Beste antwoord
Hier zijn er een paar:
- We hebben het vuur niet aangestoken door Billy Joel (tekst slechts een aantal historische gebeurtenissen)
- Alphabet Aerobics door Blackalicious (enkele mooie rijmpjes met woorden uit elke letter van het alfabet)
- The Elements door Tom Lehrer (indien je bent een beetje een wetenschapsnerd zoals ik, dan zul je deze geweldig vinden)
- Zinedine Zidane van Vaudeville Smash (als je van voetbal houdt – het nummer bestaat alleen uit de namen van voetballers)
- Loser door Beck (de tekst slaat nergens op)
- Rap God door Eminem (voor een bonus, rap ook op zijn snelheid)
- Mother Phesant Plucker door Hank Green ( is misschien niet zo leuk om te onthouden, maar het nummer is een tongbreker, dus dat is leuk)
Antwoord
Ik zal een kort antwoord geven en de langere uitleg.
Kortom, iedereen heeft neuronen in de hersenen die zich tijdens de ontwikkeling specialiseren en sterke en zwakke punten creëren bij het omdraaien van een reeks van woorden in een langetermijngeheugen. Er zijn ook taalcentra in de hersenen die van invloed zijn op hoe we spraak waarnemen en tekorten in deze gebieden kunnen de vertaling van informatie rechtstreeks beïnvloeden. Bovendien neemt de plasticiteit van onze hersenen af naarmate we ouder worden en wordt de omzetting van informatie in het geheugen moeilijker.
Minder bondig:
Het antwoord ligt in de hersenschors, evenals in verschillende gebieden in de hersenen. De taxonomie van Bloom is een reeks manieren van leren (visueel, auditief, kinesthetisch, enz.) Die de manier bepalen waarop deze gebieden samenwerken voor individuen die sterke en zwakke punten produceren bij het verwerven van kennis en informatie. Alles wat we lezen wordt eerst verwerkt via ons visuele cortex en vervolgens verwerkt door onze geleerde taal. De leeftijd waarop taalvaardigheid werd bereikt, is ook van belang, zoals de theorie van de taalverwerving van Noam Chomsky stelt dat op een bepaald punt in onze kindertijd ons vermogen om een taal te leren van nature aanzienlijk daalt en dat als taal wordt niet vroeg geïntroduceerd, het kan niet worden geleerd na een bepaald punt in ontwikkeling – in wezen, als je problemen hebt met geschreven of gesproken taal die niet vroeg in je leven wordt gecorrigeerd of als de taal niet in een taal is die je inheems is, uw vermogen om de songteksten te begrijpen zal lager zijn dan bij iemand die al vroeg taalvaardigheid ontwikkelde. Ook is een gebied van de hersenen dat bekend staat als het gebied van Wernicke verantwoordelijk voor het verwerken van auditieve zintuigen in spraak, en het is ook gespecialiseerd, wat de reden is waarom wanneer mensen niet uitspreken of hun spraak zwaar geaccentueerd is, onze hersenen zullen proberen bekende woorden, zelfs als de toespraak bestaat uit onzinnige woorden (het nummer Mairzy Doats heeft de tekst Mairzy doats en doazy doats en een beetje lamsy tivey, een kiddly tivey te houten kauwtablet? het in “Merries eten haver …” enz.). Daarom, als er neurologische problemen zijn met dat deel van de hersenen, kan het lezen van de songteksten en het horen ervan meer tijd vergen om te verwerken of kan auditieve vloeiendheid voorkomen. Iedereen die geen zintuigen mist, verwerft informatie via dezelfde neurale paden, maar om die informatie om te zetten in iets nuttigs en die nuttige informatie vervolgens vast te leggen in langetermijngeheugen, is de samenwerking tussen meerdere hersengebieden vereist. En mensen die beter in staat zijn om te leren door een ervaring of door te doen en die minder auditieve en visuele leerlingen zijn, zullen in het nadeel zijn ten opzichte van de eerste, de acties en de interactie zal eerder worden vastgehouden dan gesproken (of gezongen) woorden. en de laatste zal het gemakkelijker hebben om de teksten te vertalen en ze uit het hoofd te leren.