Cel mai bun răspuns
ÎN CUVÂNT, DA! Vorbirea chineză este corelată cu a avea abilități aritmetice mai bune.
A face aritmetică în chineză este de fapt avantajos să faci aritmetică în engleză. De ce? Deoarece engleza este greoaie și logic teribilă în scopuri numerice.
În engleză, cuvinte precum unsprezece, doisprezece, treisprezece … etc. nu au sens logic. Ce vreau să spun prin asta? Ei bine, comparați-l cu omologul chinez.
În chineză 11 este 十一 ， care înseamnă literalmente „zece unu”, 12 este 十二 , literalmente „zece doi” și 13 este 十三, „zece trei” și așa mai departe. Sistemul numeric este consecvent și logic, spre deosebire de limba engleză.
Iată ramificația:
Această diferență înseamnă că copiii asiatici învață să numere mult mai repede. Copiii chinezi de patru ani pot număra, în medie, până la patruzeci. Copiii americani, la acea vârstă, pot număra până la cincisprezece ani și nu ajung la patruzeci până nu au cinci ani: cu alte cuvinte, copiii americani sunt deja cu un an în urmă cu omologii lor asiatici în cea mai fundamentală abilități matematice.
Regularitatea sistemelor lor numerice înseamnă, de asemenea, că copiii asiatici pot îndeplini funcții de bază – cum ar fi adăugarea – mult mai ușor. Rugați o tânără engleză de șapte ani să adauge treizeci și șapte plus douăzeci și doi, în capul ei, iar ea trebuie să transforme cuvintele în cifre (37 + 22). Abia atunci poate face calculul: 2 plus 7 este nouă și 30 și 20 este 50, ceea ce face 59. Cereți unui copil asiatic să adauge trei zeci-șapte și două zeci și două, iar atunci ecuația necesară este chiar acolo, încorporat în propoziție. Nu este necesară traducerea numărului: este de cinci zeci nouă.
Sursă: Outliers , de Malcolm Gladwell, Capitolul 8
Mai mult, limba chineză poate fi pronunțată și enunțată mult mai repede decât limba engleză. Iată un exemplu:
Aruncați o privire la următoarea listă de numere: 4,8,5,3,9,7,6 . Citește-le cu voce tare pentru tine. Acum priviți în altă parte și petreceți douăzeci de secunde memorând acea secvență înainte de a le spune din nou cu voce tare.
Dacă vorbiți engleză, aveți aproximativ 50\% șanse să vă amintiți acea secvență perfect. Dacă sunteți chinez, totuși, ești aproape sigur că o faci bine de fiecare dată. De ce este asta? Pentru că, ca ființe umane, stocăm cifre într-o buclă de memorie care rulează timp de aproximativ două secunde. Memorăm cel mai ușor orice putem spune sau citi în intervalul de două secunde. Iar vorbitorii de chineză primesc acea listă de numere – 4,8,5,3,9,7,6 – de fiecare dată, pentru că – spre deosebire de vorbitorii de engleză – limba lor le permite să potrivească toate aceste șapte numere în două secunde.
Sursă: Outliers , de Malcolm Gladwell, Capitolul 8
Tocmai am încercat cu voce tare. Mi-a luat 1,92 secunde să spun 4,8,5,3,9,7,6 în engleză și doar 0,7 secunde să spun asta în chineză (folosit un cronometru). Aceasta este o diferență uriașă. În acest caz, chineza a fost cu aproximativ cu 60\% mai rapidă!
Deci, într-un sens, matematica chineză este mai bună!
Răspunde
Nu, cu siguranță nu. După cum mulți au menționat, chinezii au o superioritate născută atunci când se ocupă de matematică. Cu toate acestea, rezultatele noastre sunt slabe. Suntem proști? Desigur că nu. Mai jos sunt câteva dintre locurile în care avem nevoie de mari îmbunătățiri.
Concepte
Am fost șocat să aflu că unele dintre cei mai buni studenți la matematică din Shanghai a fost încețoșat cu concepte și deseori a ratat fapte importante. Acesta este liceul junior, unde matematica este relativ simplă. Faptul este că conceptele sunt complet, total, 100\% inutile în toate testele noastre. Chiar și întrebarea ocazională care pune întrebări despre concepte este atât de evidentă și ușoară, încât pot ști pe care să o aleg dintr-o privire. Suntem suficient de epuizați și stresați doar pregătindu-ne pentru teste, așa că nimeni nu acordă atenție conceptelor. (Ca să nu mai vorbim de multe dintre conceptele noastre predate nu sunt atât de exacte. Sunt simplificate și specificate numai pentru a ne face mai confuzi.)
Abilități de rezolvare a problemelor
Odată ce ne-a spus profesorul, un anumit elev care nu a reușit să rezolve problema a primit 3 puncte din 4, în timp ce mulți dintre noi care au avut capacitatea de a rezolva problema au primit 1 la 2 sau chiar nici unul. De ce? Deoarece punctele sunt date pe puncte speciale. Dacă ați scris lucrul necesar, chiar dacă este evident că nu știți de ce ar trebui să fie acolo, primiți puncte.
Un alt fenomen: Aproape nimeni nu face o problemă analizând-o. Faptul este că există doar prea puțin timp la test pentru a-l putea rezolva. Rezolvăm problemele, le încadrăm în modele memorate și ajungem (sperăm), la rezultat. Nici o problemă din lumea reală nu se va încadra în modele.
Cu toate acestea, testele sunt teste și te pregătești pentru ele.
Interesul pentru matematică
Toate marile figuri din istorie au o caracteristică comună: adoră ceea ce fac. Ne place ceea ce facem? Majoritatea dintre noi nu. Matematica este importantă, sigur, dar este doar un instrument pentru a intra într-o școală bună și în cele din urmă o slujbă bună care ar aduce mulți bani. Este o sursă de chin. În plus, mulțumită majorității profesorilor (chiar și celor care sunt considerați cei mai buni de biroul nostru de educație) care cred în „Studierea ar trebui să fie nefericită pentru tine. Numai rezultatele pot fi plăcute. ”, Nu avem zile bune. Majoritatea dintre noi sperăm că profesorul de matematică va fi bolnav și nu va veni.
Ce să predăm
Pe măsură ce intrăm epoca big data, statisticilor și probabilității devine și mai importantă decât înainte. Am primit mai puțină instruire în acest sens de la nouă ani de educație chineză decât într-un manual american de clasa a II-a.
Abilități de gândire
Calculul nu este considerat ca fiind lipsit de importanță precum statisticile, nu? Corect, îi subliniem importanța. Cu toate acestea, nu ne gândim la ele în mod corect. Transformăm calculul în alte lucruri și nu ne gândim la calcul ca la calcul și, în cele din urmă, când lucrurile încep să se complice și conversia nu reușește, suntem împiedicați. Similar cu vectorii și atât de mulți alții.
Toate rezumă la un singur lucru. TESTE
Iată avantajul matematicii noastre: suntem experți în teste.
Toate dezavantajele I Am enumerat alcătuiesc doar vârful gheții. De ce este atât de defect? Teste. Nimănui nu-i pasă dacă ești bun la matematică. Le pasă dacă sunteți priceput la testele de matematică. Profesorii se bazează pe scoruri pentru a obține bonusuri și promoții. Școala se bazează pe scoruri pentru a obține faima și mai mulți dintre acei buni testatori. Școlile bune primesc și mai mult sprijin din partea guvernului. Părinților le pasă de viitorul tău. Viitorul tău depinde de scorurile testelor, nu de cât de bun ești la matematică.