Najlepsza odpowiedź
Z wyłączeniem szczególnych okoliczności, takich jak bezpieczeństwo, kiedy nauczyciel mógłby krzyczeć, aby uniknąć kontuzji lub przerwać walkę. Nauczyciele krzyczą, gdy nie mają kontroli lub czują się bezsilni, by poradzić sobie z sytuacją i spowodować zmianę. Im więcej mocy i kontroli nauczyciel czuje, że musi wpływać na zmianę, tym mniej musi uciekać się do krzyku.
Każdy nauczyciel musi mieć plan radzenia sobie z nieprzewidzianymi sytuacjami w klasie związanymi z uczeniem się i niewłaściwymi zachowaniami, zanim zacznie zacznij uczyć klasę. Ten plan należy udostępnić uczniom, aby wiedzieli, jakie są zasady i jak ten nauczyciel radzi sobie z problemami, a następnie postępować zgodnie z planem.
Wielu nauczycieli zaczyna krzyczeć, ponieważ nie postępują zgodnie z własny uzgodniony plan. Mogą uciekać się do krzyku, ponieważ myślą, że to szybko wyłączy zachowanie, a plan zajmie więcej czasu, a czas przeznaczony na instrukcje zostanie stracony. Wrzask to nie akcja. Działanie daje konsekwencje. Jeśli wystąpi problem, postępuj zgodnie z planem. Często nauczyciel po prostu mówi i krzyczy na ucznia, nie dając konsekwencji, a ucznia wzmacnia negatywna uwaga. Może to stać się narastającym cyklem negatywności.
Nauczyciele szczekają, ale nie gryzą. Gdyby nauczyciele postąpili zgodnie ze swoim planem i dali konsekwencje, nie odczuliby utraty władzy i kontroli oraz nie odczuliby potrzeby krzyczenia. Pamiętaj, że za każdym razem nauczyciel krzyczy, że czuje utratę kontroli i jest nieskuteczny w zmianie zachowania.
Niedoświadczeni nauczyciele i mniej kompetentni nauczyciele czasami nawet nie zdają sobie sprawy, że stracili kontrolę środowiska edukacyjnego, dopóki nie wymknie się spod kontroli. Mogą nie wychwycić subtelnych wskazówek, komentarzy, zachowań uczniów, którzy stają się coraz bardziej agresywni lub uciążliwi, dopóki nagle nie zdadzą sobie sprawy, że ich środowisko nauczania nie działa i jest w chaosie, więc krzyczą.
Kolejny powód, dla którego krzyczą Dzieje się tak dlatego, że nie kierują się oni na osobę odpowiedzialną i rozpoczynają wykłady dla grupy. Osoba odpowiedzialna nie jest adresowana, nie ma żadnych konsekwencji, po prostu grupa otrzymuje wykład wygłoszony z wysokiego poziomu moralnego, zwykle krzycząc.
Czasami nauczyciele nie postępują zgodnie ze swoim planem, ponieważ wymagałoby to wezwania rodzica lub zaangażowania i nie chcą być postrzegani jako problematyczny nauczyciel lub nieskuteczny nauczyciel lub że coś musi być z nimi nie tak lub ich rodzic nie będzie ich wspierał, więc krzyczą, mając nadzieję, że to rozwiąże problem.
Dowiedziałem się, że jako nauczyciel musisz wierzyć w siebie, że jesteś rozsądny i kompetentny, a dyrektor jest rozsądny i kompetentny, a rodzic jest rozsądny i kompetentny. Nie wahaj się postępować zgodnie z planem i zaangażuj osoby, które mają być zaangażowane w realizację planu. Krzyki czasami wynikają z niepewności nauczyciela co do tego, jak bardzo mają rację lub jacy są dobrzy. Dobry nauczyciel musi nauczyć się wierzyć w siebie i pozwolić na to, co się wydarzy. Muszą nauczyć się czasami odpuszczać fakt, że mogą kontrolować, ile czasu spędzają na nauczaniu. Muszą znaleźć czas i konsekwentnie wykonywać plan za każdym razem. Jeśli to zrobią, czas na nauczanie zostanie zmaksymalizowany.
Skuteczny nauczyciel powinien szczekać, a następnie gryźć. Nie szczekaj i nie szczekaj, dopóki nie poczują, że nie mają nad sobą kontroli, a potem zaczną krzyczeć. Ostrzegaj, a następnie podaj konsekwencje. Właściwie należy to zrobić, nie zmieniając głośności ani tonu głosu, i szybko zajmij się nauczaniem.
Świadomie przypominam sobie, że jeśli sytuacja denerwuje mnie, mówiąc cicho, podaj konsekwencje zgodnie z planem bądź rzeczowy, podejdź do nauczania i nigdy nie sankcjonuj grupy, zawsze jednostki. Powiedziałbym uczniom, że rozwiążę każdy problem na świecie po jednym problemie na raz.
Inną techniką, której czasami używałem, było to, że gdy stałem nad uczniem, siadałem. Siedzenie jest znacznie mniej groźne. Mów cicho. Postępuj zgodnie z planem.
Nigdy w trakcie spaceru, rozmowy lub ciszy uczeń nie czuje się osądzony. Wtedy powstaną z nieskończoną energią, aby udowodnić, że się mylisz, że nie są złą osobą. Zawsze zajmuj się tylko zachowaniem. Przekaż, że szanujesz ich jako osobę. Muszą tylko zmienić zachowanie.
Dobry nauczyciel musi być bardzo podobny do mnicha Zen. Cokolwiek się zdarzy, zdarzy się. Nie umniejsza twoich kompetencji, wartości, zasług ani tego, kim jesteś. Miej wiarę w siebie, że jesteś dobrym nauczycielem i pozwól, aby stało się, co się stanie, kiedy to się stanie. Wziąć oddech. Porzuć swoje lęki. Naucz się, że masz kontrolę tylko wtedy, gdy coś się wydarzy, a następnie postępuj zgodnie z planem. Postępuj zgodnie z planem.
