Meilleure réponse
La question initiale posée était
Quels sont les poèmes tamouls les plus badass.
Presque tous les poèmes de Mahakavi Subramanya Baharathi. Vous ne pouvez pas trouver de badass plus gros ou meilleur que Bharathi.
Les mouvements dravidien et communiste ont utilisé la poésie comme un outil efficace pour propager leur idéologie politique, et nombre de leurs dirigeants et cadres ont apporté de nouvelles dimensions proches du badassery à la poésie tamoule. CNAnnadurai, M.Karunanidhi, Kannadasan, Jeeva, Pattukottai Kalyanasundaram étaient parmi les porteurs de flambeaux les plus importants de cette forme de poésie politique.
Il y avait une école de poètes, se faisant appeler Vaanampadigal (Skylarks) qui écrivait principalement la poésie rebelle / de gauche mais strictement dans la grammaire et la syntaxe de la poésie tamoule traditionnelle, et donc appelée Marabu Kavithai (poèmes traditionnels) Certains noms viennent facilement à lesprit dans ce genre sont N.Kamarasan, M.Mehta, Abdur Rahman, M.Rajendran (Meera) et Vairamuthu.
Puis il y a eu des mouvements de Verse Libre ou New Verse pratiqués par des poètes comme N.Pichamurthy, CS.Chellappa, KNSubramanian, C.Mani, Sundara Ramaswamy (sous le pseudonyme de Basuvaiah) Premil Dharmu Sivaram, S.Vaitheeswaran, Gnanakoothan et une foule de poètes jeunes et inspirés, et promus par des magazines littéraires de haut calibre comme Manikkodi, Saraswathi, Ezhuthu, KaChaTaThaPaRa, Gnanaratham et le sans égal Kanaiy> / span> Ces poèmes se sont libérés de toutes les contraintes de forme et de contenu, de grammaire et de syntaxe et ont même utilisé des mots anglais avec le tamoul et étaient à juste titre connus sous le nom de Pudhu Kavithai (poésie nouvelle ou moderne) Au cours des années 1970 et 1980, jétais de ce mouvement.
Savourons juste quelques lignes de la dernière catégorie:
Enakkum Thamizhthan Moochu. Aanal Adhai Pirar Mael Vidamatten – Gnanakoothan
Enakku Yaarum Illai; Naan kooda – Nakulan
Iravil Vanginom, Innum Vidiyavillai – Anon
Thiruvalluvare Sirandha Kavignar Iru varigalile Mudithuk kolgirar – Rajan (cétait mon pseudonyme)
Eliottukku rame Ezra Poundu Enakkadhu pola ingu yaar undu? – Rajan
Panbaarndha Senthamizhil paattezhutha vaendumenil Veenbaavai kalippaavai payil vaenda – Nanba Edhu ondrum kallamal porul ondrum illamal Pudhuk kavithai ezhudhuvom vaa. – Rajan. (Le dernier est une satire de la poésie moderne au mètre tamoul traditionnel Venba)
La poésie et le badassery ne sont que les deux faces dune même médaille, non seulement en tamoul, mais probablement dans nimporte quelle langue vibrante.
Réponse
Ces conseils vous aideront à effectuer une transition importante:
- loin de écrire de la poésie pour célébrer, commémorer ou capturer vos propres sentiments (auquel cas vous, le poète, sont le centre de lunivers du poème)
- vers écrire de la poésie afin de générer des sentiments chez votre lecteur (auquel cas le poème existe entièrement pour servir le lecteur).
- Connaissez votre objectif
- Évitez les clichés
- Évitez le sentimentalisme
- Utilisez I mages
- Utiliser la métaphore et la comparaison
- Utilisez des mots concrets au lieu de mots abstraits
- Thème de communication
- Subvertir lordinaire
- Rime avec une extrême prudence
- Réviser, réviser, réviser Conseil n ° 1 Connaissez votre objectif.
Si vous ne savez pas où vous allez, comment pouvez-vous y arriver?
Vous devez savoir ce que vous essayez daccomplir avant de commencer un projet. Écrire un poème ne fait pas exception.
Avant de commencer, demandez-vous ce que vous voulez que votre poème «fasse». Voulez-vous que votre poème explore une expérience personnelle, proteste contre une injustice sociale, décrit la beauté de la nature ou joue avec le langage dune certaine manière? Une fois que vous connaissez le but de votre poème, vous pouvez adapter votre écriture à cet objectif. Prenez chaque élément principal de votre poème et faites en sorte quil serve lobjectif principal du poème.
