Najlepsza odpowiedź
Czy kiedykolwiek skarżył się, „Pamiętam, że to czytałem, ale nie to, co było powiedziane?” Jeśli tak, to może powinieneś wypróbować metodę odczytu SQ4R. SQ4R oznacza ankietę, pytania, czytanie, recytację, relację i recenzję. Te sześć kroków pomoże Ci efektywniej się uczyć i zapamiętywać to, co czytasz.
S = Ankieta. W pierwszym kroku poświęć kilka minut na przejrzenie rozdziału. Nie czytaj tego. Przyjrzyj się celom rozdziałów, nagłówkom tematów, podpisom obrazków / diagramów, słowom kluczowym (jeśli występują) i przeczytaj podsumowanie. Ten rzut oka na rozdział pozwala skupić się na dominującym temacie, zanim ugrzęzniesz w szczegóły. Wiele tekstów jest często uporządkowanych z użytecznymi kolorami, które pomagają w tym procesie.
Q = Pytanie. Przygotowując się do przeczytania rozdziału, zamień pierwszy temat na pytanie lub dwa. W trakcie czytania szukasz odpowiedzi na swoje pytania. Zmiana zajmie tylko sekundę nagłówek tematu, taki jak „Badania korelacji” na „Co to jest korelacja i czego dowodzą badania?” Pomoże Ci to uporządkować czytanie – to odpowiada na pytanie, daje przykład, to tylko powiązane informacje, które mogą być późniejsze pytanie, tak to odnosi się do mnie. Może się okazać, że zmienisz to pytanie, gdy będziesz czytać więcej. Niektóre wczesne rozdziały mają na celu stworzenie większej liczby pytań, które są odpowiedział w kolejnych rozdziałach (szczególnie w rozdziale 1). Co najważniejsze, daje to cel do przeczytania następnego akapitu.
R = Czytaj. Poszukaj odpowiedzi na zadane przez siebie pytania. Przeczytaj w skrócie „ukąszenia”, może zdanie lub dwa, a następnie określ, jak to odpowiada na twoje pytanie (a). Często podczas czytania pojawią się inne pytania. Seria pytań prowadzi do złożonej koncepcji na poziomie uczelni, która nadaje strukturę i znaczenie Twoim studiom.
R = Recytuj. Czy możesz teraz odpowiedzieć na pytanie (a) własnymi słowami? Czy możesz odpowiedzieć na swoje pytanie słowami, których użyłby Twój instruktor (np. Na teście)? Jeśli nie możesz, przeczytaj ponownie materiał, aby znaleźć odpowiedź lub zdecydować, czy musisz zmienić pytanie. Ćwiczysz na czas, w którym będziesz musiał znać odpowiedź. Dobrą techniką ćwiczenia odpowiedzi jest krótkie zanotuj kluczowe słowo lub słowa, które przypomną Ci istotę odpowiedzi, bez zapisywania każdego szczegółu, którego i tak nigdy nie będziesz w stanie zapamiętać.
Niektórzy uczniowie podkreślają większość lub całość zdania, które rozprasza słowo kluczowe i jest znacznie mniej zapadające w pamięć niż notatki pisane. Możesz użyć systemu I-note, aby popraw robienie notatek. Cytowanie materiału jest całkowicie dopuszczalne, ale pamiętaj, aby zapisać wraz z nim odniesienie bibliograficzne. Postępuj zgodnie z tą prostą zasadą: zanim skopiujesz cytat ze źródła, określ cel skopiowania cytatu i zapisz znaczenie własnymi słowami .
R = Powiązane. Większość staramy się odnieść to, co czytamy, do tego, co już wiemy, chyba że za bardzo się śpieszymy, by skończyć, w takim przypadku prawdopodobnie i tak się tego nie nauczymy. Zawsze łatwiej i przyjemniej jest zapamiętać informacje, które mają znaczenie osobiste. Wszystko ma kontekst: słowo w zdaniu, zdanie w akapicie, akapit w pojęciu, pojęcie w temacie, temat w edukacji, edukacja życiowa. Niektóre informacje mogą zająć trochę czasu, aby móc uchwycić relacje, podczas gdy inne informacje mogą wymagać więcej informacji, być może badań, aby zrozumieć, jak pasują do innych danych.
R = Recenzja. Jednym ze sposobów na zminimalizowanie zaniku pamięci jest dokładne umieszczenie materiału, którego się nauczyłeś w swoim umyśle, przeglądając go. Po przeczytaniu całego rozdziału przejrzyj go i wszystkie sporządzone notatki. Teraz, bez patrzenia, przypomnij sobie pytania i odpowiedzi, które kierowały twoim czytaniem. Ile szczegółów możesz podać? Jakie inne pytania mógłbyś (lub twój instruktor) zadać na temat tego materiału? Czy możesz udzielić odpowiedzi na te pytania? Czy możesz określić, o ile więcej recenzji będziesz potrzebować, aby opanować koncepcje? Jednym z najważniejszych kroków w nauce jest zrozumienie, ile wiesz i jak dobrze to znasz.
Efektywna nauka wymaga efektywnego czytania. Zamiast odczuwać „intelektualną niestrawność” podczas czytania bezpośrednio przez rozdział, zatrzymaj się na ankietach, zadawaniu pytań, czytaniu, recytowaniu, relacjonowaniu się i powtarzaniu, aby poprawić rozumienie tekstu czytanego i oceny z kursu.
Mam nadzieję, że to pomoże 🙂