Cel mai bun răspuns
Școlile Cram sunt una dintre resursele academice esențiale pentru a obține succes în această societate. Acestea sunt, de asemenea, unul dintre principalele motive atribuite pentru extinderea inegalității de oportunități a Japoniei.
Mai sus: școli tipice în Japonia. Majoritatea școlilor înghesuite sunt ca scaunele de clasă economică, pe care le înghesuie pe elevi cât pot pentru mai multe profituri. Există excepții, cum ar fi îndrumările individuale, care devin din ce în ce mai populare în zilele noastre.
Școlile Cram sunt aproape obligatorii dacă intenționați să mergeți la învățământul superior (ceea ce în sine este aproape obligatoriu dacă sunt în căutarea unui loc de muncă sănătos și stabil).
Examenul de admitere este extrem de dificil și programele școlare standard de 6 ore nu sunt atât de aproape încât să acopere întreaga cerință educațională pentru a obține rezultate considerabile.
De obicei , este foarte dificil pentru studenții care urmează învățământul secundar public să intre în clasele superioare, secundare sau chiar superioare ale treizeci de universități de nivel, chiar și cu ajutorul școlilor înghesuite, cu excepția cazului în care studentul are talent natural. Prin urmare, mulți studenți aleg educația privată, care necesită și o competiție intensă la examen. De asemenea, educația legală se încheie la clasa a IX-a (sau la vârsta de 15 ani), astfel încât persoanele care sunt dispuse să studieze până la clasa a XII-a trebuie să susțină și examene.
Majoritatea elevilor de nivel superior susțin trei examene în timpul adolescenței
clasa a VI-a (11-12 ani) examen de admitere la școala medie. Din ce în ce mai popular în rândul părinților, cursul programului special pe șase ani are o concurență ridicată.
Clasa a IX-a (14-15 ani) Examen de admitere la liceu. Obligatoriu pentru a primi diploma, cu excepția cazului în care studentul participă la un program de 6 ani.
Clasa a XII-a (17 ani Examinarea colajului
Fiecare examinare necesită de obicei doi până la trei ani de studii intense cu ajutorul școlilor înghesuite. Mulți studenți încep să studieze intens la aproximativ sfârșitul clasei a III-a sau a celei de-a patra (vârsta de 9 până la 10 ani), ceea ce i-ar face avantajoși în adolescență, deoarece sunt probabil capabili să meargă la școli secundare mai sofisticate, care oferă o educație mai bună, scutindu-i de la învățarea extra-școlară suplimentară.
Personal, am început să studiez intens în clasa a patra când eram încă în Statele Unite. Am susținut examenul la aproximativ jumătate de an după ce m-am întors în Japonia și am intrat într-o școală privată marginală.
Deci, cât de intens este acest studiu?
În ceea ce privește cazul meu, a fost în jur de 12-14 ore de studiu în fiecare zi, în perioada mea mai tânără. Am sărit peste examenul de clasa a IX-a de când eram la un program de 6 ani. Am studiat în jur de 16 ore în perioadele de liceu în perioadele de vârf, în special înainte de examenele de final de semestru cu ajutorul școlilor înghesuite. De asemenea, am făcut asta timp de aproximativ două treimi din an înainte de examenul de admitere în învățământul superior. Unele școli înghesuite permiteau bătăile și pedepsele fizice și uneori călătoresc prin oraș cu trenuri care frecventează mai multe școli înghesuite într-o zi, așa că a fost destul de greu să fiu sincer. Privind în urmă, mă rătăcesc cum naiba am reușit să rezist (de fapt, poate că nu am ajuns pentru că am ajuns spitalizat de mai multe ori în acea perioadă)
Problema acestui sistem este că școlile înghesuite sunt de obicei disponibile numai în orașele mari, de obicei cu locuri în zona metropolitană de peste un milion de locuitori, cum ar fi Fukuoka și Hiroshima. Din acea zonă, majoritatea școlilor sunt situate în zona centrală metropolitană Tokyo. Prin urmare, elevii din orașele mari au șanse mai mari de a intra în școli înghesuite. Diferența de oportunități între zonele urbane și rurale a constituit o problemă socială imensă în Japonia în ultimele decenii. Acest lucru accelerează de fapt criza populației din Japonia.
Răspuns
Una dintre funcțiile principale ale școlilor înghesuite este de a acționa ca un fel de sistem de educație din umbră care funcționează în tandem cu școlile obișnuite. Într-o clasă tipică, o clasă poate avea copii foarte dotați, unii mai încet și restul sunt la mijloc. T profesorul predă la mijloc sau majoritate, copiii mai strălucitori nu sunt provocați de munca lor școlară, așa că pot participa la juku pentru a obține instrucțiuni suplimentare adaptate la nivelul lor. Copiii încet nu pot ține pasul la școală, așa că pot participa la juku pentru a primi instrucțiuni suplimentare și învățare personalizată individuală.
Al doilea lucru este că (după părerea mea) nu este acoperit tot examenul de admitere la școală. în lecțiile obișnuite, astfel încât elevii să participe la jukus pentru a „umple golurile” din ceea ce este predat. Din nou, copiii mai încet beneficiază de instrucțiuni și primesc lucruri pe care nu le pot învăța sau nu le pot învăța în clasele lor obișnuite.
Există și aspectul social, mulți studenți vor merge la jukus pentru a fi cu prietenii lor, pentru a socializa și să studieze împreună.Jukus-urile sunt puțin mai relaxate și mai puțin rigide decât clasele obișnuite, astfel încât să-și poată lăsa puțin părul jos.