De ce un profesor ar țipa la un elev?

Cel mai bun răspuns

Excluzând circumstanțele speciale, cum ar fi siguranța, în care un profesor ar putea să țipe pentru a evita o accidentare sau pentru a opri o luptă. Strigă profesorii atunci când nu au control sau se simt neputincioși să facă față unei situații și produc schimbări. Cu cât un profesor simte că are mai multă putere și control pentru a efectua schimbarea, cu atât mai puține trebuie să recurgă la țipete.

Fiecare profesor trebuie să aibă un plan pentru a gestiona situațiile de învățare și comportamentul inadaptativ din clasă înainte de începe să predați o clasă. Acest plan ar trebui să fie împărtășit elevilor, astfel încât aceștia să știe care sunt regulile și modul în care acest profesor rezolvă problemele, apoi să urmeze planul.

Mulți profesori încep să țipe, deoarece nu le respectă propriul plan convenit. S-ar putea să recurgă la țipete, deoarece cred că acest lucru va închide comportamentul rapid, iar planul durează mai mult timp, iar timpul de instruire se va pierde. Strigatul nu este acțiune. Acțiunea dă o consecință. Dacă există o problemă, urmați planul. În mod frecvent, profesorul vorbește și țipă la elev și nu dă consecințe, iar elevul este întărit de atenția negativă. Poate deveni un ciclu în creștere al negativității.

Profesorii latră, dar nu mușcă. Dacă profesorii și-ar urma planul și ar da o consecință, nu ar simți o pierdere de putere și control și nu ar simți nevoia să țipe. Amintiți-vă că de fiecare dată când profesorul strigă că simte o pierdere a controlului și care sunt ineficienți la schimbarea unui comportament.

Profesorii fără experiență și profesorii mai puțin competenți uneori nici nu își dau seama când și-au pierdut controlul. a unui mediu educațional până când este scăpat de sub control. Este posibil să nu recunoască indicii, comentarii, comportamente subtile ale unui student care devin din ce în ce mai agresiv sau perturbator până când brusc își dau seama că mediul lor de instruire nu funcționează și se află în haos, așa că țipă.

Un alt motiv pentru care țipă se datorează faptului că nu vizează persoana responsabilă și încep să predea grupul. Responsabilul nu este abordat, nu se dau consecințe, doar grupul primește o prelegere susținută din motive morale ridicate, de obicei, țipând.

Uneori profesorii nu își respectă planul, deoarece ar implica apelarea unui părinte sau implicarea principiul și nu vor să fie văzuți ca un profesor cu probleme sau un profesor ineficient sau că ceva trebuie să fie în neregulă cu ei sau părinții lor nu vor fi de sprijin, așa că țipă sperând că va rezolva problema.

Am învățat că, în calitate de profesor, trebuie să ai încredere în tine că ești rezonabil și competent și că directorul este rezonabil și competent și că părintele este rezonabil și competent. Nu ezitați să urmați planul și să implicați pe cine trebuie să îl implicați pentru a urma planul. Strigătele provin uneori din insecuritatea profesorilor cu privire la cât de corect au sau cât de buni sunt. Un profesor bun trebuie să învețe să aibă credință în ei înșiși și să lase să se întâmple ceea ce se va întâmpla. Aceștia trebuie să învețe să renunțe la faptul că uneori pot controla cât timp petrec la instruire. Ei trebuie să-și ia timp și să facă planul de fiecare dată în fiecare zi în mod consecvent. Dacă fac acest lucru, timpul de instruire va fi maximizat.

Un profesor eficient ar trebui să latre și apoi să muște. Nu scoarță și scoarță până nu simt că nu au control, apoi încep să țipe. Avertizează apoi dă consecințe. Ar trebui făcut ca o chestiune de fapt să nu schimbați volumul sau tonul vocii și să vă ocupați rapid de activitatea dvs. de predare.

Îmi reamintesc conștient că dacă o situație mă supără să vorbesc mai ușor, dați consecințe conform planului, fiți de fapt, mergeți la predare și nu sancționați niciodată grupul, întotdeauna individul. Le-aș spune studenților că voi rezolva fiecare problemă din lume câte o problemă la un moment dat.

O altă tehnică pe care am folosit-o uneori a fost dacă aș sta deasupra unui student, aș sta. Ședința este mult mai puțin amenințătoare. Vorbește mai ușor. Urmează planul.

Niciodată în mersul tău, vorbirea sau tăcerea nu-l face pe elev să se simtă judecat. Apoi se vor ridica cu energie infinită pentru a vă dovedi greșit că nu sunt o persoană rea. Luați întotdeauna în considerare numai comportamentul. Transmiteți că aveți respect pentru ei ca persoană. Ei trebuie doar să schimbe un comportament.

Un profesor bun trebuie foarte mult să fie ca un călugăr Zen. Orice se întâmplă se întâmplă. Nu vă scade competența, valoarea sau meritul sau cine sunteți. Credeți în voi înșivă că sunteți un profesor bun și lăsați să se întâmple ce se va întâmpla când se va întâmpla. Ia o pauza. Lasă-ți fricile. Aflați că dețineți controlul numai după ce lucrurile se întâmplă, apoi urmați planul. Urmați planul.

