Beste antwoord
De vraag is misschien beter te lezen “ Wat maakt voortijdig schoolverlaten succesvol? ”
Er zijn meer slechte manieren om uit te vallen dan goede, en van de goede zullen sommigen van ons geen betere vinden dan het leger.
Als ik zestig jaar jonger was, zou ik misschien AP-cursussen volgen in hoogbegaafde en getalenteerde klassen – en op een IEP voor Asperger of PDD-NOS. Ik had op die jonge leeftijd mezelf genoeg gelezen en geleerd om een elektromagnetische kogellager-draagraket te bouwen uit autokerkhofonderdelen op ongeveer 11-jarige leeftijd, een radio-ontvanger van onderdelen en plannen toen ik ~ 13 was, een vergunning voor amateurradio halen op 14 – en presteren slecht in bijna elke cursus die ik op school volgde.
Papa had mijn benen gebroken toen ik twee was, en een van mijn vroegste herinneringen is dat ik onder water in een zwembad werd vastgehouden totdat ik op het punt stond om in te ademen water, dan in de lucht gehouden terwijl ik NOOOOO! – en ik herinner me duidelijk dat hij het uitschold als een lach.
Ik was waarschijnlijk drie.
Ik was 17 toen hij, in het bijzijn van de familie, probeerde me hard genoeg te slaan om me aan het huilen te maken, maar tegen die tijd kon ik hem niet meer voldoening geven – en het volgende weekend was ik in het Amerikaanse leger verdwenen. geen ID nodig; de Draft was aan en ze hadden alle [de] technische [vrijwilligers] reers nodig die ze konden krijgen.
Basis was zwaar, maar redelijk, en toen ik, na radio estafettetraining en toewijzing aan een vaste standplaats, noemde een meisje dat ik leuk vond “thuis”, de familie leerde waar ik was. Ze kwamen opdagen in Kansas en ik heb een verzoekschrift ingediend bij de Board for Correction of Military Records om die recht te zetten, waarna ik 21 jaar heb gediend.
Ja, ik had een GED en ja, ik moest uiteindelijk een ” echt ”diploma – van een Amerikaanse HS in Stuttgart, Duitsland (lessen gegeven waar we gestationeerd waren).
Ik zou ook studiepunten verdienen via University of Maryland Extension-cursussen en CLEP- en universitaire gelijkwaardigheidstests. Tegen de tijd dat ik met pensioen ging, had ik zes jaar in communicatie doorgebracht en vijftien jaar in onderhoud en reparatie van vliegtuigelektronica en luchtvaartelektronica.
Daarna begon ik een carrière in elektromagnetische compatibiliteitstechniek . Eens een HS-drop-out, geen diploma – en helemaal geen technische cursussen.
Over dat IEP: ik heb er nooit een gehad. Maar ongeveer de tijd dat ik met pensioen ging in de fabriek van GE Aviation in Grand Rapids, ontdekte ik dat ik had wat DSM-V autisme of PDD-NOS zou noemen – of, onder DSM-IV, het syndroom van Asperger.
En autisme is dat ook. nu een [militaire] diskwalificerende voorwaarde.
Antwoord
Uw situatie is identiek aan die van mij in 2008, toen ik 16 was, in de 11e klas, moe van de middelbare school en dacht aan afhaken. Op 17 november 2008 nam ik de beslissing om het te doen (door een leraar te bedreigen zodat ik geschorst zou worden, en dat als uitgangspunt te gebruiken om administratief teruggetrokken te worden), en ik kon niet gelukkiger zijn met mijn keuze. Ik zeg echter dat met het voorbehoud van het voor mij niet gemakkelijk was om mijn weg te vinden, en het zal ook niet gemakkelijk voor u zijn.
De middelbare school is over het algemeen nutteloos. Persoonlijk geloof ik dat de instelling alleen echt bestaat omdat ze kinderen tot hun 18e in een begeleide omgeving bezig houdt en het probleem van de ouders niet meer is. Dat wil niet zeggen dat men op de middelbare school nooit iets zal leren. U kunt, en u zult het doen, als u er uw zinnen op zet. Maar voor velen van ons geven we niet om Shakespeare, of natuurkunde of calculus te leren. Als dat een beslissing is waar je nu bewust en kritisch naar kunt komen, luister dan naar je instinct, en niet al die leunstoelwijsheid van “je moet de middelbare school afmaken”.