Odpowiedź
Nauczyciele to ludzie. Nie są robotami ani świętymi. Czasami mają złe dni. Czasami mają krótki temperament. Czasami się niecierpliwią. Mają bóle brzucha lub głowy. Muszą iść do łazienki, spać i jeść. Mogą mieć współmałżonka i dzieci.Mają piętrzące się rachunki, przeciekające krany, trawniki do zrobienia, domy do sprzątania. Wszystkie te rzeczy mogą się sumować.
Bycie nauczycielem to stresująca praca. Widzą zajęcia po zajęciach 20, 30, może więcej uczniów. W ciągu dnia mają mało czasu dla siebie. Zwykle muszą przebywać w salach między zajęciami oraz na początku i na końcu pory obiadowej. Mogą mieć jedną godzinę wolnego okresu. Muszą pracować po szkole, czasem kilka godzin każdego popołudnia i wieczorem, oceniając prace, przygotowując plany lekcji, martwiąc się, jak pomóc uczniom zdać egzamin.
Bycie nauczycielem nie jest łatwe. Dobrzy nauczyciele, większości nauczycieli zależy. Dbają o wszystkich swoich uczniów. Dbają o to, czy uczniowie się uczą. Dbają o to, że niektóre dzieci mają trudności w klasie i poza nią. Martwią się o ciebie. Chcą, żebyś się uczył. Chcą, abyś skończył studia i stał się produktywnymi członkami społeczeństwa. Wiedzą, że mają obowiązek pomóc Ci ukończyć szkołę i stać się produktywnym członkiem społeczeństwa.
Czują się sfrustrowani i zdenerwowani, gdy zachowujesz się, jakbyś nie chciał ukończyć studiów i stać się produktywnym członkiem społeczeństwa. Kiedy nie słuchasz. Kiedy nie próbujesz. Kiedy nie oddajesz zadań. Kiedy jesteś niegrzeczny i odpowiadasz. Ciężko pracują, aby Ci pomóc, ale brak współpracy jest frustrujący. To naprawdę frustrujące, gdy nauczyciel ma 23 lub 24 uczniów, którzy ciężko pracują, bardzo się starają, przestrzegają zasad, a 1 lub 2 uczniów tego nie robi. Ponieważ nauczyciel jest bardzo świadomy tego, że oszukujesz wszystkie inne dzieci w klasie. Zabierasz jej czas i energię, którą mogłaby dać dzieciom, które chcą się uczyć. Zamiast tego musi je wydać na ciebie.
Czy można się dziwić, że raz na jakiś czas je tracą? Że są tak sfrustrowani i zdenerwowani, że w końcu krzyczą na kogoś?
Zamiast mówić „Dlaczego na mnie krzyczeli?” spędź kilka minut, zadając sobie pytanie, jak mogę być lepszym uczniem. Co robiłem, a czego nie robiłem, co utrudniało pracę mojego nauczyciela?
Wiem – masz jakąś wymówkę – chcę się uczyć, to tylko nauczyciel. Nigdy nie użyję tego w „prawdziwym życiu”. Nienawidzę zajęć, ale to jest wymagane. To jedyne zajęcia, które muszę ukończyć – nie chcę w nich uczestniczyć, ale muszę. Przestań szukać wymówek. Musisz trochę dorosnąć i wziąć odpowiedzialność za swoje działania.
Oto kilka możliwych scenariuszy. Zastanów się, który z nich to Ty i co będziesz robić dalej.
- Nauczyciel miał naprawdę zły dzień. Cokolwiek zrobiłeś, wydaje ci się małe, ale to była dla nich ostatnia kropla i zostałeś wykrzyczony. Jeśli ogólnie jesteś dobrym dzieckiem, odpuść sobie. Uwierz mi, nauczyciel czuje się źle, że na ciebie krzyczy.
- Nauczyciel miał zły dzień, a ty miałeś zły dzień. Wyrzuciliście to na siebie. Czasami się zdarza. Wybacz jej i wybacz sobie. Zachowałeś się jak kretyn, źle zareagowała. Idź dalej.
- JESTEŚ klasowym kretynem. Jesteś wrzodem na tyłku. Nigdy nie słuchasz. Myślisz, że możesz robić, co chcesz. Ignorujesz instrukcje, rzadko lub nigdy nie oddajesz zadań. Nie słuchaj i nie rozpraszaj innych uczniów. Jeśli to ty, zasłużyłeś na wykrzyczenie. (Tak, wiem – nikt nie zasługuje na to, by na niego krzyczeć, nauczyciel jest dorosły i musi sobie z tym radzić inaczej. To prawda. Nie zmienia to faktu, że sprawiasz problemy w klasie). Albo zmień swoje postępowanie, albo wyjdź z klasy, albo przynajmniej spróbuj sprawić mniej kłopotów. Zawsze miałem takie nastawienie, że jeśli chcesz się oszukać i stracić okazję do nauki, to świetnie. Nauczyciel nie może sprawić, że się nauczysz, musisz włożyć w to pracę. Ale tylko dlatego, że ci to nie obchodzi lub nie lubisz, nie oznacza, że możesz przeszkadzać innym. Zrób więc wszystko, aby zmienić sytuację. Wyjdź z klasy, rzuć szkołę, zmień nauczyciela lub zdecyduj się wyprostować i zachowywać. Po prostu przestań zabierać nauczycielom czas i energię i przestań oszukiwać kolegów z klasy, tracąc możliwość nauki.