Meilleure réponse
De nombreux facteurs sont pris en compte pour considérer un candidat à ladmission. (Je sais que cette question sadresse aux étudiants de premier cycle, mais jaborderai également les étudiants des cycles supérieurs.)
Premièrement, ce nest pas mon expérience de rejeter un candidat parce quil ou elle sera accepté dans une autre école. Nous avons normalement une liste dattente. Nous savons généralement quel pourcentage détudiants choisiront daller ailleurs, nous acceptons donc un certain nombre de candidats en fonction de ce pourcentage, cest pourquoi la taille de la classe Freshman varie chaque année (parfois plus petite, parfois plus grande).
Au premier cycle niveau, je regarde personnellement ce que les candidats ont fait compte tenu de leurs ressources. Si un étudiant réussit bien aux tests SAT et Subject, je négligerai généralement un bailleur GPA, en particulier au lycée de faible puissance (la plupart des admissions de premier cycle classent les lycées en conséquence). La déclaration personnelle appuyée par des lettres de recommandation différencie chaque étudiant. Jordonne ensuite les candidats et je présente mes conclusions au comité dadmission.
En tant que directeur du programme, je recherche le consensus du comité dadmission. Les admissions de premier cycle peuvent être effectuées au niveau universitaire comme Stanford, au niveau collégial comme UCLA ou au niveau départemental comme lUniversité du Vermont. Mon expérience en tant que professeur se situe au niveau du département. Cependant, en tant que directeur dun programme, jai travaillé avec le doyen du collège ou de lécole supérieure ainsi quavec le président de luniversité, généralement le bureau des admissions.
Au niveau des études supérieures, je recherche deux choses: la capacité de suivre des cours détudes supérieures et la capacité de rédiger une thèse / projet. Le premier est déterminé par le GRE et le Major GPA – cest la Graduate School qui examine le Cumulative GPA. Ce dernier est déterminé par la déclaration dintention appuyée par des lettres de recommandation. Sur la base des SOP, le candidat est renvoyé au groupe de recherche concerné. Ce que je recherche, cest un consensus parmi les professeurs sur laptitude dun candidat particulier. La communauté de recherche est petite: les professeurs envoient leurs étudiants à dautres professeurs. Normalement, nous ne voulons pas que nos étudiants de premier cycle effectuent des études supérieures à moins davoir un domaine que personne dautre na. Si un membre du corps professoral en particulier veut un candidat en particulier et est prêt à le financer, le comité dadmission le suit généralement – cest juste une bonne politique de bureau. Cependant, cest lexception et non la règle.
En ce qui concerne les surqualifications, les étudiants de première année – étudiants de première année et titulaires dun baccalauréat – ont normalement la préférence par rapport aux étudiants qui souhaitent transférer avec plus de 30 heures semestrielles (deuxième année / junior / senior) ou les étudiants titulaires dune maîtrise doivent avoir les mêmes qualifications. Bien que ce biais ne soit pas le syndrome de Tufts, il lui est certainement similaire.
Réponse
Oui. En fait, certaines écoles relativement bien classées (du top 20 au top 15 USNWR ) engager dans la protection du rendement. Jai été admis à Harvard, Yale, Princeton et Stanford (recevant une « lettre probable » de deux de ces écoles), mais jai réussi à être inscrit sur la liste dattente à lUniversité de Washington à St. Louis et à lUniversité Cornell, qui était en quelque sorte une improbabilité statistique sans rendement prote ction.
En toute honnêteté, je ne suis plus amer envers les écoles qui pratiquent la «protection contre les cessions». De nombreuses mesures de classement des collèges prennent en compte le rendement, et les bureaux dadmission aux collèges se sentent vraiment obligés de «jouer le jeu». Cela peut être considéré comme moralement sans scrupules, mais la protection des rendements naffecte quun nombre relativement faible de candidats par an et nest donc pas suffisamment médiatisée pour affecter de manière significative limage publique des écoles qui la pratiquent.
En outre, dun point de vue utilitaire, les étudiants en liste dattente qui nont que peu de chances de participer ne font que peu de mal (et dans les rares cas où un candidat à rendement protégé veut y assister, il suffit dun coup de téléphone pour être admis hors du liste dattente assez rapidement). On pourrait probablement aussi affirmer que les candidats ne conviennent pas aux écoles où ils sont «surqualifiés».