Astuce # 2 Évitez les clichés
Stephen Minot définit un cliché comme: «Une métaphore ou une comparaison qui est devenue si familière par surutilisation que le véhicule… n’apporte plus aucun sens à la ténor. Il ne fournit ni léclat dune nouvelle métaphore ni la force dun seul mot non modifié….Le mot est également utilisé pour décrire des expressions surutilisées mais non métaphoriques telles que « essayé et vrai » et « chaque » « ( Three Genres: The Writing of Poetry, Fiction and Drama , 405).
Cliché décrit également dautres éléments littéraires surutilisés. « Les motifs familiers de lintrigue et les personnages courants sont des clichés sur un grand échelle »(Minot 148). Les clichés peuvent être des thèmes, des types de personnages ou des intrigues surutilisés. Par exemple, le cow-boy« Lone Ranger »est un cliché car il a été utilisé tellement de fois que les gens ne le trouvent plus original.
Une œuvre pleine de clichés est comme une assiette de vieux plats: peu appétissante.
Plus de conseils décriture créative.
Les clichés vont à lencontre de la communication originale. Les gens apprécient le talent créatif. Ils veulent voir une œuvre qui dépasse la norme. Lorsquils voient une œuvre sans clichés, ils savent que lécrivain a travaillé sa queue, faisant tout ce quil faut pour être original. Quand ils voient une œuvre pleine à ras bord wi e clichés, ils sentent que lécrivain ne leur montre rien dextraordinaire. (Au cas où vous ne lauriez pas remarqué, ce paragraphe regorge de clichés… Je parie que vous vous ennuyiez jusquaux larmes.)
Les clichés ont un sens terne. Parce que lécriture clichée semble si familière, les gens peuvent terminer des lignes entières sans même les lire. Sils ne prennent pas la peine de lire votre poème, ils ne sarrêteront certainement pas pour y penser. Sils ne sarrêtent pas pour réfléchir à votre poème, ils ne rencontreront jamais les significations plus profondes qui marquent lœuvre dun poète accompli.
Exemples de clichés:
- occupé comme une abeille
- fatigué comme un chien
- travailler mes doigts jusquà los
- betterave rouge
- sur les cornes dun dilemme
- aveugle comme une chauve-souris
- mange comme un cheval
- mange comme un oiseau
Comment améliorer un cliché
Je vais prendre le cliché «aussi occupé quune abeille» et montrer comment vous pouvez exprimer la même idée sans cliché.
- Déterminez ce que la phrase clichée essaie de dire. Dans ce cas, je peut voir que «occupé comme une abeille» est une façon de décrire létat dêtre occupé.
- Pensez à une manière originale de décrire ce quest le cliché essayer de décrire. Pour ce cliché, jai commencé par penser à loccupation. Je me suis posé la question: «Quest-ce qui est associé au fait dêtre occupé?» Je suis venu avec: luniversité, mon amie Jessica, les chefs dentreprise, les vieilles dames qui fabriquent des courtepointes et des conserves, et un ordinateur, des violoneux qui tripotent. Dans cette liste, jai sélectionné une chose qui nest pas aussi souvent utilisée en association avec loccupation: les violons.
- Créer une phrase en utilisant la manière non clichée de description. Jai pris mon objet associé à loccupation et je lai transformé en une phrase: «Je me sens comme un arc jouant sur une bobine irlandaise.» Cette phrase communique bien mieux lidée d «affairisme» que le cliché usé et familier. L’esprit du lecteur peut imaginer la fureur insensée de l’arc sur le violon et savoir que le poète parle d’une sorte d’agitation très frénétique. En fait, les lecteurs qui savent à quoi ressemble une bobine irlandaise peuvent même se moquer de cette nouvelle façon de décrire «loccupation».
Essayez-le! Prenez un cliché et utilisez ces étapes pour laméliorer. Vous pouvez même vous retrouver avec une ligne qui vous semble assez bonne pour mettre dans un poème!
Astuce # 3 Évitez le sentimentalisme.
