Meilleure réponse
Faites quelque chose. Faites quelque chose de grand. Ne faites rien. Faites-le chaque été, pas seulement votre été pré-universitaire.
Si vous jouez à des jeux vidéo, formez une équipe et entrez dans lesport compétitif. Créez un compte Twitch et diffusez en streaming, obtenez un sponsorisez, créez un contenu cohérent.
Si vous faites du sport, allez aussi entraîner ce sport quelque part. Entraînez-vous pour de grandes courses et approchez les entreprises / magasins locaux pour des opportunités de parrainage.
Si vous programmez, Créez un jeu ou un système. Envoyez-le sur Internet à des groupes de discussion qui peuvent vous donner des commentaires. Rendez-le de plus en plus génial.
Si vous travaillez chez McDonalds, demandez plus de responsabilités. Ouvrir. Fermer. Faites un inventaire. Faites des livres.
Si vous avez une passion ardente pour un sujet, plongez-y profondément. Vous apprendrez à mieux vous connaître et, espérons-le, choisissez votre majeure au collège. Jessaie de vous éviter de changer de filière à luniversité parce que vous nétiez pas sûr et que vous ne vous connaissiez pas encore et que vous navez choisi la comptabilité que parce que votre père le voulait.
Réponse
Cultivez un état desprit universitaire approprié. Ce sera une période de vie incroyable et une merveilleuse opportunité pour vous, mais vous devez en tirer le meilleur parti. Malheureusement, daprès mon expérience, de nombreux étudiants ne profitent tout simplement pas pleinement de cette opportunité.
Que faut-il pour réussir? Je mets au défi mes étudiants de réfléchir à cette question ce semestre. Souvent, le succès vient du fait que quelquun était prêt à faire ce que les autres ne voulaient pas faire.
La plupart des étudiants ne poseront pas de questions. Réussite certains le feront.
La plupart des étudiants ne travailleront pas plus tôt que prévu lorsquils en auront loccasion. Ceux qui réussissent le seront.
La plupart des étudiants n « établiront pas de relations professionnelles avec des professeurs sur LinkedIn et d » autres sites. Les étudiants qui réussissent le feront.
La plupart des étudiants n « apprendront pas plus que nécessaire. La plupart des élèves ne parlent pas en classe. La plupart ne font pas un petit effort supplémentaire. La plupart.
Et vous?
Avec tout cela dit, je recommanderais également quelques bons livres qui vous aideront à vous mettre dans la mentalité de luniversité:
Ce que font les meilleurs étudiants du Collège par Ken Bain
Ce livre devrait être une lecture obligatoire pour chaque étudiant entrant au collège. Dans ce document, Ken Bain fournit des conseils concrets pour réussir et utilise de nombreux exemples de vrais étudiants pour illustrer chaque point. La plupart des conseils ne sont pas surprenants; peut-être même que cela semble évident, mais à en juger par de nombreux étudiants à qui jenseigne, ces points doivent être soulignés et les étudiants doivent constamment le rappeler.
Parmi les idées, il évoque la nécessité pour les étudiants qui réussissent de sapproprier leur propre apprentissage . Après tout, lapprentissage est quelque chose que chaque individu ne fait pas quelque chose qui lui est fait. Les élèves doivent être actifs dans leur propre apprentissage.
De plus, les élèves doivent se concentrer sur cet apprentissage en profondeur au lieu dêtre obsédés par les notes. Il est tout à fait possible de «réussir» au collège en obtenant de bonnes notes mais en apprenant très peu. Est-ce vraiment le succès que nous voulons que les étudiants des collèges embrassent?
Les étudiants doivent adopter un état desprit de croissance et être capables de faire face à léchec et den tirer des leçons. Cest bien mieux que davoir un état desprit fixe, qui est de penser que la capacité dun élève est quelque chose quil a ou na pas et quil ny a pas grand-chose à faire pour saméliorer sil échoue.
Les élèves qui réussissent cultivent la curiosité, recherchent des problèmes intéressants pour les défier et ont la capacité dembrasser lambiguïté plutôt que de toujours chercher la bonne réponse.
Une grande partie de cela peut être difficile en classe, en particulier si le professeur nencourage pas ou ne soutient pas ces caractéristiques. Mais cest précisément dans de tels environnements que les étudiants qui réussissent doivent prendre en charge leur propre apprentissage et adopter les compétences que Bain décrit.
Bien sûr, vous ne le faites pas. » t doivent embrasser ces compétences pour obtenir de bonnes notes. Vous pouvez étudier juste assez pour mémoriser juste assez pour réussir les examens, puis oublier ce que vous venez de mémoriser. Vous pouvez continuer à faire cela pour la plupart, sinon la totalité, de vos cours et accumuler beaucoup de bonnes notes; peut-être même figurer sur la liste dhonneur et obtenir un diplôme avec les plus grands honneurs. Mais alors quoi? Quas-tu appris? Que vaudra vraiment votre diplôme universitaire après avoir passé 4 à 6 ans à apprendre juste assez pour sen sortir sans vraiment creuser davantage?
Dautres étudiants mettront ces compétences à profit et prospéreront de manière à comptent finalement plus dans leur vie. Ils auront reconnu que lapprentissage est une quête de toute une vie, cest enrichissant et amusant et, bien que ce ne soit pas leur objectif principal, lapprentissage en profondeur les mènera probablement à la réussite professionnelle que recherchent la plupart des étudiants.
Voici deux de mes livres que vous pourriez également trouver intéressants: