Najlepsza odpowiedź
Ten obiekt nazywa się „telefonem komórkowym”. Chociaż są dobre do stymulacji poznawczej i wizualnej, mogą być również niebezpieczne, ponieważ wraz z wiekiem niemowlęta mogą się w nie zaplątać, dlatego należy je starannie dobierać, co do długości sznurków i odległości od łóżeczka.
Jak wspomniała inna osoba, rodzice są najlepszym źródłem stymulacji i interakcji z dziećmi. Zabawki i gadżety są dodatkowymi przedmiotami, które mogą rozproszyć uwagę dziecka, gdy rodzic nie jest natychmiast dostępny, ale potrzeba wielu kontaktów jeden na jednego—. Siedzenie dziecka przed ekranem, na którym wyświetlane są rzekomo edukacyjne filmy wideo lub coś podobnego, nie zastępuje bezpośredniego kontaktu, rozmowy i odpowiedzi, które zapewniają ludzie.
Odpowiedź
Montessori to wszystko o wykorzystaniu naturalnej skłonności dziecka do uczenia się. Z tego powodu klasyczne zabawki, które inspirują metody Montessori, są naszymi ulubionymi. Oto 11 najlepszych zabawek Montessori na pierwszy rok życia dziecka wraz z kilkoma wskazówkami, jak z nich korzystać.
1. MONTESSORI O WYSOKIM KONTRASTIE PIŁKA DO ŁĄCZENIA MÓZGU OCZU
Miękka piłka Montessori została starannie zaprojektowana tak, aby była łatwa do uchwycenia przez dziecko i Poruszanie się. Przenoszenie piłki z jednej ręki do drugiej to ważna umiejętność, którą Twoje dziecko rozwinie – wymaga zręczności i lepszej koordynacji całego ciała. Zalecamy bawełnę organiczną, aby zapewnić bezpieczne budzenie.
Pomysły na zabawę :
- Ćwicz śledzenie wzroku u niemowląt w wieku od 0 do 8 tygodni, powoli przesuwając kulkę o wysokim kontraście przed wzrokiem dziecka.
- W czasie brzuszka, niech dziecko sięgnie po , chwyć piłkę, chwyć ją, ściskaj i ustami.
- Przetaczaj piłkę w przód iw tył przed sobą, aby dowiedzieć się, jak poruszają się kule.
- Pod koniec 6 miesiąca Twoje dziecko może być w stanie znaleźć przedmioty, które częściowo ukryjesz pod półfabrykatem et, poduszka lub meble. Możesz zacząć bawić się piłką w chowanego.
2. KLASYCZNA DREWNIANA RATTKA DO ŚLEDZENIA DŹWIĘKÓW
Kiedyś w 4 miesiącu Twoje dziecko zacznie szukać i śledzić źródła dźwięków, które słyszy. Na przykład rozpozna dźwięk swojej grzechotki, nawet jeśli w tle słychać inne dźwięki. Zrozumienie, że przedmioty (i ludzie!) Mogą wydawać dźwięki, jest wczesną lekcją na temat przyczyny i skutku. Ta klasyczna grzechotka jest wykonana z drewna pozyskanego w sposób zrównoważony i bezpiecznej nietoksycznej farby na bazie wody.
Pomysły na zabawę:
- Potrząśnij grzechotką w pobliżu twarzy dziecka; grzechotaj dalej, przesuwając go obok oczu, aż zauważy, że grzechotka wydaje dźwięk i zacznie śledzić ten dźwięk oczami.
- Na początku lekcji matematyki potrząsaj grzechotką w rytm, np. potrząśnij, potrząśnij , pauza; potrząśnij, potrząśnij, wstrzymaj – a następnie zmieniaj wzór. Wkrótce będzie w stanie odróżnić liczbę potrząśnięć, które słyszy.
- Pomóż dziecku potrząsnąć grzechotką i naucz się, że dwa potrząśnięcia są inne niż trzy – pomoże mu to zacząć budować skojarzenia między liczbami, dźwięki i ruch.
