Cel mai bun răspuns
Ați avut vreodată s-a plâns: „Îmi amintesc că l-am citit, dar nu ce spunea?” Dacă da, poate ar trebui să încercați metoda de citire SQ4R. SQ4R înseamnă sondaj, întrebare, citire, recitare, relaționare și revizuire. Acești șase pași vă pot ajuta să învățați și să vă amintiți ceea ce citiți mai eficient.
S = Sondaj. În primul pas, luați câteva minute pentru a parcurge capitolul. Nu-l citiți. Uitați-vă la obiectivele capitolului, titlurile subiectului, subtitrările imaginii / diagramei, cuvintele cheie (dacă există) și citiți rezumatul. Această privire la capitol vă permite să vă concentrați asupra subiectului predominant înainte de a vă lăsa blocat detalii. Multe texte sunt organizate adesea cu culori utile pentru a vă ajuta în acest proces.
Î = Întrebare. Pe măsură ce vă pregătiți să citiți capitolul, transformați primul subiect într-o întrebare sau două. Pe măsură ce citiți căutați un răspuns la întrebările dvs. Este nevoie doar de o secundă pentru a vă schimba un titlu de subiect, cum ar fi „Studii de corelație”, în „Ce este o corelație și ce demonstrează studiile?” Acest lucru vă va ajuta să vă organizați lectura – care răspunde la întrebare, care oferă un exemplu, că „sunt doar informații conexe care pot fi o întrebare ulterioară, așa se aplică pentru mine. Puteți constata că reformulați întrebarea pe măsură ce citiți mai multe. Unele capitole timpurii sunt concepute pentru a crea mai multe întrebări care sunt răspuns în capitolele ulterioare (în special capitolul 1). Cel mai important, acest lucru vă oferă un scop pentru citirea paragrafului următor.
R = Citit. Căutați răspunsul (răspunsurile) la întrebările pe care le-ați pus. Citiți pe scurt „mușcături”, poate o propoziție sau două, apoi stabiliți modul în care aceasta vă răspunde la întrebări. Adesea, pe măsură ce citiți, vor apărea alte întrebări. O serie de întrebări conduce la un concept complex, la nivel de facultate, care oferă structură și relevanță studiilor dvs.
R = Recite. Acum puteți să vă răspundeți la întrebările dvs. cu propriile cuvinte? Puteți răspunde la întrebarea dvs. în cuvintele pe care le-ar folosi instructorul dvs. (cum ar fi la un test)? Dacă nu puteți, recitiți materialul pentru a găsi răspunsul sau pentru a determina dacă trebuie să schimbați întrebarea. Repetați pentru momentul în care va trebui să știți răspunsul. O tehnică bună pentru a repeta răspunsurile este să notează cuvântul sau cuvintele cheie care îți vor aminti esența răspunsului fără să notezi fiecare detaliu pe care oricum nu-l poți aminti niciodată.
Unii elevi evidențiază cea mai mare parte sau o parte a unei propoziții care difuzează cuvântul cheie și este mult mai puțin memorabilă decât notele scrise. Puteți utiliza sistemul I-note pentru îmbunătățiți preluarea notelor. Materialul de citare este perfect acceptabil, dar nu uitați să scrieți referința bibliografică cu acesta. Urmați această regulă simplă: înainte de a copia un citat dintr-o sursă, menționați scopul copierii citatului și scrieți semnificația în propriile cuvinte .
R = Relate. Majoritatea încercăm să relaționăm ceea ce citim cu ceea ce știm deja, cu excepția cazului în care ne grăbim să terminăm, caz în care probabil că nu vom învăța oricum. Este întotdeauna mai ușor și mai plăcut să vă amintiți informații care au un sens personal. Totul are un context: un cuvânt într-o propoziție, o propoziție într-un paragraf, un paragraf într-un concept, un concept într-un subiect, un subiect în educație și o educație în viață. Unele informații pot necesita un timp de reflecție pentru a putea înțelege relațiile, în timp ce alte informații pot necesita mai multe informații, posibil cercetări, pentru a înțelege cum se potrivește cu alte date. id = „6fb8f76a70″>