Najlepsza odpowiedź
P. Czy Teachers College na Columbia University to dobra szkoła?
Yelp: niekonwencjonalna ocena Teachers College – Columbia University z perspektywy studentów, prawie jednogłośnie wyrażająca rozczarowanie i główne problemy. Nieoczekiwane dla tak znanej i renomowanej instytucji z wybitnymi absolwentami.
Następnie dwa bardziej konwencjonalne rankingi / informacje ogólne.
Ranking: TCCU # 7.
Teachers College, Columbia University
- 525 W 120th St New York, NY 10027
- Numer telefonu: (212) 678 -3000
- Witryna biznesowa: tc.columbia.edu
Polecane recenzje Teachers College – Columbia University .
- Dan T. Nowy Jork, NY 1/2/2010 Notowane w Awwww yeah: The Heights , Szkoły „Doskonała edukacja, ale wiele do poprawy – obiekty / itp. powinny być dostosowane do czesnego, aby zmniejszyć wydział i rozczarowanie studentów kosztami edukacji i świadczonych usług. ”
- Michał O. Brooklyn, NY 3 / 29/2014 Jedna z najstarszych i najlepiej wykształconych szkół w kraju. Wydział jest świetny. Studenci są inteligentni i pracowici. Spędziłem tu półtora roku, zdobywając tytuł magistra specjalisty ds. Czytania i pisania, i miałem wspaniałe, niezapomniane doświadczenie.
- L L. New York, NY 07.08.2014 Wiem, że Yelp nie jest najlepszym miejscem do oceniania szkoły, ale muszę powiedzieć, że byłem całkowicie rozczarowany TC. Po pierwsze, jeśli chcesz po prostu napisać Columbia na papierze, zrób to, ponieważ TC jest prawdopodobnie jednym z najłatwiejszych (i być może najtańszych) sposobów na osiągnięcie tego. Teraz opowiem o tym, dlaczego byłem rozczarowany. Jedną z częstych rzeczy, na które ludzie narzekają, jest stosunek liczby wykładowców do liczby studentów. To prawda. Ma to znaczenie, ponieważ Twój doradca nie będzie miał tyle czasu, aby Cię poprowadzić, a nawet wysłuchać! Zależy to oczywiście od ludzi, ale przynajmniej moja powiedziała mi dosłownie, że nie miała czasu (w godzinach jej urzędowania !!), aby pomóc mi wybrać zajęcia. Stosunek liczby studentów do liczby studentów również ma znaczenie, ponieważ bardzo trudno jest uzyskać dogłębną dyskusje w klasie z ponad 50 osobami, które po prostu próbują coś powiedzieć, aby pokazać, że „uczestniczą”.
- Ich usługi związane z karierą są również nieodpowiednie, a szczególnie ubogie, jeśli chodzi o studentów zagranicznych, którzy już stanowią dużą społeczność w szkole. Nikt nawet nie rejestruje, którzy pracodawcy zatrudniają studentów z zagranicy, ponieważ „to nie jest wymagane przez rząd USA. ”Od kiedy szkoła Ivy League nie oferuje niczego więcej niż to, czego wymaga rząd USA? Jakość rówieśników jest wątpliwa. Nie jestem pewien, jak bardzo próg przyjęć został obniżony w ciągu Wiem tylko, że widuję coraz mniej ludzi, którzy są naprawdę kompetentni t. Najbardziej przeszkadzało mi to, że niektóre z jego programów (w tym mój) w ogóle nie są rygorystyczne pod względem akademickim. Znałem ludzi, którzy prawie nic nie robili w długoterminowych projektach grupowych i mogli z łatwością dostać szóstkę. Znałem ludzi, którzy kopiowali zadania domowe innych ludzi i mogli z łatwością zdać. Czasami profesorowie mogli nie wiedzieć, co się dzieje, ale czasami wiedzieli i ich to nie obchodziło. Znowu, różni ludzie wychodzą z TC z zupełnie innymi doświadczeniami. Miałem te złe, ponieważ zdarzyło mi się spotkać pewnych ludzi, zdarzyło się pracować z określonymi osobami i akurat chodziłem na niektóre zajęcia. Jednak zdecydowanie nie jestem jedyną osobą, która czuła się bardzo rozczarowana. Porozmawiaj z jak największą liczbą obecnych uczniów lub ostatnich absolwentów, zanim zdecydujesz się na udział w NW, dowiedz się, gdzie NW zmierza ku temu, dokładnie zastanów się, czego chcesz i zobacz, co i jak NW może zapewnić, w przeciwnym razie pożałujesz spędzenia tam czasu i pieniędzy.