Ik ga in op enkele van de “niet afhaken” -argumenten waarmee u te maken krijgt als u mensen informeert dat dit uw beslissing is …
- “Als je de middelbare school verlaat, krijg je nooit een baan om iets te doen” – dit is niet waar. Ik nam mijn eerste fulltime baan in mei 2009 toen ik 16 was. Ik werkte als telemarketeer. Niet de meest glamoureuze baan ter wereld. Maar het loonde, het leverde waarde op, en nog belangrijker, het ontwikkelde verkoopvaardigheden die me enorm hebben geholpen in latere functies. Niemand vroeg me daar of ik mijn middelbare schooldiploma had of niet. En raad eens? Nergens anders deed het ook. Omdat in de echte wereld niemand iets kan schelen . In theorie zou een middelbare schooldiploma moeten symboliseren dat je kritisch kunt denken en intelligent genoeg bent om af te studeren. Maar zolang u uw werk kunt doen, kan geen vel papier dat dicteren – en dat is precies waarom echte werkgevers niet om dergelijke referenties vragen.
- “Als je de middelbare school verlaat, ga je nooit naar de hogeschool / universiteit en krijg je een opleiding” – laat me benaderen dit vanuit twee invalshoeken … Allereerst Ik ging op mijn negentiende als volwassen student naar de universiteit, met slechts een 10e klas. Toen ging ik naar de universiteit en kreeg mijn BA. Toen zat ik op de middelbare school en werkte ik een tijdje naar een MSc, voordat ik ervoor koos om te vertrekken. Dus dit hele “je kunt niet naar postsecundair zonder middelbare school” is complete onzin. Het is moeilijker om het als volwassen student te doen, ja. Maar het is 100\% mogelijk – en dat zeg ik omdat ik het heb gedaan. Ten tweede, wat maakt het uit als je nooit naar de universiteit of universiteit gaat? Wat zal een mogelijke graad voor je doen dat rechtvaardigt dat je twee extra jaren op de middelbare school moet doorbrengen die je nog niet leuk vindt? Het is waar dat de wereld eens zoiets werkte als “een diploma halen = automatische baan”. Daaruit was er een enigszins verband tussen het behalen van een diploma en inzetbaar zijn. Zo werkt het niet meer. Het enige dat een hogeschool / universiteit vandaag garandeert, zijn schulden. Duidelijk en eenvoudig. Het is waar dat voor sommige banen een bepaalde graad vereist is, en dat sommige graden / kwalificaties je direct naar een baan kunnen leiden. Maar tegelijkertijd is voor veel banen helemaal geen diploma vereist, en zelfs als u wel een jobspecifieke graad haalt, betekent dat niet dat iemand u een baan schuldig is. Je moet absoluut rekening houden met het feit dat in de huidige tijd een opleiding volgen een luxe is (van zowel tijd als geld) met een zeer beperkt nut. Dus elke aandrang die iemand je zou kunnen geven over hoe je “onderwijs nodig hebt”, is dat alleen zij vasthouden aan een comfortzone van wijsheid, waar onderwijs krijgen het juiste is om te doen boven alles. Dat brengt me bij mijn derde item …
- “Als je de middelbare school verlaat, wat ga je dan doen?” – geweldige vraag. Wat ga je ooit met je leven doen, nu je op 16-jarige leeftijd van school bent gegaan, zonder vaste plannen voor de toekomst? Wat mensen lijken te negeren, is dat je vast komt te zitten in het exact hetzelfde dilemma van jezelf afvragen “wat nu?”, Ongeacht welk pad je loopt heb genomen. Middelbare school afgemaakt? Je gaat je afvragen “wat nu?” . Misschien werk, misschien een hogeschool, misschien een universiteit. Afgeronde universiteit? Je gaat je afvragen “wat nu?” . Misschien werken. Misschien afgestudeerd. Afgestudeerd? Je gaat je afvragen “wat nu?” . Misschien werken. Misschien … umm … wat nog meer? De rode draad hier is uiteraard “werk”. Daarmee bedoel ik elke vorm van betaald werk, of het nu gaat om werken in een kantoorbaan van 9 tot 5 jaar, bartending / wachttafels, of zelfs ondernemer zijn. Dit zou gemakkelijk kunnen uitmonden in een filosofische discussie over “waarom moet het allemaal