten worden naarmate er meer cursussen aan het programma-portfolio worden toegevoegd met behulp van het Coursera-platform.
Er zijn heel reële uitdagingen om cursussen aan te passen aan het MOOC-formaat. De UIUC helpt hierbij, maar er zijn nog steeds inconsistenties in de moeilijkheidsgraad van de cursus, de hoeveelheid extern werk dat nodig is naast lezingen en lezingen, en de betrokkenheid van de klas. Aan de positieve kant betekent dit dat u binnen het programma waarschijnlijk een soort aanbod zult vinden dat past bij uw specifieke leerstijl. Aan de negatieve kant weet je niet per se welke cursussen de goede zijn zonder een beetje vallen en opstaan, en zelfs dan heb je misschien niet veel alternatieve keuzes. Dit verschilt niet helemaal van een traditioneel masterprogramma, maar is duidelijker vanwege de beperkte opties voor vroege cohorten, vooral degenen die hopen te eindigen in een meer traditioneel tijdsbestek.
TLDR; Goed programma tot nu toe, maar met zijn aandeel in platform, inhoud, levering en andere technische problemen. Uitstekende docenten en personeel. Er worden beperkte cursussen aangeboden. Toegewijd aan het verbeteren van inhoud en levering, maar nog steeds beter voor degenen die van bètatests houden dan degenen die v2.0 verkiezen.