- Craig B. Filadelfia, Pensylwania 01.10.2011 Po prostu spędź tydzień w Teachers College, a będziesz miał porządną wiedzę „To źle z edukacją w tym kraju. Tutaj jesteś w centrum Hogwartu dla nauczycieli, ale to naprawdę okazja, aby przekazać DUŻO pieniędzy, aby umieścić Columbia University w swoim CV. Powinno być przestępstwem, ponieważ to są nauczyciele, o których mówimy. Przynajmniej jeśli Teachers College faktycznie przekazał coś pożytecznego, co można wykorzystać do poprawy jakości edukacji w tym kraju, ale to tylko czysty chwyt pieniędzy. – Większość twoich klas ma co najmniej 30+ uczniów. Niektóre mają więcej niż 50. Wejdź na stronę internetową TC, aby sprawdzić liczbę uczniów zapisanych na zajęcia w sekcji „Harmonogram zajęć”. To nie jest edukacja dla absolwentów. Dostajesz tylko artykuły do przeczytania i prace do napisania. Dyskusja w klasie jest niewielka lub żadna. Na studiach podyplomowych powinieneś spodziewać się zajęć, które liczą maksymalnie 15 osób. – Większość z tych artykułów jest dość prosta i nauczysz się, gdy będziesz uczył przez około dwa lata. Za dwa lata nikt nie będzie się przejmował, że wyjechałeś do Kolumbii; będą się przejmować, jakim jesteś typem nauczyciela, a tego nie zdobędziesz w TC.
- Spora liczba zajęć jest prowadzona przez doktorantów i asystentów, w niektórych programach więcej niż pół. To coś w rodzaju przynęty i zamiany, ponieważ myślisz, że twoje zajęcia, szczególnie te wymagane, będą prowadzone przez wykładowców, ale tak naprawdę tak nie jest. Zrobić matematykę. Przy około 4 000 $ za zajęcia, TC bierze około 150 000 $ za niektóre zajęcia i płaci dodatkowi może 4 000 $ za nauczanie. Na przykład profesor Joanna Williams próbuje twierdzić, że prowadzi zajęcia z psychologii edukacyjnej, podczas gdy w rzeczywistości nigdy nie prowadzi zajęć z psychologii edukacyjnej: tc.columbia.edu / akademicka… W rzeczywistości mówi nawet „Prowadzę magisterski kurs psychologii edukacyjnej na poziomie m” (1:52), kiedy znowu student lub adiunkt prowadzi klasę. To po prostu mylące . Administracja o tym wie. Są zbyt zajęci liczeniem twoich pieniędzy, żeby się tym przejmować. tc.columbia.edu/hud/inde… Wydział + wywiady – jeśli masz zajęcia z prawdziwym profesorem, można je przeczytać od ten sam pożółkły papier, którego profesor używał od dziesięcioleci. Programy nie wymagają adaptacji ani kreatywności. – Zrób też matematykę: płacisz za trzy godziny zaliczenia, ale większość zajęć trwa tylko około dwóch godzin. – TC przyjmuje ogromną liczbę studentów na studia magisterskie i prowadzi ich. Nie będziesz miał problemu z przyjęciem, ponieważ prawie każdy wniosek jest akceptowany. Ma to pomóc w opłaceniu doktorantów. Ale wielu doktorantów może ” weź pracę.