gaan om geld verdienen?”, Maar dat is gewoon tijdverspilling. Het is een simpel feit dat je jezelf als volwassene moet kunnen onderhouden. Op 16-jarige leeftijd is dat misschien geen gemakkelijke realiteit om te begrijpen. Zelfs voor mij op 24-jarige leeftijd is dat voor mij geen gemakkelijke realiteit om te begrijpen. Maar het is een vrij simpele stroom van dingen. Om te leven heb je dingen nodig. Dingen kosten geld. Geld kost werk. Daarom moet je werken om te leven. De uitzondering hierop is uiteraard als u geld heeft geërfd, van spaargelden / lijfrenten / royaltys leeft, of afhankelijk bent van een of andere vorm van externe hulp (zoals bij familie wonen of van een uitkering / openbare bijstand leven). Maar dat is de minderheid van gevallen. Daarom ga ik hiermee door in de veronderstelling dat je moet werken om te kunnen leven. De noodzaak om geld te verdienen door te werken, is er een die op jou van toepassing zal zijn, ongeacht je opleidingsniveau. Het was eens waar dat je meer geld zou verdienen als gevolg van een opleiding hebben genoten. Het is tot op zekere hoogte nog steeds waar. Maar als je ziet hoeveel werkloze universitair afgestudeerden er vandaag de dag in de wereld zijn, waarom denk je dat het je in die context echt voordeel zal opleveren? , het geeft je eigenlijk een NADEL , omdat je als student in de leer gaat met schulden! Als je de middelbare school op 16-jarige leeftijd kunt verlaten zonder schulden, ben je mogelijk werkloos. Maar dat geldt ook voor de 22-jarige universitair afgestudeerde met $ 100.000 aan schulden. Je bent letterlijk $ 100.000 rijker dan deze “ontwikkelde” persoon en je kunt nog niet eens legaal stemmen. Ik weet misschien niet veel van het leven, maar ik weet het wel dat dit een voordeel is.Deze universitair afgestudeerde zal $ 100.000 dollar na belastingen moeten bijeenbrengen om een nettowaarde van $ 0 te hebben. Je positie klinkt nu best goed, nietwaar?
In 2017 werken de dingen niet meer zoals vroeger. De wereld waarin we leven ondergaat een enorme correctie van waarde in dingen die ooit onbetwistbare waarde hadden. Tradities zoals naar school gaan en onderwijs volgen zijn voor veel mensen gemakkelijke waarden om aan vast te houden, omdat het voor de studenten en hun gezinnen een comfortzone is die ze kennen en kennen (dat wil zeggen, door vier jaar op school mag je vier jaar lang de “wat nu?” -vraag uitstellen). Voor de scholen zorgt het ervoor dat hun bedrijf een hoge vlucht neemt, met mensen die bereid zijn torenhoge collegegeld en levensonderhoud te betalen. Voor de banken zorgt het er ook voor dat hun bedrijf een hoge vlucht neemt, omdat mensen enorme leningen tegen gewenste rentetarieven zullen gaan afsluiten om hun streven naar een diploma met twijfelachtige waarde te financieren, waardoor ze tot slaaf van die lening zullen worden totdat het is afbetaald, rente en zo.
JE HOEFT JE ZELF NIET AAN TE ONDERWERPEN. Mijn advies is dat je gewoon moet stoppen met naar school te gaan. Ga op zoek naar werk waarin je kunt leren hoe het is om een baan te hebben. Doe wat ervaring op, neem wat geld op en gebruik wat u ziet / ervaart om u te helpen een beslissing te nemen waartoe u komt, want dat is wat JIJ willen, niet wat andere mensen voor je willen.
Mijn beslissingen kwamen uiteindelijk tot mij toen ik de hogeschool / universiteit volgde, wat het resultaat was van mijn eigen keuzes. Maar ik zou niet tot die beslissing zijn gekomen toen ik 16 was, ontevreden over de middelbare school. De ervaringen die ik heb opgedaan toen ik een drop-out was die probeerde het in de echte wereld te hacken, hebben me veel geleerd over het leven en hoe ik er het maximale uit kan halen. Je zult die vergadering niet vervelen in een klaslokaal. Daarom is mijn antwoord aan jou dit … doe het gewoon , maar heb een plan en houd je geest open voor wat er in de loop van de tijd kan veranderen.