Beste antwoord
Het is ook bekend als auditieve-orale benadering. Elke taal heeft zijn eigen structuurpatroon. De structurele aanpak vloeit voort uit de experimenten met het taalonderwijs op de legercampus tijdens de Tweede Wereldoorlog. Betekenisvolle woorden worden in een bepaalde volgorde gebruikt. Elke structuur belichaamt een belangrijk grammaticaal punt. Een zin heeft een grammaticale achtergrond nodig. De verschillende arrangementen of patronen van woorden worden structuren genoemd. Hier worden woorden met name gebruikt om hun betekenis en betekenis over te brengen. Op deze manier zijn structuren het gereedschap van taal en mogen ze niet worden verward met zinnen. Volgens Brewington is “structurele benadering een wetenschappelijke studie van de fundamentele structuren van de Engelse taal, hun analyse en logische ordening”. De structurele benadering van het Engels is de leerling bepaalde geselecteerde structuren in een bepaalde volgorde aan te leren. De verschillende ordening of patronen van woorden worden structuren genoemd. Structuur kan complete patronen zijn of ze kunnen deel uitmaken van een groot patroon. Taal wordt gezien als structureel gerelateerde elementen voor het coderen van betekenis, waarbij de elementen fonemen, morfemen, woorden, structuren en zinsoorten zijn.
Het is gebaseerd op drie hoofdprincipes:
- Er wordt meer belang gehecht aan de activiteit van de leerling dan aan de activiteit van de leraar.
- Er wordt belang gehecht aan spraakwerk.
- Er wordt belang gehecht aan het ontwikkelen van correcte taalgewoonten bij de leerlingen, met name de gewoonten om woorden in het Engels te ordenen om de zinspatronen van de moedertaal van de leerling te vervangen.
Het belangrijkste doel van een structurele aanpak is om vier fundamentele vaardigheden aan te leren: luisteren, spreken , lezen en schrijven. Het vergroot ook de woordenschat van de leerlingen. Het correleert het onderwijzen van grammatica en compositie met de les van het leerboek. Het verbetert en corrigeert de spraakgewoonte van de leerling. Het maakt de klasomgeving interessant en natuurlijk. Het ontwikkelt de interesse van studenten in het creëren van zinvolle situaties. Het legt de juiste nadruk op de auditief-orale benadering, actieve methoden en de veroordeling van formele grammatica omwille van zichzelf.
Antwoord
De vier basistypen structuren zijn:
- SPRINGEN
- KABELS EN BOGEN
- FRAMES
- OPPERVLAKTESTRUCTUREN
Truss: –
- Bestaat uit slanke leden, gerangschikt in driehoekig patroon
- Er zijn twee typen: vlakke truss en ruimtebundel
- Ze zijn alleen onderhevig aan axiale krachten
Kabels: –
- Ze worden gebruikt om lange afstanden te overspannen
- Ze worden gebruikt om bruggen en daken van gebouwen te ondersteunen
Bijv. Golden Gate bridge
Bogen: –
Het zijn starre constructies en worden gebruikt in brudge constructies, koepeldaken, opening in metselwerkmuren
Frames: –
Het is samengesteld uit liggers en kolommen die met elkaar zijn verbonden en worden gebruikt in de bouwconstructie
Oppervlaktestructuur: –
- Staven, platen of shelk-achtige constructies met veel minder dikte in vergelijking met de andere afmetingen.
- De constructie is alleen onderhevig aan trek- of drukkrachten
- gemaakt van stijf materiaal zoals gewapend beton
- Kan gevormd zijn als gevouwen platen enz.
Ze zijn van verschillende typen: –
- Spanelement
- Kolommen of steunen
- Balken
- Leden onderworpen aan gecombineerde belastingen – balk-kolommen