La sentimentalité est «dominée par un appel direct aux émotions de pitié et damour…. Les sujets populaires sont les chiots, les grands-parents et les jeunes amoureux »(Minot 416). «Lorsque les lecteurs ont le sentiment que des émotions comme la rage ou lindignation ont été poussées artificiellement pour leur propre bien, ils ne prendront pas le poème au sérieux» (132).
Minot dit que le problème avec la sentimentalité est que cela nuit à la qualité littéraire de votre travail (416). Si votre poésie est molle ou larmoyante, vos lecteurs peuvent se rebeller ouvertement contre vos efforts pour provoquer une réponse émotionnelle en eux. Si cela se produit, ils cesseront de penser aux problèmes que vous souhaitez soulever et dépenseront plutôt leur énergie à essayer de contrôler leur propre réflexe nauséeux.
Conseil # 4 Utilisez des images.
«SOYEZ UN PEINTRE EN MOTS», déclare le professeur danglais émérite, poète et auteur-compositeur de lUWEC Peg Lauber. Elle dit que la poésie doit stimuler six sens:
- vue
- hearing
- odeur
- touch
- goût
- kinésiologie (mouvement)
Exemples.
- «La lumière du soleil vernit les branches de magnolia pourpre» (vue)
- «Le vrombissement et le bourdonnement de laspirateur surprennent mon furet» (ouïe)
- «Le bois de pingouins à leurs nids »(kinésiologie)
Lauber conseille à ses élèves de produire des images fraîches et frappantes (« imaginatives »). Soyez un appareil photo. Rendre le lecteur être là avec le poète / orateur / narrateur. (Voir aussi: « Afficher, ne pas (juste) dire »
Astuce # 5 Utilisez la métaphore et la comparaison.
Utilisez la métaphore et la comparaison pour intégrer des images et des mots concrets dans votre écriture.
Métaphore
Une métaphore est une déclaration qui prétend quune chose est vraiment autre chose:
Exemple: « Le chanteur principal est une salamandre insaisissable. »
Cette phrase ne signifie pas que le chanteur principal est littéralement une salamandre. Au contraire, elle prend une caractéristique abstraite dune salamandre (insaisissable) et la projette En utilisant une métaphore pour décrire le chanteur principal, le poète crée une image beaucoup plus vivante de lui / elle que si le poète avait simplement dit: «La voix du chanteur principal est difficile à choisir.»
Simile
Une comparaison est une déclaration dans laquelle vous dites quun objet est similaire à un autre objet. Les similitudes utilisent les mots « comme » ou » comme. ”
Exemple: « Il était curieux comme une chenille » ou « Il était curieux, comme une chenille »
Cette phrase prend une qualité dune chenille et la projette sur une personne. Cest un moyen facile dattacher des images concrètes à des sentiments et des traits de caractère qui peuvent généralement être décrits avec des mots abstraits.
Remarque: Une comparaison nest pas automatiquement plus ou moins «poétique» quune métaphore. Vous ne produisez pas soudainement de meilleurs poèmes si vous remplacez toutes vos comparaisons par des métaphores, ou vice versa. Le point à retenir est que la comparaison, linférence et la suggestion sont tous des outils importants de la poésie; Les comparaisons et les métaphores sont des outils qui vous aideront dans ces domaines.
Astuce # 6 Utilisez des mots concrets au lieu de mots abstraits.
Des mots concrets décrivent des choses que les gens vivent avec leurs sens.
- orange
- chaleureux
- chat
Une personne peut voir de lorange, se sentir chaud ou entendre un chat.
Les mots concrets dun poète aident le lecteur à avoir une image »De ce dont parle le poème. Lorsque le lecteur a une «image» de ce dont parle le poème, il peut mieux comprendre de quoi le poète parle.
Mots abstraits font référence à des concepts ou à des sentiments.
- liberté
- heureux
- amour
« Liberté « Est un concept, » heureux « est un sentiment, et personne ne peut sentendre sur le fait que » lamour « est un sentiment, un concept ou une action.
Une personne ne peut pas voir, toucher ou goûter aucune de ces choses. En conséquence, lorsquils sont utilisés en poésie, ces mots peuvent simplement voler au-dessus de la tête du lecteur, sans déclencher de réponse sensorielle. De plus, «liberté», «heureux» et «amour» peuvent signifier différentes choses pour différentes personnes. Par conséquent, si le poète utilise un tel mot, le lecteur peut en prendre une signification différente de celle voulue par le poète.
