Fiica noastră în vârstă de 2 ani se află în spatele etapei sale vorbitoare de a putea forma propoziții cu 2 cuvinte. Ea vorbește doar pe gâfâială sau în cel mai bun caz repetă câteva cuvinte pe care le spunem. Ce ar trebui să facem?


Cel mai bun răspuns

Felicitări!

Da. Deoarece fiica mea nu a rostit nici măcar o propoziție de două cuvinte când avea doi ani.

Dacă vorbește tâmpit, înseamnă că ajunge acolo. Vorbește-i. Pune-i întrebări care au nevoie de mai multe propoziții . Ajută-o. Îndemn-o. Va ajunge din urmă în curând. Există numeroase motive pentru care un copil nu atinge o etapă importantă.

La fel ca în cazul meu, soțul meu vorbind cu ea în Tamil și eu în Hindi, nu ne-am dat seama că fiica noastră era confuză ca naiba.

Ea ar fi dat din cap sau arătând lucrurile pe care și le dorea. Abia când ne-am lipit de o limbă a început să vorbească gâfâit și a format încet propoziții. .

Când avea 3 ani putea vorbi în propoziții complete care erau amestecate sau nu aveau sens. Dar, ca părinte, dacă spui că nu ai înțeles ce vorbește copilul tău, este jenant. Așa că ne-am preface că am înțeles.

Când ne-am mutat în orașe, ea a luat multe cuvinte noi și dintr-o dată l-am avut pe acest copil vorbăreț non stop care rupe tăcerea din jurul nostru.

Acum , Primesc reclamații că este o vorbărie la școală.

Părinții sunt oameni amuzanți.

Ne îngrijorăm când copilul nu vorbește. Dar atunci când o fac, le spunem să taci.

Stai acolo.

Bucură-te de această fază. Îți vei aminti de această dată cu un zâmbet pe buze peste ani.

Răspunde

Am făcut câteva cercetări în urmă cu câțiva ani pentru o lucrare a colegiului despre felul în care copiii învață limba. Cercetările de la acea vreme indicau că interacțiunile personale erau mai utile chiar și decât să le citești copilului tău, ceea ce era mai eficient decât să te uiți Televizorul, care a fost mai eficient decât să nu faci nimic. Așadar, pentru a-ți ajuta fiica, ar trebui să te concentrezi pe interacțiunea cu ea personal.

Sunt de acord cu Cyndy că ar trebui să consulti un medic atunci când ai șansa să vezi dacă intervențiile sunt i ndicată. Până la acel moment, ar trebui să faceți cât de mult puteți interacționa cu ea verbal și nonverbal, făcând cât mai mult contact vizual posibil. Coboară la nivelul ei și poartă o conversație, uitându-se în ochii ei, zâmbind când este cazul, pantomimizând lucrurile pentru a comunica sensul. Dacă fiica ta poate auzi, ea va absorbi toate lucrurile pe care le spui și creierul ei le va păstra pentru utilizare ulterior. Nu subestimați cât de mult înțelege, chiar dacă nu face propoziții. Copiii de această vârstă sunt într-adevăr ca niște bureți mici. Absorb mai mult decât lasă să iasă. Producția de limbaj vine mai târziu. Trebuie să stea și să fiarbă în creierele lor pentru o vreme înainte să apară ca vorbire!

Unul dintre lucrurile citate într-un studiu pe care l-am găsit a fost pur și simplu povestirea a ceea ce faci sau a ceea ce face copilul . „Mami pune acum farfuriile. Aceasta este placa roșie pe care o folosește fratele. Mami o pune pe raft, lângă farfuria albastră … ”„ Acum îți smulgem cămașa ca să o putem spăla și îți vom scoate o cămașă proaspătă din sertar … ”Continuă și așa, chiar dacă fiica ta nu răspunde. Structura propoziției vocabularului, pronunția, gramatica…. totul merge, este procesat de creierul ei în curs de dezvoltare și, în cele din urmă, va culmina cu vorbirea.

Nu uitați de contactul vizual. Efectuarea unui contact vizual spune: „Ești o persoană și îți acord atenție”. Cel puțin, comunică dragoste și respect, iar acest lucru trebuie să fie de ajutor.

Mult noroc în acest demers! Asigurați-vă că postați o actualizare atunci când este posibil.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *