Najlepsza odpowiedź
Kiedy piszesz obszerne notatki, piszesz duży tom. Wielu studentów pierwszego roku studiów próbuje napisać wszystko, co mówi Profesor na wykładzie, myśląc, że wszystko jest ważne. Kiedy robiłem notatki, a raczej kiedy robiłem notatki, zapisywałem tylko główne punkty wykładu. Kiedy prowadziłem lekcje EMT i wykładałem przez 30–35 minut na temat kości czaszki, większość uczniów zapisywała nazwy wszystkich kości i tkanki łącznej. Kiedy jesteś medykiem polowym, szybko dowiadujesz się, jakie są ważne punkty. Dla studenta, który robi notatki, stara się wszystko zanotować podczas wykładu. Nie widzą pełnego obrazu. Tak więc, jeśli jesteś studentem anatomii / fizjologii, co Twoim zdaniem jest najważniejszą rzeczą, jaką powinien wiedzieć ratownik medyczny o kościach czaszki? Można na nie odpowiedzieć w 6 słowach; „Tylko jeden ma się ruszać”. Robię to stwierdzenie na moim wykładzie, ale studenci są zbyt zajęci robieniem „obszernych” notatek, aby usłyszeć frazę.
Odpowiedź
Zinterpretuję to pytanie jako pytanie, dlaczego tak nie jest t istnieje jeden rodzaj nuty, który oznacza 1/3, w przeciwieństwie do robienia istniejących notatek i modyfikowania ich za pomocą znaków tupletowych przy użyciu liczb wskazujących nową wartość.
Książka Gardner Read „Notacja muzyczna – Podręcznik współczesnych praktyk” omawia tę kwestię pokrótce, zauważając, że Henry Cowell zasugerował kształty nut, które wskazywałyby na taką nutę 1/3 bez dodawania dodatkowych znaków w swojej książce „New Musical Resources?”. Przeczytaj wyjaśnienie, dlaczego nie używamy takiego systemu, po prostu dlatego, że nigdy się nie przyjął. Niestety, nie czytałem książki Cowella, a podejście Read do historii notacji muzycznej w jego podręczniku nie jest wystarczająco szczegółowe, aby zrozumieć, dlaczego ludzie opracowujący notację oparli się na wartościach całej, połowy, ćwiartki itp., Ale być może jest gdzieś bardziej kompletny tekst, który mógłby dostarczyć więcej wyjaśnień. Read mówi w swojej książce, że bardzo wczesna notacja nie była znormalizowana i że notatki były wyceniane w tercjach w niektórych systemach w oparciu o ideę, że „doskonały czas” opierał się na trzech (jak koncepcja Trójcy itd.), Ale nie w innych systemach prowadzi do zamieszania.
Wydaje mi się, że notacja muzyczna, jak każdy inny język, nie jest określana przez jedną osobę lub małą grupę ludzi, ale w dużej mierze jest definiowana przez użycie. Coś, co wydaje się logiczne w jednym obszarze, nie może być zastosowane w innym, chyba że w jakiś sposób przyjmie się z większością ludzi. Na przykład, jeśli kropka po notatce oszczędza czas na wypisywanie remisów lub jeśli podpis kluczowy oszczędza pisarzowi zapisywania ostrych i płaskich znaków, to dlaczego chcemy pisać nawiasy i numery wrotek? Jest też kwestia wysiłku – jeśli zmienimy system na nowy, to czy przepisujemy całą istniejącą muzykę, która używa systemu nawiasów / numerów i każemy każdemu na nowo nauczyć się nowego systemu, kiedy wydaje się, że obecny działa?
Użycie to dość poważna sprawa – uczono mnie w szkole podczas nauki angielskiego, że w żadnym wypadku nie powinienem używać słowa „ogrom” na oznaczenie czegoś wielkiego – to znaczy skali czegoś złego lub czegoś, co uważa się za moralnie złe. Teraz ludzie używają ogromu, aby oznaczać coś dużego w neutralnym sensie. Słowo „tonalny” jest obecnie powszechnie używane na określenie „barwy” przez wielu gitarzystów, zamiast jego normalnego znaczenia w muzyce z centrum tonalnym. Czemu? Wygląda na to, że po prostu się przyjmuje.
Z „Music Notation” Gardner Read, str. 77.