- Jeden z nielicznych szanowanych programów i faktycznie z każdym prawdziwym rygor, to przywództwo organizacyjne. Jednak TC to jedno z najbardziej dysfunkcyjnych środowisk biurokratycznych, w jakim się znajdziesz. Spróbuj skontaktować się z rejestratorem, zapłacić rachunek lub skonfigurować pocztę e-mail. Ludzie skierują Cię do kogoś innego, a ta osoba odeśle Cię z powrotem do pierwszej osoby. Byłem w jednej klasie, w której z tyłu znajdowała się szafa sprzątająca, a woźni wchodzili i przechodzili przez klasę w czasie zajęć z drabinami i innym ciężkim sprzętem. W jednym przypadku złożyłem wniosek i otrzymałem przedłużenie przez rejestratora. Później rejestrator wrócił i powiedział, że mam problem, ponieważ nie mam numeru wewnętrznego. Pokazałem rejestratorowi jej własny podpisany przez nią list, w którym wyraźnie określono przedłużenie i warunki przedłużenia, i nadal nie wystarczyło. Powiedziała, że musi spotkać się ze specjalnym komitetem. To jest bardzo częste. Większość uczniów może ci opowiedzieć taką historię.
- Ostatecznie nauczyciele, którzy są obciążone ogromnymi długami. Spróbuj spłacić to pensją nauczyciela. Jestem pewien, że niektórzy uczniowie uważają, że mają przyzwoite wykształcenie, ale tak naprawdę nie mają czegoś imponującego, z czym mogliby porównać swoje doświadczenia z TC. Myślą, że TC jest normalny. Mam nadzieję, że nie naśladują tego we własnych klasach.
- Napisałem to wszystko, ponieważ nauczyciele wspomagający są bardzo ważni, a dwa miesiące po rozpoczęciu zajęć w Najlepszych Współtwórcach to właśnie zamierzasz chciałbym, żeby ktoś ci o tym powiedział, kiedy oglądałeś programy dla absolwentów.
- Jeśli złoto rdzewieje, co zrobi żelazo?
- Erin M. Manhattan, NY 14.03.2011 Wow. Zdaję sobie sprawę, że ma dobrą reputację, ale szczerze mówiąc, nie powinna. To zdecydowanie najgorsza szkoła, w jakiej kiedykolwiek chodziłem. Zbyt drogie. Zero wsparcia ze strony wydziału lub administracji.W rzeczywistości nie tylko ci nie pomogą, ale zbudują blokady drogowe, aby uniemożliwić ci wykonanie tego, co musisz zrobić. Słabe klasy, z których większość prowadzą absolwenci. Niektórzy absolwenci mają się dobrze, ale dlaczego płacę tak dużo, aby moi koledzy mnie uczyli? Zdobycie tam doktoratu sprawiło, że stałem się mniej zbywalny, a znalezienie pracy było jeszcze trudniejsze. Cóż, w sumie było to okropne doświadczenie i nigdy nikomu go nie polecę.
- Zuleika R. Clifton, NJ 14.12.2016 O wiele za drogie jak na jakość oferowanej edukacji. Przetwarzanie rzeczy zajmie wieczność (fasfa, wideo Petsa itp.). Nigdy nie otrzymasz odpowiedzi z e-maili. Ponadto większość doktorantów uczy studentów studiów magisterskich, a nie prawdziwych profesorów. Otrzymujesz to wszystko za ogromną kwotę długu. Moim zdaniem, jeśli zostaniesz nauczycielem, zajmie ci całe życie, by spłacić dług nauczycielski. W dzisiejszych czasach praca jest bardzo rzadka i trudna do zdobycia. Więc podejmij mądrą decyzję. Mój przyjaciel dostał się tutaj z GPA 3.1, więc nie jest to konkurencyjne.
- Lindsay S. Nowy Jork, NY 23.11.2014 25 zameldowań Nie bawi mnie mój program.
- Teachers College Columbia University wykorzystuje platforma komunikacji w chmurze RingCentral
- Marina S. Staten Island, NY 06.10.2014 Drogie, ale to „prywatna szkoła w USA, tak jak każda inna. Doktoranci wzbudzili duże zainteresowanie kilku profesorów, co było bardzo zauważalne dla nas, studentów studiów magisterskich. Czasami czuliśmy się trochę ignorowani. Daję aż 3/5, bo uzyskałem tytuł magistra i to pomogło mi w znalezieniu pracy, której bez niej nie mógłbym dostać. W większości profesorowie mają dużą wiedzę. Mieliśmy problem tylko z jednym instruktorem, który nie miał nawet tytułu magistra i prowadził kurs laboratoryjny wyłącznie ze slajdów, bez dodatkowych informacji. (Wiemy, jak korzystać z podstawowych programów Word i Excel, ale spędziliśmy kilka tygodni na zajęciach czytając slajdy na ten temat). Ogólnie wiele się nauczyłem i bardzo podobała mi się praca na kursie. Skupiłem się na uczeniu się i kontroli motorycznej (nauki biotechnologiczne). Spotkałem też wielu wspaniałych ludzi, którzy byli na tych samych lub pokrewnych programach magisterskich i doktoranckich. Po prostu wolałbym to bardziej, gdybyśmy (studenci studiów magisterskich) poświęcili nieco więcej uwagi kilku ważnym profesorom w programie.
