Co oznacza Stem?

Najlepsza odpowiedź

Co to jest STEM?

STEM oznacza science , technology , engineering i matematyka . Program nauczania STEM łączy te przedmioty, aby uczyć „umiejętności XXI wieku” lub narzędzi, które uczniowie muszą posiadać, jeśli chcą odnieść sukces w „przyszłym miejscu pracy” . ” Chodzi o to, że aby być przygotowanym do pracy i konkurować ze studentami z różnych części świata, studenci tu, w USA, muszą umieć rozwiązywać problemy, znajdować i wykorzystywać dowody, współpracować przy projektach i myśleć krytycznie. Umiejętności, jak głosi myślenie, których uczy się na tych przedmiotach.

Mimo to STEM może być trudny do zdefiniowania. To tak popularny termin, że oznacza wiele różnych rzeczy dla wielu różnych ludzi. Chociaż nauka (biologia, chemia itp.) I matematyka (algebra, rachunek różniczkowy itp.) Części skrótu mogą być łatwe do odgadnięcia, części techniczne i inżynieryjne mogą być mniej jasne. Technologia obejmuje takie tematy, jak programowanie, analityka i projektowanie. Inżynieria może obejmować takie tematy, jak elektronika, roboty i inżynieria lądowa. Kluczowym terminem, mówiąc o STEM, jest integracja . Program nauczania STEM celowo łączy te dyscypliny. Jest to podejście mieszane, które zachęca do zdobywania praktycznych doświadczeń i daje uczniom szansę na zdobycie i zastosowanie w klasie odpowiedniej wiedzy z „prawdziwego świata”.

Edukacja modne słowa i politycy, którzy je kochają.

Jak większość rzeczy, STEM istniał zanim miał rzeczywistą nazwę. Jednak STEM nie był znany jako STEM , dopóki dr Judith Ramalay nie ukuł tego terminu. Pracując jako dyrektor w National Science Foundation na początku XXI wieku, Ramalay wymyśliła termin na opisanie mieszanego programu nauczania, który ona i jej zespół tworzyli. Na początku określana jako SMET , co, gdybyśmy musieli zgadywać, może być również nazwą skandynawskiego deseru, Ramalay zmieniła akronim, ponieważ nie zrobiła tego Nie podoba mi się, jak brzmiało SMET . Więc (na szczęście) zdobyliśmy STEM.

STEM zyskał na popularności z powodu obaw polityków i innych przywódców, że studenci z USA nie nadążają za innymi studentami i dlatego nie byliby przygotowani do pracy w najszybszym- rozwijające się sektory kariery, które generalnie mieszczą się pod parasolem STEM. W 2009 roku administracja Obamy ogłosiła plan wspierania programu STEM , który zarówno zachęcałby uczniów, jak i szkolił ich do kontynuowania kariery w tych dziedzinach. Pomogłoby to również nauczycielom w nauczaniu uczniów tych umiejętności. Wysiłek ten został sformalizowany na wiele sposobów, w tym za pomocą języka STEM w standardach naukowych nowej generacji . Tak więc od nauczycieli na całym świecie oczekuje się – od rodziców, administratorów itp. – zapewnienia bogatego w STEM programu nauczania.

Jak „STEM” w mojej klasie ?

Rozumiemy. STEM brzmi bardzo dużo. Istnieje duża różnica między uczeniem uczniów, aby pamiętali o noszeniu jednego, a uczeniem ich kodowania. Istnieją jednak proste, nie onieśmielające i skuteczne sposoby na wdrożenie programu STEM w klasie, który nie ma nic wspólnego z uczeniem R2D2 do dabowania.

Jeśli uczysz młodszych uczniów, stwórz środowisko zachęcające do obserwacji i zadawania pytań pytania zaczynające się od Dlaczego…? lub Jak…? chodzić na spacery na łonie natury. Zaśpiewaj „Stary MacDonald miał farmę” i użyj go jako trampoliny do myślenia o ekosystemie farmy. Zobacz, jak działają proste maszyny szkolne, takie jak zszywacz. Przede wszystkim ważne jest, aby pomóc uczniom uzyskać solidne podstawy. Upewnij się, że biegle posługują się podstawowymi umiejętnościami, takimi jak dodawanie i odejmowanie, mierzenie lub rozpoznawanie kształtów.

W przypadku uczniów szkół podstawowych i gimnazjów rozważ nauczanie oparte na projektach. Przedstaw problemy, do których uczniowie mogą się odnieść, mogą być rozwiązane na różne sposoby i pozwól uczniom współpracować i przedstawiać dowody ich myślenia. Co najważniejsze, uczniowie muszą umieć wyciągać wnioski z uczenia się różnych przedmiotów, pracując nad odpowiedzią. Na przykład Stowarzyszenie Edukacji Gimnazjalnej zapewnia kilka świetnych scenariuszy , które promują naukę przedmiotów ścisłych i przyrodniczych. Na przykład, gdyby wybuchła choroba podczas karnawału, w jaki sposób twoi uczniowie rozwiązaliby ten problem? Lub, mówiąc szerzej, w jaki sposób mogą stworzyć społeczność przyszłości?

Uczniowie szkół średnich, zwłaszcza młodsi lub seniorzy, zdecydowanie powinni myśleć o collegeu i nie tylko.Czy masz ucznia lub dwóch, którzy mogą być świetnym śledczym na miejscu zbrodni? Jak możesz wprowadzić wersję gry planszowej Clue do klasy? Pomóż uczniom wykorzystać naukę kryminalistyczną i ich umiejętności śledcze do ustalenia, która jednostka i przyczyna śmierci. Jakie umiejętności matematyczne muszą wiedzieć, aby wymyślić dane analityczne, aby przewidzieć następnego mistrza NBA? Albo niech uczniowie przeprowadzą analizy z poprzednich sezonów i porównają swoje wyniki z tym, co naprawdę się wydarzyło.

Ale ja uczę angielskiego. Co daje?

Nie ma i w zespole . Nie ma też A w STEM – do niedawna . Zadawanie pytań, wykorzystywanie dowodów i dobra współpraca z innymi przy rozwiązywaniu problemów nie są umiejętnościami nauczanymi tylko w „twardych” naukach ścisłych. Doskonałe programy nauczania nauk humanistycznych i społecznych również uczą tych narzędzi. Angażują kreatywność i wyobraźnię uczniów. W związku z tym coraz częściej włącza się więcej przedmiotów artystycznych i humanistycznych do programów nauczania przedmiotów ścisłych i przyrodniczych. To świetna okazja do wspólnego nauczania. W jaki sposób Twoja klasa angielskiego może połączyć się z uczniami przedmiotów ścisłych we wspomnianym wcześniej scenariuszu Clue? Może mogą napisać historię. Być może inna grupa uczniów może zaprojektować i zbudować skalowaną wersję miejsca zbrodni. Możliwości jest wiele. Przede wszystkim, niezależnie od tego, czy jest to STEM, czy STEAM, Twój plan powinien zachęcać do zajęć międzyprzedmiotowych i inspirować uczniów do wykorzystywania i zdobywania wiedzy w ekscytujący sposób.

Potrzebujesz lekcji plany i pomysły? Żaden problem.

WeAreTeachers ma doskonałe zasoby STEM i STEAM. Sprawdź niektóre z nich:

• Ćwiczenia praktyczne STEM
• Ćwiczenia STEM po zakończeniu testu
• Zajęcia STEM z pluszami
• Przenoszenie STEM do STEAM

Jak „STEM” Twój program nauczania? Dołącz do naszej grupy WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Odpowiedź

Powszechnie używany akronim „STEM” odnosi się do 4 różnych dyscyplin akademickich, które stanowią podstawę wielu innowacyjnych branż, w tym: nauki ścisłe, technologia, inżynieria i matematyka. Edukacja STEM odnosi się do nauczania i uczenia się w tych dziedzinach i obejmuje działania pedagogiczne na wszystkich poziomach – od przedszkola po doktorat – zarówno w środowisku formalnym, jak i nieformalnym.

Pierwotnie nazywane „SMET” lub „METS”, nazwa została przyjęta (częściowo) dzięki strategicznemu marketingowi, kształtowaniu polityki, kontaktom ze społecznością i pozycjonowaniu adresu IP STEM.org , który odegrał kluczową rolę rolę w przekształcaniu i proliferacji ruchu edukacyjnego STEM na postindustrialnym Środkowym Zachodzie. Obecnie organizacje, od General Motors po Microsoft, rozpoznają akronim STEM i opracowały ogólnofirmowe inicjatywy, aby pomóc przygotować studentów do przyszłej siły roboczej.