Que signifie Stem?

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Quest-ce que STEM?

STEM signifie science , technologie , ingénierie et math . Le programme STEM combine ces matières afin denseigner les «compétences du 21e siècle» ou les outils dont les élèves ont besoin sils souhaitent réussir sur le lieu de travail du «futur» . » Lidée est que pour être préparés à des emplois et rivaliser avec des étudiants de différentes parties du monde, les étudiants ici aux États-Unis doivent être capables de résoudre des problèmes, de trouver et dutiliser des preuves, de collaborer sur des projets et de réfléchir de manière critique. Les compétences, selon la pensée, qui sont enseignées dans ces matières.

Pourtant, les STEM peuvent être difficiles à définir. Cest un terme si populaire quil signifie beaucoup de choses différentes pour beaucoup de personnes différentes. Bien que les parties scientifiques (biologie, chimie, etc.) et mathématiques (algèbre, calcul, etc.) de labréviation puissent être faciles à comprendre, les parties technologie et ingénierie peuvent être moins claires. La technologie comprend des sujets tels que la programmation informatique, lanalyse et la conception. Lingénierie peut inclure des sujets tels que lélectronique, les robots et le génie civil. Le terme clé, quand on parle de STEM, est intégration . Le programme STEM fusionne intentionnellement ces disciplines. Il sagit dune approche mixte qui encourage lexpérience pratique et donne aux élèves la possibilité dacquérir et dappliquer des connaissances pertinentes du «monde réel» en classe.

Éducation les mots à la mode et les politiciens qui les aiment.

Comme la plupart des choses, STEM existait avant , il avait un nom réel. Mais STEM nétait pas connu sous le nom de STEM jusquà ce que le Dr Judith Ramalay invente le terme. Alors quil travaillait comme directeur à la National Science Foundation au début des années 2000, Ramalay a proposé le terme pour décrire le programme mixte quelle et son équipe développaient. Appelé au début SMET , ce qui, si nous devions deviner, pourrait aussi être le nom dun dessert scandinave, Ramalay a changé lacronyme parce quelle ne la pas fait. T comme le son de SMET . Nous avons donc (heureusement) obtenu le STEM.

Le STEM a gagné en popularité en raison des préoccupations des politiciens et dautres dirigeants selon lesquels les étudiants américains ne suivaient pas le rythme des autres étudiants et ne seraient donc pas prêts à travailler le plus rapidement. des secteurs de carrière en croissance, qui relèvent généralement du domaine des STEM. En 2009, ladministration Obama a annoncé son intention de soutenir le curriculum STEM qui encouragerait et formerait les étudiants à poursuivre des carrières dans ces domaines. Cela aiderait également les enseignants à enseigner ces compétences aux élèves. Cet effort a été officialisé de nombreuses manières, notamment en utilisant le langage STEM dans les Next Gen Science Standards . Ainsi, partout dans le monde, les enseignants sont tenus – par les parents, les administrateurs, etc. – de proposer un programme riche en STEM.

Comment puis-je «STIMER» ma classe ?

Nous lavons compris. STEM semble beaucoup. Il y a une grande différence entre apprendre aux élèves à se souvenir de porter celui-ci et leur apprendre à coder. Mais il existe des moyens simples, non intimidants et efficaces de mettre en œuvre un programme STEM dans votre classe qui na rien à voir avec lenseignement de R2D2 à tamponner.

Si vous enseignez à des élèves plus jeunes, créez un environnement qui encourage lobservation et la demande questions commençant par Pourquoi…? ou Comment…? Faites des promenades dans la nature. Chantez «Old MacDonald Had a Farm» et utilisez-le comme tremplin pour réfléchir à lécosystème dune ferme. Découvrez comment fonctionnent de simples machines de classe, comme une agrafeuse. Par-dessus tout, il est important d’aider les étudiants à acquérir une base solide. Assurez-vous quils maîtrisent parfaitement les compétences de base comme laddition et la soustraction, la mesure ou lidentification de formes.

Pour les élèves du primaire et du collège, envisagez lapprentissage par projet. Posez des problèmes auxquels les élèves peuvent sidentifier, peuvent être résolus de différentes manières, et laissez les élèves travailler ensemble et fournir des preuves de leur réflexion. Plus important encore, les étudiants doivent être en mesure de tirer parti de leur apprentissage de différentes matières tout en cherchant à trouver une réponse. L’Association for Middle School Education, par exemple, propose plusieurs grands scénarios qui favorisent l’apprentissage des STEM. Par exemple, sil y avait une épidémie de maladie lors dun carnaval, comment vos élèves résoudraient-ils ce problème? Ou, plus largement, comment pourraient-ils créer une communauté du futur?

Les lycéens, en particulier les juniors ou les seniors, devraient certainement penser à luniversité et au-delà.Avez-vous un étudiant ou deux qui pourraient faire un grand enquêteur sur les scènes de crime? Comment pourriez-vous apporter une version du jeu de société Clue dans la classe? Aidez les élèves à utiliser la science médico-légale et leurs compétences dinvestigation pour déterminer le polar et la cause du décès. Quelles compétences en mathématiques ont-ils besoin de savoir pour proposer des analyses permettant de prédire le prochain champion NBA? Ou demandez aux élèves de faire des analyses des saisons précédentes et de comparer leurs résultats à ce qui sest réellement passé.

Mais jenseigne langlais. Quest-ce qui donne?

Il ny a pas i dans équipe . Il ny a pas non plus de A dans STEM— jusquà récemment . Poser des questions, utiliser des données probantes et bien travailler avec les autres pour résoudre des problèmes ne sont pas des compétences enseignées uniquement dans les sciences «dures». Dexcellents programmes de sciences humaines et sociales enseignent également ces outils. Et ils engagent la créativité et l’imagination des élèves. En tant que tel, il existe un mouvement croissant pour intégrer davantage de matières artistiques et humaines dans les programmes STEM. Cest une excellente opportunité de co-enseignement. Comment votre classe danglais pourrait-elle rejoindre les étudiants en sciences dans le scénario Clue mentionné précédemment? Peut-être quils peuvent écrire une histoire. Peut-être quun autre groupe détudiants pourrait concevoir et construire une version à grande échelle de la scène du crime. Il existe de nombreuses possibilités. Par-dessus tout, quil sagisse de STEM ou STEAM, votre plan doit encourager les activités transversales et inciter les élèves à utiliser et à acquérir des connaissances de manière passionnante.

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Réponse

Lacronyme largement utilisé « STEM » fait référence à 4 disciplines académiques différentes qui servent de base à de nombreuses industries innovantes, y compris: science, technologie, ingénierie et mathématiques. Léducation STEM fait référence à lenseignement et à lapprentissage dans ces domaines et comprend des activités pédagogiques à tous les niveaux (du préscolaire au post-doctorat) dans des contextes formels et informels.

Initialement appelé «SMET» ou « METS », le nom a été adopté grâce (en partie) au marketing stratégique, à lélaboration des politiques, à la sensibilisation de la communauté et au positionnement IP de STEM.org qui a joué un rôle critique rôle dans la refonte et la prolifération du mouvement déducation STEM dans tout le Midwest post-industriel. Aujourdhui, des organisations allant de General Motors à Microsoft reconnaissent lacronyme STEM et ont lancé des initiatives à léchelle de lentreprise pour aider à préparer les étudiants à la main-dœuvre de demain.