Cel mai bun răspuns
Scală mică:
- Curățarea buletinului publicitar: îndepărtarea fluturașilor pentru evenimentele din trecut, punerea pe hârtie nouă și decorarea panourilor pentru un eveniment școlar
- Aranjarea unei zile pentru ca membrii consiliului să asiste profesori după școală în orice mod aleg. Aceasta ar putea fi notarea, organizarea, sortarea, mutarea sau ieșirea din sălile de clasă pentru anul etc.
- Pledarea pentru un spirit școlar mai bun. A conduce prin exemplu este excelent, deoarece întruchipează conducere și serviciu pozitiv. Acest lucru poate fi participarea la evenimente școlare – în special pentru sporturi sau cluburi mai puțin populare (gândiți-vă la întâlnire sau meci de tenis în loc de meci de fotbal sau baschet), răspândind atitudini pozitive zâmbind și salutând alți studenți și facultăți cu căldură și reprezentând bine școala în comunitate prin serviciu și acțiune respectuoasă în timp ce poartă ținute școlare.
Scară mai mare:
- Organizarea unei zile de curățenie a școlii. Liceul meu face acest lucru în primul weekend din august și invită întreaga comunitate să participe. „Este un moment distractiv pentru a vă conecta cu prietenii și familia în timp ce înfrumusețați școala, din interior și din exterior.
- Pledați pentru noi programe pentru a ajuta elevii din punct de vedere academic, social și mental / emoțional. Aceasta implică întâlnirea cu administrația (și probabil membrii consiliului școlar), ceea ce înseamnă multă muncă, dar foarte plină de satisfacții dacă are succes.
- Coordonează un cadou minunat pentru seniori. Acestea pot fi multe lucruri și vor necesita multă strângere de fonduri. nu trebuie să oferiți ceva din așteptări.
Consiliul de clasă poate face atât de mult, mai ales dacă cei din consiliu doresc cu adevărat să facă școala un loc mai bun. De multe ori, ofițerii sunt acolo doar pentru recunoaștere și reînnoire, așa că, dacă poți găsi oameni care doresc cu adevărat să facă diferența, poți face orice.
Răspunde
Înainte de un student Consiliul poate pleda în mod eficient pentru studenți, trebuie să existe un mecanism pentru a colecta preocupările, sugestiile, nemulțumirile elevilor etc. într-un mod anonim. „Schimbarea școlii” nu ar trebui să fie obiectivul presupus, deoarece pot exista recomandări relativ mici și simple care pot rezolva probleme minore în acest sens. Evitați să vedeți școala (profesori și administratori) cum se opune cumva elevilor. Încercați să vizați mai sus decât mentalitatea „noi-ei” care, din păcate, predomină în prea multe școli (și organizații). Exemplu: evitați țintele meschine, cum ar fi regulile școlare, cerințele de participare / sancțiunile, politicile academice, meniul prânzului sau codurile vestimentare.
Probleme mai convingătoare pot afecta climatul școlar: calitatea îngrijirii sau cooperarea care există; armonia și acceptarea între grupuri sau niveluri; respectul pe care elevii îl au față de ceilalți, inclusiv proprietățile și ideile lor: ușurința cu care elevii se conectează între ei și profesorii lor, etc. Profesorii și administratorii ar fi probabil entuziaști cu privire la îmbunătățirile relațiilor profesor / elev / clasă, dinamica școlară, probleme de acceptare a siguranței etc. Ridicați idei și soluții specifice, cum ar fi, noi forumuri extra-curriculare sociale / atletice / de club care includ studenți marginalizați; noi modalități de a îmbunătăți viața socială pentru „toți” elevii și grupurile, ajutând elevii noi, imigranții etc. să se climatizeze etc. Internetul are o multitudine de idei pentru școli: căutați site-uri web de îmbunătățire a școlii sau subiecte despre climatul școlar, sondaje de satisfacție a elevilor , etc.
Pentru toate milioanele dintre noi care am trecut prin școală, „climatul școlar” și „relațiile de la egal la egal” ne marchează amintirile ca fiind oribile sau încântătoare. Deci, găsirea deficiențelor în structura socială și pledarea pentru schimbări creative care pot face o mare diferență. ȘI ACELA ar fi o diferență care contează.