- Katya R. Nowy Jork, NY 30.06.2013 Zrobiłem orientację, jak rozważałem tam studia magisterskie. Stosunek liczby nauczycieli do uczniów jest dość duży i ze wszystkich moich badań jest to dalekie od rygorystyczny program. Wydaje się, że to prawdziwy młyn dyplomowy, w którym podstawą transakcji są bardzo drogie zajęcia w zamian za życiorys marki Columbia (bez tego, czego można by oczekiwać na poziomie magisterskim pomiędzy nimi). Jeśli nie zaliczysz tego programu, dzieje się tak dlatego, że nigdy nie pojawiłeś się na zajęciach ani na testach. Potwierdza to bardzo wysoki współczynnik akceptacji. Columbia zmieniła bardzo potrzebny program w dojną krowę. Model ten był używany na wielu zajęciach na poziomie MS w TC i na całym uniwersytecie. To jest Harvard Extension School (która jest bardzo, bardzo miła tutaj dla Columbii, oferując nawet odniesienie asocjacyjne) równoważna w programie nauczania. Kupujący, strzeż się i zrób własną należytą staranność przed złożeniem wniosku (ponieważ powyższe informacje są mniej lub bardziej powszechne).
- Tiffany C. Manhattan, NY 01.12.2011 Zaktualizowana recenzja Szkoła jest świetna! Za wszystkie pieniądze, które mają, powinni być w stanie trochę przebudować to miejsce. Uwielbiam wygląd vintage, ale niektóre sale lekcyjne wymagają ponownego wykonania. programy tutaj są świetne, podobnie jak profesorowie. Chciałbym, żeby wyjazd tam kosztował mniej pieniędzy, ale myślę, że za dobrą edukację trzeba zapłacić. Okolica jest ładna, zdecydowanie jedno z spokojniejszych miejsc w mieście.
- Sam W. Hoboken, NJ 21.04.2012 Chcesz dyplom Ivy League ledwo warty papieru, na którym jest wydrukowany? W takim razie TC jest To miejsce jest kompletnym hałasem kryminalnie wysokich czesnych, przeciętnych do śmiesznych instrukcji, kiepskich dyplomów z żartów, które zapewnią, że nasz krajowy system edukacji będzie obsadzony ciemnymi nieobecnościami przez długi czas.Nie mogę się doczekać, aż Krajowa Rada ds. Jakości Nauczycieli wbije w ziemię TC tej jesieni.
- Tanya L. Boston, MA 4/10/2011 Naprawdę chcę ocenić moją szkołę podyplomową. Jestem wdzięczny, że podyplomowa szkoła edukacyjna Columbia University przyznała mi zaledwie 3,3 licencjackie GPA i dała mi możliwość uzyskania tytułu magistra stopień tutaj. Jestem bardzo wdzięczny, że otrzymałem niewielkie stypendium mniejszościowe za pracę nad czasopismem akademickim CICE (Current Issues in Comparative Education) w Teachers College. Spróbowałbym tutaj uzyskać doktorat, ale niestety szkoła nie finansuje w pełni doktorantów. Uważam jednak, że system doradztwa akademickiego był szczególnie zły na wydziale studiów międzynarodowych i transkulturowych, ponieważ polityką TC jest łączenie cię z profesorem jako doradcą. Mój były profesor mógłby mniej przejmować się doradztwem. Kiedy ona zgodziła się doradzać w mojej pracy magisterskiej przez całe lato, a później oszukała mnie, gdy otrzymałem bezosobowego, masowego e-maila od szefa wydziału, w którym wspomniała, że wyjeżdża, aby podjąć inną pracę w DC. Mój doradca nie mógł nawet napisać 10 minut osobiste adieu z jej radami, czy pożegnanie? Absolutnie żałosne.