Changer les mots abstraits en mots concrets
Pour éviter les problèmes causés par lutilisation de mots abstraits, utilisez des mots concrets.
Exemple: « Elle senti heureux. »
Cette ligne utilise le mot abstrait« heureux ». Pour améliorer cette ligne, changez le mot abstrait en une image concrète. Une façon dy parvenir est de penser à un objet ou à une scène qui évoque des sentiments de bonheur pour représenter le sentiment de bonheur.
Amélioration: « Son sourire sest répandu comme une teinte rouge sur des tomates en train de mûrir. »
Cette ligne utilise deux images concrètes: un sourire et une tomate qui mûrit. Décrire le sourire montre au lecteur quelque chose sur le bonheur, plutôt que de simplement sortir et de nommer lémotion. En outre, le symbolisme de la tomate renforce encore les sentiments heureux. Le rouge est souvent associé à lamour; la maturation est un processus naturel positif; la nourriture est en outre associée au fait dêtre satisfait.
Astuce # 7 Communiquer le thème.
La poésie a toujours un thème. Le thème nest pas seulement un sujet, mais une idée avec une opinion.
Theme = Idée + Opinion
Sujet: «La guerre du Vietnam»
Ce nest pas un thème. Ce nest quun sujet. Cest juste un événement. Il ny a pas didées, dopinions ou de déclarations sur la vie ou sur la sagesse contenues dans cette phrase.
Thème: « Lhistoire montre que malgré nos affirmations être épris de paix, malheureusement, chaque personne rêve secrètement de gagner la gloire par le conflit.”
Ceci est un thème. Ce nest pas seulement un événement, mais une déclaration sur un événement. Il montre ce que le poète pense de lévénement. Le poète sefforce de montrer au lecteur son thème pendant tout le poème, en utilisant des techniques littéraires.
Astuce # 8 Subvert the Ordinary.
La force des poètes est la capacité de voir ce que les autres voient tous les jours dune nouvelle manière . Vous navez pas besoin dêtre spécial ou dun génie littéraire pour écrire de bons poèmes – tout ce que vous avez à faire est de prendre un objet, un lieu, une personne ou une idée ordinaire et en avoir une nouvelle perception.
Exemple: Les gens prennent le bus tous les jours.
Interprétation des poètes: Un poète regarde les gens dans le bus et imagine des scènes de leur vie. Un poète voit une femme de soixante ans et imagine une grand-mère qui court des marathons. Un poète voit un garçon de deux ans et limagine en train de peindre avec du vernis à ongles rubis sur le siège des toilettes, et sa mère a du mal à ne pas répondre avec colère.
Prenez lordinaire et retournez-le. (Le mot «subvertir» signifie littéralement «renverser».)
Astuce # 9 Rime avec une extrême prudence.
La rime et le mètre (le modèle de mots accentués et non accentués) peuvent être dangereux sils sont utilisés de manière incorrecte. Vous vous souvenez des comptines? Si vous choisissez un schéma de rimes qui donne à votre poème le son dune chanson, cela nuira à la qualité de votre poème.
Je recommande que les poètes débutants restent au verset libre . Il est déjà assez difficile de composer un poème sans soccuper des subtilités de la rime et du mètre. (Remarque: voir la réponse de Jerz sur ce point, dans « La poésie est pour loreille . »)
Astuce # 10 Révisez, Révisez, Révisez.
La première ébauche complète de votre poème nest que le début. Les poètes passent souvent en revue plusieurs brouillons dun poème avant de considérer le travail «fait».
Pour réviser:
- Rangez votre poème pendant quelques jours, puis revenez à lui. Lorsque vous le relisez, est-ce que quelque chose vous semble déroutant? Dur à suivre? Voyez-vous quelque chose qui doit être amélioré que vous avez négligé la première fois? Souvent, lorsque vous êtes en train décrire, vous pouvez omettre des détails importants parce que vous êtes si familier avec le sujet. La relecture d’un poème vous aide à le voir du «point de vue extérieur» d’un lecteur.
- Montrez votre poème aux autres et demandez des critiques. Ne vous contentez pas d’une réponse du type «C’est un joli poème». Vous napprendrez rien de ce genre de réponse. Au lieu de cela, trouvez des personnes qui vous diront des choses spécifiques que vous devez améliorer dans votre poème.