Meilleure réponse
Le but est la créativité et le besoin dune réflexion plus approfondie dans lexamen.
Un examen à emporter ne sera pas rempli de réponses telles que: « Qui a été le premier président des États-Unis? » « En quelle année la bataille de Trafalgar a-t-elle eu lieu? »
Au lieu de cela, elle est conçue pour que vous puissiez exprimer la complexité de la pensée, mais sans être coincé sur une chaise dans une salle de conférence géante. Le point est généralement que vous disposez de ressources, allant de Wikipédia aux sources primaires et secondaires. Vous pouvez modifier vos premières pensées précipitées (que vous auriez soumises lors dun test chronométré) et les peaufiner.
Je nai eu quun seul test à emporter et cétait un cours dhistoire.
Nous avons dû lire les livres pertinents avant lexamen. Ensuite, nous avons reçu les questions le jour du test et avons dû y répondre dans les 48 heures. Cétait un niveau parfait de temps contrôlé, et pourtant assez despace pour que vous puissiez utiliser la salle de bain, étirer vos mains, faire une petite sieste et continuer à écrire.
Jai aussi, en tant que professeur, donné un examen à emporter. Les questions ont été conçues pour être modérées à faciles (choix multiples!), Mais la partie de lexamen à emporter était que les étudiants devaient expliquer comment ils avaient obtenu leurs réponses.
En ayant écrit une explication, ils peuvent pour sassurer quils peuvent résoudre ce type de problème lors de lexamen dÉtat.
La tricherie se produit lors de ces examens – à la fois les formes dassistance «correctes», comme la double vérification des réponses, et les types spécifiquement interdits. Jai demandé à deux étudiants de remettre le même produit de travail – ce nest pas acceptable.
Nous avons pu déterminer lequel avait effectué ce travail, et qui était le copieur , cest donc un élève qui sest privé de lexpérience dapprentissage et qui a dû apprendre à respecter le code dhonneur de la classe. Cest votre travail, ne le partagez pas…
Mais étant donné que la majorité des élèves ont soumis des explications de qualité, et lun deux a fait un produit de travail de 15 pages au niveau adulte-professeur de mathématiques parce quelle avait le temps et se surpassait , Je dirais que cétait un test qui valait la peine dêtre attribué.
Le but est que les apprennent, pas quils absolument, triche en aucune circonstance . Cest la même idée avec les portfolios artistiques et Project Runway.
Il ny a aucun moyen de savoir avec une certitude à 100\% si lœuvre présentée est exactement celle de cette personne, ou si elle a obtenu un peu daide, mais ce que vous obtenez car le résultat est lexpression de leur créativité, de leur pensée originale et de leurs capacités de composition.
Avec le temps prolongé accordé, une simple régurgitation de faits mémorisés ne fera pas la note.
Réponse
La triche est souvent évidente – et cest quelque chose dont les élèves ne sont pas particulièrement conscients. Mais la tricherie peut aussi prendre de nombreuses formes – regarder le papier de quelquun dautre pendant un test (probablement le plus courant); copier le travail sur un exercice à emporter (si travailler ensemble nest pas autorisé pour cet exercice); utiliser les données, les résultats ou les conclusions de quelquun dautre sur un rapport de laboratoire; plagairizing du travail de quelquun dautre. Il y a beaucoup dexemples – et certains sont plus évidents que dautres.
Dans les tests de notation, nous lisons les réponses comme sil sagissait dhistoires. Lorsque vous voyez une histoire que vous avez déjà lue, il est facile de trouver le papier original dans la pile et de le comparer. La logique de la réponse se démarque même si le libellé est différent – et sil sagit dune solution de problème incorrecte, cest encore plus évident. Il y a un grand nombre de façons de mal faire un problème, et rarement deux personnes feront exactement la même erreur en utilisant exactement la même notation.
Mais sur les types de triche les plus courants, regarder le papier de quelquun dautre lors dun examen, il ne sagit souvent pas de voir comment résoudre un problème, mais simplement de vérifier ses progrès – ou si un voisin peut résoudre un problème sur lequel il est lui-même coincé. Mais de lavant de la salle, il est évident que ce soit juste un coup dœil, se détendant simplement les yeux pendant un moment sans même savoir où ils regardent, ou si un élève se concentre sur le travail de lautre élève. Souvent, lorsque je voyais cela, jannonçais simplement à la classe: «Je viens de voir quelquun regarder le papier de quelquun dautre – si cela se reproduit, je vais devoir men occuper.» Presque jamais personne n’a regardé le papier de quelquun d’autre pendant le reste de la période d’examen. Mais ce que jai trouvé intéressant, cest que si quelquun était concentré sur une autre épreuve dexamen pendant un moment, la première chose quil faisait presque toujours était de me regarder pour voir si je voyais ce quils faisaient. Cétait un don mortel – et cela me faisait généralement signe de venir au front pour en parler.
Au cours de ma première année – lors de mon premier examen final à luniversité – mon professeur de chimie, un homme âgé et très distingué (pas aussi vieux que je le suis maintenant, mais beaucoup plus distingué!), est venu charger de lavant de la salle au milieu de lauditorium où se déroulait la finale, sest frayé un chemin au milieu dune rangée de sièges de théâtre, a attrapé une feuille dexamen sur le bureau dun gars, lui a dit de sortir tout en annonçant à haute voix: «Personne triche à mon examen! Je ne pense pas qu’aucun regard se soit égaré de leurs papiers respectifs dans toute la classe pendant le reste des trois heures d’examen. À ce jour, je soupçonne que létudiant était probablement un shill – peut-être lun de ses étudiants diplômés quil a planté là juste pour créer cette scène.