- Na szczęście temu negatywnemu doświadczeniu doradczemu przeciwdziałał członek wydziału Teachers College który wziął mnie w ostatniej chwili, aby pomóc mi ukończyć szkołę za 1 rok. Ponadto miałem kilku profesorów, którzy byli bardzo dobrzy w nauczaniu: Terosky i Hatch przychodzą mi na myśl jako wspaniali.
- Jednak jestem zniechęcony samą szkołą, ponieważ nie wydaje się ona cenić jej zatrudniania własnych absolwentów. Bardzo chciałbym pracować dla TC, ale nie należałem do grona wybranych. W jego biurze ds. Absolwentów i biurach karier pracują osoby, które nie są absolwentami i chociaż jestem pewien, że wykonują przyzwoitą pracę, są tam absolwenci tacy jak ja, którzy oddaliby naszą lewą rękę do pracy dla naszej alma mater i nie są udzielonych wywiadów.
- Sama biblioteka Teachers College jest absolutnie cudowna: 3 piętra z pluszowymi krzesłami i ładne drewniane biurka. W Teachers College są przyjemne obszary do nauki. Pracownicy księgarni też byli zawsze pomocni.
- Kolejną kwestią, którą mam, jest postawa centrum usług karier, że ponieważ mam dyplom Uniwersytetu Columbia, Wkrótce znajdę pracę na pełny etat Au contraire: bycie Ivy League w tej ekonomii nie musi nic znaczyć. Nie można radzić absolwentom Teachers College, aby mieli nadzieję, polegając na przynależności do szanowanej szkoły. Ponadto baza danych absolwentów, którą głosi centrum kariery, musi być dużo bardziej rozbudowana, ponieważ jest ledwo dostępna do przeszukiwania.
- Diandra D. Pelham, NY 31.05.2011 Miałem NAJLEPSZY czas na studiach podyplomowych. .. do tego stopnia, że chciałbym, żeby podstawowa, gimnazjum, liceum i college były podobne. Uwielbiam tutejszych profesorów. Budynki są czyste, sale lekcyjne dobrze oświetlone i wentylowane. Okolica jest idealna dla studentów, aby odpocząć lub napić się drinka po wyczerpującym dniu nauki lub uczęszczania na wykłady.
- Miałem szczęście, że otrzymałem dwa strategicznie zlokalizowane praktyki nauczycielskie, a także pracę w kampusie, co sprawiło, że mój intensywny roczny program w TC był łatwy w zarządzaniu i przyjemny.
- Moi koledzy z klasy a ja zazwyczaj nie kończyłem naszych ostatnich zajęć do 22:00 (zajęcia nie zaczynały się do 17:00, ponieważ wszyscy uczniowie uczyliśmy w ciągu dnia). Niemniej jednak profesorowie byli zawsze dostępni, aby porozmawiać lub odpowiedzieć na pytania, kiedy tylko (i mam na myśli KIEDY) je mieliśmy.
- Często jeździliśmy na West End (zanim stał się Havana Central – RIP) po napoje i jedzenie i wracamy do domu, dyskutując, w jaki sposób moglibyśmy wykorzystać teorię inteligencji wielorakich Gardnera, aby ustalić, co alkohol mówi o naszych osobowościach. Dobre „stare czasy…”
- Wracałem do UWS sporadycznie, aby odwiedzić kilku profesorów (jeden był nawet gościem na moim ślubie) i zobaczyć okolicę, ale prawdę mówiąc, wkrótce mam kolejną wizytę.
- Elizabeth N. Irvine, Kalifornia 23.02.2013 Profesorowie są wspaniali, podobnie jak studenci! Biblioteka i Thorndike to nowsze lub przebudowane miejsca w porównaniu do Thompson, Grace Dodge, HM i innych, które wymagają przebudowy. Uwielbiam też jadalnię, która wydaje się tak klasyczna i fantazyjna jak na stołówkę uniwersytecką.
