Meilleure réponse
Les quatre modèles dapprentissage
Le modèle séquentiel Ce modèle recherche la ordre et cohérence.
- Directions claires – «Je deviens frustré lorsque les directions ne sont pas claires ou nont pas de sens. Je demande des instructions. »
- Planification -« Je ressens le besoin de suivre un plan. Jai également besoin dune explication claire de ce que je suis censé faire. »
- Temps -« Jai besoin de suffisamment de temps pour terminer mon travail. »
- Propreté – Je dois assurez-vous que mon travail est soigné. »
Le modèle précis Ce modèle recherche des informations et détail .
- Informations correctes – «Jai besoin des informations correctes. Je naime pas me tromper. »
- Informations détaillées -« Je donne des informations détaillées et je prends des notes détaillées. »
- Questions -« Je pose beaucoup de questions pour obtenir Plus dinformation. Jaime quon me donne des réponses détaillées. »
- Rédiger des réponses détaillées -« Jaime montrer ce que je sais en recherchant, en écrivant longuement et en prouvant que jai raison. »
Modèle de raisonnement technique Ce modèle d’apprentissage recherche autonomie et pertinence .
- Pratique – «Laissez-moi construire des choses!»
- Autonomie / Résolution de problèmes – «Laissez-moi comprendre cela seul.»
- Expérience du monde réel – « Montrez-moi comment je peux utiliser cela dans le monde réel. »
- Pertinence – « Pourquoi ai-je besoin dapprendre cela? » « Je ne ressens pas le besoin de montrer ce que je sais. »
Le modèle Confluent Ce modèle repose sur lintuition et créativité.
- Utilisez mes idées – «Je ressens le besoin dêtre unique dans la manière dont je réalise mes missions. Je naime pas avoir à faire un devoir dune seule manière. »
- Imagination -« Jaime explorer de nouvelles choses, de nouvelles idées, de nouveaux endroits… »
- Présentations / Rédaction créative – «Jaime écrire les choses de la même manière que je les dis.»
- Prise de risque – «Je prends des risques avec de nouvelles idées. Je n’ai pas peur de l’échec. Si je fais une erreur, je vais réessayer. »
Chaque apprenant a une combinaison unique de tous ces modèles d’apprentissage. Cela signifie que les quatre modèles dapprentissage existent en chacun de nous dans une certaine mesure. Les modèles dapprentissage sont interactifs – par conséquent, un apprenant peut utiliser plus dun modèle dapprentissage en même temps lorsquil accomplit une tâche. Le processus Let Me Learn dote lenseignant et les élèves dune nouvelle langue – Lorsque les élèves comprennent leurs propres processus dapprentissage, ils sont capables de communiquer à lenseignant ce qui freine leur progression. À son tour, lenseignant pourra comprendre les messages qui sont envoyés par les apprenants. Dans cette perspective, les élèves qui étaient auparavant rejetés comme étant inattentifs, perturbateurs ou difficiles deviennent soudainement des élèves valides dont les combinaisons dapprentissage ne cadraient pas dans le moule scolaire traditionnel. Ainsi, les enfants qui ont été étiquetés comme ayant des troubles dapprentissage sont également «révélés» comme ayant de réelles capacités dapprentissage. En ajustant légèrement leur style denseignement, les enseignants ont constaté quils pouvaient atteindre ces enfants lorsque les enfants avaient la possibilité dexprimer ce quils savent à leur manière. «Je ne juge plus les enfants sur ce que je vois mais en essayant de les comprendre à travers leurs modèles dapprentissage. Les enfants doivent savoir quils sont différents les uns des autres… cela les rend spéciaux et, tout en étant différents, ne sont en aucun cas inférieurs les uns aux autres. »
Réponse
Oui,
1) Nous devons vivre consciemment chaque instant de la vie.
2) Don ne pas rendre les habitudes constantes, continuez à les changer.
3) Nessayez pas de créer limité comme illimité.
La seule raison pour laquelle vous faites lexpérience de la vie et de la vitalité est que vous êtes conscient . Si vous êtes inconscient , vous ne savez pas si vous êtes vivant ou mort. Si vous dormez profondément, vous êtes en vie mais vous ne le savez pas.
Nous aimons quelque chose parce que nous montrons une conscience sur certains choses ou activités.
pourquoi consciemment? parce que nous faisons la plupart des choses inconsciemment, oui son vrai début avec le brossage nous ne savons pas ce que nous faisons parce que nous faisons il inconsciemment , pourquoi? parce que cest une activité que nous faisons de manière monotone. Si nous utilisons la main gauche pour nous brosser les dents (vice-versa pour les gauchers), nous le faisons consciemment .
nous nettoyons notre corps avec la main droite (vice versa pour les gauchers), cest une habitude que nous faisons inconsciemment . Aujourdhui, essayez de nettoyer avec la main gauche (vice-versa pour les gauchers), vous ferez consciemment.
Le point ici est davoir une habitude nuira à votre vie pourquoi? nous faisons les choses inconsciemment.
Si nous vivons chaque instant de notre vie consciemment alors nous ne perdons pas de temps à faire des activités inutiles.
nous ne dépensons pas dargent pour des choses inutiles.
que ce soit de la sexualité ou une histoire damour si vous êtes inconscience alors vous ne pouvez pas profiter pleinement de la vie.
Lorsque votre bonheur dépend de ce qui se passe en dehors de vous, vous vivez constamment comme un esclave de la situation externe.
Nessayez pas de rendre limité comme illimité certainement vous allez souffrir, vous le nommez tout est limité si vous voulez faire quoi que ce soit soit cest de lamour ou du sexe ou de la pluie ou de la douleur ou du plaisir ou de la richesse ou des relations ou des personnes (que ce soit votre mère ou votre père ou votre femme ou votre sœur peu importe / qui que ce soit) vous souffrirez.
conclusion: Vivez consciemment en changeant habitudes et rester limité comme limité seulement.
PS: veuillez supporter ma langue et ignorer mes erreurs grammaticales (je laméliore).
Merci.