Beste antwoord
Ik dacht ooit dat denken was denken. toen ontdekte ik dat ik dingen kon zeggen en anderen in de buurt zouden zeggen. “” “Wat was dat” “”.
Mijn intelligentie is diepgaand. op tienjarige leeftijd 147 IQ en vandaag op 181 en meer. Leren en uit liefde voor leren leer je meer dan anderen voordat je ooit wist.
Je vindt een droom en leeft hierin. Ik zeg nee en loop naar de vluchtgangen, en de doug spoort me nog steeds op en zegt dat we nu meer nodig hebben.
Ik heb een Schotse psycholoog gehad die me vroeg wat ik nodig had, maar ik zei niets. Ik kan nog steeds overleven.
Ze verviel in haar Gaelic-taal en toen vlogen er dingen en ging haar geest open. Dit is een probleem als je te dicht bij een volledig helderziende bent. Elk concept dat niet in je hoofd was behandeld, zal geen betekenis meer hebben.
Ze vergat Engels. niet haar probleem. Ongelooflijk Ik ontmoet altijd het ongelooflijke en ze hebben zulke fantastische vaardigheden en ideeën. De wereld zou op dat punt een draaiende openbaring moeten beginnen. behalve dat er geen openbaring is, bestaan we allemaal samen. Ik ben volledig paranormaal begaafd en gebruik dit om ze te helpen zich aan te passen aan wat ze nodig hebben.
ja, ja, het antwoord. de boerderij die we hier hebben gegeven, zit op haar mantel bij haar vader thuis en zij en zoon zijn zo tevreden. dan heb ik daar vrede mee en moeten ze hun eigen antwoorden vinden.
Schoonheid van het leven is voor mij om te zien met de reikwijdte van mijn eigen ogen en dit andere concept dat in mij ontwaakt is. Ze is een goed mens, en nu met kind en grootvader zal dat kind opvoeden.
Niemand bestaat alleen, niet binnen mijn eigen realiteit. De verspilling van velen is te bedenken dat bed of seks hun eigen leven waardig maken.
Ik als volledig paranormaal begaafd doe wat ik doe. ze doen wat ze voor zichzelf moeten doen. geef op dit moment geen commentaar, want dat is het artefact waarmee we op dit moment contact houden. eer staat boven ons.
Bedankt Neha voor het vragen om mijn antwoord.
Antwoord
- Ze hebben de neiging om niet-gerelateerde dingen met elkaar te verbinden.
- Zij zijn altijd degenen bij wie mensen om advies gaan.
- Ze beoordelen niet snel.
- Ze scheppen intellectueel niet op over zichzelf ( hun IQ, genialiteit, enz.).
- Ze zijn vaak erg begripvol ondanks dat ze de dingen niet uit de eerste hand hebben meegemaakt.
- Ze zijn vaak erg ruimdenkend.
- Ze drukken nieuwe en creatieve ideeën uit.
- Ze wisselen graag ideeën uit met anderen, of ze het ermee eens zijn of niet.
- Ze kunnen blijven praten over diepe onderwerpen met zulke nieuwsgierigheid, vragen, etc.
- Ze worden niet geïntimideerd door uitdagende dingen of taken.
- Ze weten waar hun limiet ligt en storen zich niet en beantwoorden geen dingen die ze niet weten; ze geven eerder bronnen of aanbevelingen waar mensen naar kunnen zoeken om hun antwoord te krijgen.
- Ze leren altijd … zelfs als je denkt dat ze dat niet zijn.
- Ze zijn niet bang van falen en fout / incorrect zijn.
- Ze waarderen het als mensen ze corrigeren en zichzelf daarop verbeteren (als iets fout / incorrect is).
- In argumenten doen ze dat niet vuur beledigingen, beledigingen, defensief worden, mensen bedreigen, enz. om hen in de weg te staan … liever, ze luisteren eerst naar de andere kant en bedenken dan hun logische argumenten; meestal om het tegengestelde argument te sluiten.
- Ze worden niet gemakkelijk beïnvloed door anderen.
- Hun motivatiedrift komt niet van anderen, roem, erkenning, enz. maar van een bepaald eigen doel.
- Ze geloven dat de dingen die ze maken, enz. niet waren omdat ze een genie waren, maar eerder omdat ze iets vonden dat verbeterd of samengesteld kon worden.
- Ze zien andere intelligente individuen als bondgenoten en vrienden in plaats van tegenstanders of vijanden.
- Ze voelen zich niet geïntimideerd door andere intelligente individuen en gaan in plaats daarvan een vriendelijk gesprek met hen aan.
- Ze vertellen je nooit hoe hoog hun IQ is, of ze de IQ-test hebben gedaan, of ze in Mensa zijn, enz … gewoon, ze geven er niets om of noemen het niet eens.
- Ze zijn niet bang om in welk spel dan ook te verliezen. In feite vinden ze het niet erg als je wint; ze zullen je vragen om het voor hen moeilijker te maken om in een spel te winnen, zodat ze kunnen leren en betere vaardigheden kunnen ontwikkelen om de volgende keer efficiënt een spel te winnen met meer ervaring.
- Ze waarderen het plezier van een spel eerder dan het winnende onderdeel ervan. Wat is een spel als het niet leuk is?
- Ze lachen en glimlachen om de ontberingen van hun lijden; Bovendien geven ze graag hun lijden luchthartig aan u toe, maar niet om het te ontkennen.
- Ze houden ervan nieuwe dingen uit te proberen en erover na te denken met zon opwinding en nieuwsgierigheid dat niet veel mensen dat ervaren als ze met iets nieuws in aanraking komen.
- Indien toegestaan of gesignaleerd, zullen ze lichte debatten en argumenten stimuleren en vragen waar je in gelooft, weet, enz.
- Moeilijk staat gelijk aan plezier.
- Ze zullen vaak dingen proberen of benaderen die afwijken van de norm of vertrouwde manier.
- Hun perspectieven op de dingen zijn vaak gedetailleerder, goed doordacht en anders dan de gewone dingen die veel mensen herhaaldelijk hebben gezegd.
- Als iets frustrerend is, zullen ze eraan blijven werken ondanks de ongunstige resultaten.
- Ze observeren in die mate dat ze in staat zijn de dingen vanuit verschillende hoeken van een bepaalde situatie te bekijken.
En nog veel meer …
Dit zijn de vele van de miljoenen die ik heb waargenomen bij intelligente individuen.
Natuurlijk zijn er meer indicatoren dan de bovenstaande die ik heb vermeld.