- A B . Boston, MA 26.06.2010 I LOVE TC.Wiem, że wydaję tu DUŻO za dużo pieniędzy, a moje pożyczki się sumują, ale zdobywam dyplom, który zapewni mi jakąkolwiek pracę w przyszłości (no cóż, nie „żadnej”, ale w granicach rozsądku). Myślę, że jeśli chcesz być zwykłym nauczycielem edukacji, nie powinieneś tu przyjeżdżać z powodu kosztów. Ale jeśli szukasz bardziej specjalistycznego stopnia (specjalność, ABA, patologia mowy itp.), To jest to WSPANIAŁE miejsce, do którego możesz się udać.
- Paul W. Stamford, CT 20.03.2007 Ponieważ żadna uczelnia nie może nauczyć potencjalnego nauczyciela, jak uczyć, albo nie nauczaj, albo znajdź tańszy sposób ten sam komputer w innym miejscu. Poza tym świetne miejsce do życia i wiele korzyści w okolicy. Żyliśmy przez cztery lata i zrobiłem dwóch mistrzów.
- Ashley D. Paryż, Francja 22.04.2009 TC jest drogie. Programy edukacyjne są doskonałe z tego, co słyszałem. Wydziały psychologii są dobre, ale duża liczba studentów studiów magisterskich daje poczucie „młyna dyplomowego”, na którym mi nie zależy. Psychologia organizacyjna ma najlepszy zwrot z każdej zainwestowanej złotówki – nie jestem pewien, czy magister psychologii klinicznej byłby wart swojej ceny. Uczęszczam ze zniżką, ale przed przyjazdem bardzo uważnie rozważyłbym koszty (a także życie w Nowym Jorku) . To powiedziawszy, bardzo mi się podoba mój program (magister psychologii organizacji) i bardzo się cieszę, że tu przybyłem.
O TC
Informacje o TC W skrócie
O TC
- Harmonogram
-
Dziedzictwo innowatorów - Różnorodność i społeczność
- Biura i administracja
Przegląd naszych uczniów
W Teachers College zapisanych jest 5023 uczniów. Około 77 procent to kobiety, a wśród obywateli USA 13,3 procent to Afroamerykanie, 14,6 procent to Azjaci, 13,5 procent to Latynosi / Latynosi, a 3,5 procent identyfikuje się z dwoma lub więcej grupami etnicznymi. Wśród studentów jest 20,2 procent studentów zagranicznych z osiemdziesięciu czterech różnych krajów i prawie 80 procent studentów krajowych ze wszystkich pięćdziesięciu stanów i Dystryktu Kolumbii.
Profil uczelni 2016-2017
Całkowita liczba zapisów: 5023
Nowi studenci: 1762 1398 Jesienna rejestracja 364 Letnia rejestracja
Stopień
Mistrzowie: 3624 / 72,2\% Doktorant: 1302 / 25,9\% Bez dyplomu: 97 / 1,9\%
Studenci
Pełny etat: 1484 / 29,5\% Część etatu: 3539 / 70,5\%
Różnorodność płciowa uczniów przedmaturalnych
Kobieta: 3868/77\% Mężczyzna: 1105/22\% Brak odpowiedzi: 50/1\%
Tylko wśród studentów krajowych (z wyłączeniem studentów zagranicznych, innych i nieznanych)
Afroamerykanie: 516 / 13,3\% Azjaci: 564 / 14,6\% Latino / a: 522 / 13,5\% Rdzenni Amerykanie: 7 / 0,2\% Dwa lub więcej: 134 / 3,5\% Kaukaski: 2121 / 54,9\% Other & Unknonwn: 143 / 2,9\%
Tylko wśród studentów zagranicznych (z wyłączeniem innych i nieznanych)
Studenci zagraniczni: 1016 / 20,2\% Afryka: 15 / 1,5 \% Azja: 780 / 76,8\% Kanada: 46/4. 5\% Europa: 57 / 5,6\% Ameryka Łacińska i Karaiby: 82 / 8,1\% Bliski Wschód i Afryka Północna: 36/3.5\%
Mediana wieku uczniów
30 lat
Teachers College, Columbia University
- Szkoła podyplomowa
- Wszystkie rankingi absolwentów
- Przegląd
- Edukacja Rekrutacja Ranking nauczycieli akademickich Koszt ciała uczniów Przygotowanie nauczycieli
- Nauka
- Nauki społeczne i humanistyczne
- Zdrowie
USA Wiadomości Edukacja Szkoła Kompas
- Rozszerzone profile szkół
- Średnie wyniki GRE
- Statystyki certyfikatów
# 7 Najlepsze szkoły edukacyjne
Szybkie statystyki 2017
Adres
525 W. 120th Street Nowy Jork, NY 10027
Studenci
1713 zapisanych (w pełnym wymiarze godzin)
3207 zapisanych (w niepełnym wymiarze godzin)
Czesne
1454 USD na kredyt (w pełnym wymiarze godzin)
1454 USD na kredyt (w niepełnym wymiarze godzin)
Omówienie szkoły edukacyjnej
Szkoła pedagogiczna w Teachers College na Uniwersytecie Columbia ma bieżący termin składania wniosków. Opłata za zgłoszenie do programu edukacyjnego w Teachers College na Uniwersytecie Columbia wynosi 65 USD. Jego czesne jest w pełnym wymiarze godzin: 1,454 USD za kredyt i w niepełnym wymiarze godzin: 1,454 USD za kredyt. Program studiów podyplomowych Teachers College na Uniwersytecie Columbia obejmuje 150 wykładowców zatrudnionych w pełnym wymiarze godzin, a stosunek liczby doktorantów w pełnym wymiarze do liczby wykładowców wynosi 4,6: 1.