Răspundeți

Profesorii sunt oameni. Nu sunt roboți sau sfinți. Uneori au zile proaste. Au uneori temperamente scurte. Uneori devin nerăbdători. Au dureri de stomac sau dureri de cap. Trebuie să meargă la baie, să doarmă și să mănânce. Este posibil să aibă un soț și copii.Au facturi care se îngrămădesc, baterii scurse, peluze la mai multe, rufe de făcut, case de curățat. Toate aceste lucruri se pot adăuga.

A fi profesor este o treabă stresantă. Ved clasă după clasă de 20, 30 poate mai mulți elevi. Au puțin timp pentru ei înșiși în timpul zilei. De obicei, trebuie să fie în săli între ore și la începutul și sfârșitul orei de prânz. Este posibil să aibă o perioadă gratuită de o oră. Trebuie să lucreze după școală, uneori câteva ore în fiecare după-amiază și seară, notând hârtii, pregătind planuri de lecție, îngrijorându-se despre cum să-și ajute elevii să treacă.

A fi profesor nu este ușor. Buni profesori, celor mai mulți profesori le pasă. Le pasă de toți elevii lor. Le pasă dacă elevii lor învață. Le pasă că unii copii se confruntă cu dificultăți în clasă și în afara clasei. Le fac griji pentru tine. Vor să înveți. Vor să absolvi și să devii membri productivi ai societății. Știu că au responsabilitatea de a vă ajuta să absolviți și să deveniți un membru productiv al societății.

Se frustrează și se supără atunci când acționați de parcă nu doriți să absolviți și să deveniți un membru productiv al societății. Când nu asculți. Când nu încerci. Când nu predi sarcini. Când ești nepoliticos și vorbești înapoi. Lucrează din greu pentru a vă ajuta, dar este frustrant atunci când nu colaborați. Este foarte frustrant atunci când un profesor are 23 sau 24 de studenți care lucrează din greu, încearcă din greu, respectând regulile și există 1 sau 2 elevi care nu. Pentru că profesorul este foarte conștient că îi înșeli pe toți ceilalți copii din clasă. Îi ocupi timpul și energia ei pe care ar putea să le ofere copiilor care vor să învețe. În schimb, ea trebuie să o cheltuiască pentru tine.

Este de mirare că din când în când o pierd? Că se frustrează și se supără atât de mult încât ajung să țipe la cineva?

În loc să spună „De ce au țipat la mine?” petrece câteva minute întrebându-te cum aș putea fi un student mai bun. Ce făceam sau nu, care mi-a făcut munca profesorului mai dificilă?

Știu – aveți o scuză – vreau să învăț, este doar profesorul. Nu voi folosi niciodată aceste lucruri în „viața reală”. Urăsc clasa, dar este obligatorie. Este singura clasă de care am nevoie pentru a absolvi – nu vreau să o iau, dar trebuie. Nu mai scuza. Trebuie să crești puțin și să îți asumi responsabilitatea pentru propriile acțiuni.

Deci, iată câteva scenarii posibile. Descoperă care ești tu și ce vei face în continuare.

  1. Profesorul a avut o zi foarte proastă. Orice ai făcut ți se pare puțin, dar a fost ultima paie pentru ei și ai strigat. Dacă sunteți în general un copil bun, atunci lăsați-l să plece. Crede-mă, profesorul se simte rău pentru că țipă la tine.
  2. Profesorul a avut o zi proastă și tu ai avut o zi proastă. V-ați scos unul pe celălalt. Se întâmplă uneori. Iartă-o și iartă-te. Te-ai purtat ca un tâmpit, ea a reacționat urât. Mergeți mai departe.
  3. Ești tâmpitul clasei. Ești o durere în fund. Nu asculti niciodată. Crezi că poți face orice vrei. Ignorați instrucțiunile, rareori sau nu transmiteți niciodată sarcini. Nu ascultați și nu distrageți atenția celorlalți elevi. Dacă ești tu, meritai să fii strigat. (Da, știu – nimeni nu merită să fie țipat, profesorul este adultul și trebuie să se descurce diferit. Este adevărat. Nu schimbă faptul că provocați probleme la curs). Fie schimbați-vă modalitățile, fie ieșiți din clasă sau cel puțin încercați să provocați mai puține probleme. Atitudinea mea a fost întotdeauna că, dacă vrei să te înșeli cu ocazia de a învăța, bine. Un profesor nu vă poate face să învățați, trebuie să puneți munca în ea. Dar doar pentru că nu îți pasă sau nu îți place nu înseamnă că poți perturba pe toți ceilalți. Deci, faceți tot ce este necesar pentru a schimba situația. Ieșiți din clasă, renunțați la școală, schimbați profesorii sau decideți să vă îndreptați și să vă comportați. Nu mai luați timp și energie profesorilor și nu vă mai înșelați colegii din școală din oportunitatea de a învăța.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *