Beste antwoord
Ik heb dit programma doorlopen en heb ook kort gediend als alumni-adviseur voor potentiële kandidaten van het programma.
Zoals anderen hebben opgemerkt, is het belangrijkste dat we nadenken over hoe studenten het beste leren en hoe we kunnen weten dat studenten zich daadwerkelijk herinneren of profiteren van de ervaring die we als docenten bieden. In dit opzicht denk ik dat Teach-Now uitstekend werk heeft geleverd, misschien meer dan veel universiteiten vanwege de cultuur van slachtofferschap die op veel van deze campussen is ontstaan.
Teach-Now is de oprichting van Emily Feistritzer, een gerenommeerd docent en iemand die de branche en de integriteit ervan echt kent en erom geeft. Het verschilt misschien een beetje van door de overheid gefinancierde instellingen in dat opzicht, en ik zou zeggen dat dit blijkt uit de methodologie die ze gebruiken en de focus die ze leggen op de kwaliteit van de inhoud die ze leveren.
Ik zou het echt aanbevelen , vooral voor mensen zoals ik die als docent naar het buitenland zijn gereisd voordat ze in hun thuisland als echte docent werden gecertificeerd. Ervaring in de klas is echt heel belangrijk, en het is opgenomen in het programma, maar daar houdt het niet op, omdat leren hoe je jezelf moet gedragen in een klaslokaal een zeer gecompliceerde kwestie is en allerlei culturele implicaties kan hebben. Het kan jaren duren voordat je echt een basis vindt in de klas, maar als je het baseert op een evidence-based methodologie van lesgeven en gedragswetenschappen zoals bij Teach-Now, weet je zeker dat je leerlingen het meeste uit je lessen halen.
Ik kon dit in China gebruiken met mijn derde klas, en ik was verbaasd over de verbeteringen die ze hadden aangebracht. Elk kwartaal vorderden ze gemiddeld 2 leesniveaus, grofweg gesproken, en er waren veel aha-momenten die mijn directeur had toen hij naar mijn lessen keek, waar hij onder de indruk was van studenten die niet eens konden lezen voordat ze worstelden met complexe zinnen en tegen het einde van het jaar zelfs leren hoe ze hun eigen verhalen kunnen schrijven.
Tot slot, het is een geweldig programma, en hoewel er enkele elementen zijn van de culturele neiging om mededogen boven rede te benadrukken, is de methodologie in de cursus is zeer nauwkeurig en leunt niet sterk op de ideologische vooronderstellingen die de basis lijken te vormen van andere onderwijsinstellingen, dus ik zou zeggen dat het een goede keuze is voor iedereen die les wil krijgen.
Antwoord
Ik ben niet gekwalificeerd om deze vraag te beantwoorden.
Al mijn lerarenopleidingen waren gebaseerd in het VK in een fysieke klas / omgeving.
Wat Ik kan wel zeggen dat het bij elke lerarenopleiding minder belangrijk is het onderwerp dat men wil geven / onderwijzen en meer over het proces van onderwijzen en leren.
Als zij (Teach-Now) bedenken dat we in de eerste plaats allemaal leerlingen zijn, zullen ze niet ver verkeerd gaan. De zorgen bij het lesgeven zijn van de soort: hoe leren mensen het beste; welke leerstijlen moeten worden opgenomen. Hoe weten we of controleren we of mensen het beste uit ons onderwijs halen? Hoe we onze cursus en individuele lesplannen voorbereiden en plannen. Het is niet genoeg om alleen onze spullen te kennen.
Ervaring in de klas is echt de enige manier waarop we onze vaardigheden kunnen testen – en beter leren lesgeven. Feedback en observatie door collegas / facilitators is natuurlijk ongelooflijk belangrijk.
Als dit goed past bij TEACH-NOW, dan klinkt het mij goed in de oren. Maar sorry voor geen directe ervaring.