Programy i specjalizacje
# 2 Krawat Program nauczania i instrukcje
# 6 Administracja i nadzór edukacyjny , w Psychologia edukacyjna
# 2 Podstawowe wykształcenie nauczycieli , w Administracja szkolnictwa wyższego
# 6 Nauczycielskie wykształcenie średnie , w Edukacja specjalna
Rekrutacja
Termin składania wniosków
Opłata za zgłoszenie 65 USD
Dyrektor Rekrutacji David Estrella
TOEFL i / lub IELTS wymagane dla studentów zagranicznych
Pracownicy akademiccy
Wykładowcy w pełnym wymiarze godzin (staż lub staż) 150
Student -współczynnik wykładów 4.6: 1
Studenci
Całkowita liczba zapisów (w pełnym wymiarze godzin) 1713
Rozkład płci (w pełnym wymiarze godzin) Mężczyzna (23,1\%) Kobieta (76.9\%)
Koszt
Czesne w pełnym wymiarze godzin: 1,454 USD za kredyt w niepełnym wymiarze godzin: 1,454 USD za kredyt
Wymagane opłaty 856 USD rocznie
Przygotowanie nauczyciela
Uczniowie, którzy przystąpili do testu certyfikowany lub licencjonowany nauczyciel w latach 2014-2015 216
Omówienie szkoły edukacyjnej na podstawie danych z 2015 roku
Absolwenci
- Muhammad Fadhel al-Jamali , Premier Iraku (17 września 1953 – 29 kwietnia 1954)
- Charles Alston (1931), artysta
- Hafizullah Amin , Prezydent Afganistanu
- Nahas Gideon Angula (MA, EdM), Premier Namibii
- Mary Antin (1902), autorka doświadczenia z imigrantami
- Michael Apple , profesor nauk o polityce edukacyjnej, Uniwersytet Wisconsin
- William Ayers , teoretyk edukacji elementarnej, założyciel Weather Underground i profesor na uniwersytecie of Illinois, Chicago
- Sarah Bavly , pionierka edukacji żywieniowej w Izraelu
- Abby Barry Bergman , nauczyciel przedmiotów ścisłych, autor, administrator szkoły.
- John Seiler Brubacher , filozof edukacyjny; profesor w Yale
- Donald Byrd , trębacz jazzowy i fusion; nauczyciel muzyki
- Betty Castor , polityk i przewodniczący University of South Florida
- Chiang Menglin Prezydent Uniwersytetu w Pekinie, Minister Edukacji Republiki Chińskiej
- Shirley Chisholm , najpierw Afroamerykanka wybrana do Kongresu i była kandydatka na prezydenta USA
- Norman Cousins , redaktor, pokój aktywistka
- Ella Cara Deloria (1915), etnolog Yankton Sioux
- Edward C. Elliott , badacz edukacji i prezes Purdue University
- Albert Ellis , terapeuta poznawczo-behawioralny
- Edward Fitzpatrick , prezes Mount Mary College i uznany ekspert w dziedzinie poboru do wojska podczas I i II wojny światowej
- Clarence Gaines (M.A. 1950), trener koszykówki Hall of Fame, Uniwersytet Stanowy Winston-Salem
- Gordon Gee (wyd. 1972), prezes Ohio State University
- Tsuruko Haraguchi (doktorat 1912), psycholog
- Andy Holt (doktorat 1937) , prezes University of Tennessee
- Seymour Itzkoff , emerytowany profesor edukacji i studiów nad dziećmi, Smith College
- George Ivany ( MA 1962), prezes University of Saskatchewan
- Thomas Kean (MA 1963), były gubernator stanu New Jersey
- Maude Kerns (MA 1906), pionier artysta abstrakcja i nauczyciel [32]
- H. SS Lawrence (MA 1950, Ed.D. 1950), indyjski pedagog
- Lee Huan , były minister edukacji i Premier Republiki Chińskiej
- Mosei Lin (Ph. D. 1929), tajwański akademik i pedagog; pierwszy Tajwańczyk, który uzyskał stopień doktora stopień
- John C. McAdams , profesor nadzwyczajny nauk politycznych na Uniwersytecie Marquette
- Agnes Martin (BA 1942), artystka
- Rollo May , psycholog egzystencjalny
- Chester Earl Merrow , nauczyciel, USA Przedstawiciel z New Hampshire
- Richard P. Mills , były komisarz ds. edukacji w stanie Vermont i Nowy Jork
- Jerome T.Murphy , emerytowany dziekan w Harvard Graduate School of Education
- Georgia O „Keeffe , amerykański artysta
- Thomas S. Popkewitz (MA 1964), profesor teorii programu nauczania na Uniwersytecie Wisconsin-Madison
- Neil Postman (MA 1955, Ed.D. 1958), krytyk kultury
- Caroline Pratt (pedagog) , postępowy pedagog, założyciel City and Country School (Bachelor of Pedagogy, 1894)
- Thomas Granville Pullen Jr. Prezydent University of Baltimore, Maryland State Superintendent of Education
- Robert Bruce Raup (doktorat 1926), emerytowany profesor filozofii edukacji i krytyk amerykańskiego systemu edukacji
- Henrietta Rodman (1904), nauczycielka, aktywistka feministyczna
- Carl Rogers (M.A. 1928, Ph.D. 1931), psycholog
- Martha E. Rogers (magister pielęgniarstwa publicznego w 1945 r.), Teoretyk pielęgniarstwa, twórca Nauka o jednolitych istotach ludzkich
- Miriam Roth , izraelska pisarka i badaczka dzieci książki, nauczyciel w przedszkolu i wychowawca
- Adolph Rupp , trener koszykówki Hall of Fame, University of Kentucky
- William Schuman (BS 1935, MA 1937), kompozytor, były prezes Juilliard School of Music i Lincoln Center for the Performing Arts
- James Monroe Smith , prezes Louisiana State University , 1930–1939
- Karl Struss (BA 1912), fotograf i operator ; pionier w filmach 3D
- Bobby Susser (MA 1987), autor piosenek dla dzieci, producent muzyczny, wykonawca
- Tao Xingzhi , chiński pedagog i działacz polityczny
- Edward Thorndike , psycholog
- Robert L. Thorndike (MA 1932, Ph. D. 1935), psycholog
- Merryl Tisch , pedagog, kanclerz, Nowy Jork Stanowa Rada Regentów
- Minnie Vautrin , (MA 1919), wychowawczyni i misjonarz.
- Ruth Westheimer (wyd. 1970), seksuolog
- Floyd Wilcox (MA 1920), trzeci prezes Shimer College
- John Davis Williams , rektor University of Mis sissippi (1946 do 1968)
- Zhang Boling (1917), założyciel i prezes National Nankai University, Tianjin, Chiny
Miejsce w 2016 r. | Metodologia rankingów najlepszych szkół edukacyjnych
Nauczyciel musi najpierw zostań studentem, a rankingi programów dla absolwentów pomogą Ci znaleźć odpowiednią klasę. Dzięki rankingom najlepszych szkół edukacyjnych w US News możesz zawęzić wyszukiwanie według lokalizacji, czesnego, wielkości szkoły i wyników testów.