3. TARCZE DO PRZENOSZENIA RĘKI DO OBU STRON MÓZGU
Przekazanie przedmiotu między dwiema rękami jest krok, nad którym dzieci pracują miesiącami – jego prawidłowe wykonanie wymaga koordynacji w centralnej części jego ciała. Umiejętne przenoszenie z rąk do rąk nastąpi dopiero między 5 a 7. miesiącem. Jest to podstawa do późniejszych czynności, takich jak ubieranie się, jedzenie naczyniami, trzymanie kredek i bieganie. Te połączone dyski to klasyka Montessori: pomagają dzieciom ćwiczyć manipulowanie przedmiotem w jednej ręce i ostatecznie przekazywanie go drugiej.
Pomysły do zabawy:
- Na początku Twoje dziecko może chwytać inne rzeczy (takie jak pierścienie lub grzechotki) podczas zmagania się z dyskami, ponieważ trzymanie ich wymaga od niego rozwinięcia nowych umiejętności motorycznych.
- Trzymanie dysków do 4 miesiąca to duże osiągnięcie dla każdego dziecka – nie martw się, jeśli wymaga to trochę praktyki!
4. DZWONEK, ABY ZACHĘCIĆ DO TOCZENIA I SKUTOWANIA
Kiedy Twoje dziecko bawi się tym klasycznym toczący się dzwonek Montessori , odkrywa nowe sposoby koordynowania swoich zmysłów: dotyk drewna, gdy go chwyta, dźwięk, jaki wydaje, gdy ty lub on nim trzęsiesz, i jak się porusza kiedy się toczy.
Pomysły na zabawę:
- Tocz dzwonek tuż poza zasięgiem brzucha, aby zachęcić go do sięgnięcia i przesuwania.
- Użyj dzwonka, aby zachęcić go do przewrócenia się.
- Połóż go na plecach i umieść dzwonek poza zasięgiem.
- Włącz dzwonek.
- Zobacz, jak podnosi nogi i zaczyna przewracać się w stronę, z której właśnie dobiegał hałas – aż w końcu na brzuch.
5. KLASYCZNA PIERWSZA ŁAMIGŁÓWKA DO SPRAWNEGO MOTORU I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW
Pierwsza układanka z okręgiem pomaga dziecku rozwinąć małą motorykę i umiejętności rozwiązywania problemów – jego ręce i oczy pracują razem, kiedy usuwa element układanki. Jednocześnie pracuje nad rozpoznawaniem kształtów. Okrąg jest najlepszy dla początkujących uczniów. Uwielbiamy tę łamigłówkę , ponieważ jest wykonana z drewna pozyskiwanego w sposób zrównoważony i ma w sobie małą przyjaciółkę.
Pomysły na zabawę:
- Na długo zanim Twoje dziecko nauczy się wkładać element układanki, może go wyciągnąć.
- Poproś dziecko, aby poćwiczyło chwytanie za gałkę i wyciąganie elementu, a następnie pokazać mu, jak to działa pasuje z powrotem.
- Pozwól mu zbadać dwie części układanki, pyskując je i uderzając razem – łączenie przedmiotów wymaga od dziecka używania obu stron ciała naraz, co jest bardzo ważną umiejętnością .
- Możesz wyciąć i przykleić zdjęcia członków rodziny lub zwierząt domowych, aby zrobić niespodziankę w środku.
6. FILIŻANKI MONTESSORI W CELU PROMOWANIA ROZWOJU MOWY
Oferowanie dzieciom prawdziwych szklanek, kubków i dzbanów to długa historia Tradycja Montessori. Logopedzi zgadzają się – wolą, aby dzieci używały otwartych kubków , gdy jest to możliwe, ponieważ pomagają dzieciom budować mięśnie ust, które są używane do formowania dźwięków (a także osłabiają ślinienie się).
Pomysły na zabawę:
- Przedstaw kubek dziecku, gdy już je przekąski.
- Zacznij od wody i model picia z kubka dla dziecka.
- Na początku dziecko może po prostu wylać wodę lub upuścić kubek na podłogę – uczy się w ten sposób nalewania, przechowywania i grawitacji (pamiętaj, że następnym razem, gdy upuści coś niechlujnego!).
- W porze posiłków dodawaj do kubka niewielką ilość wody, aż w końcu zacznie się cieszyć piciem.
7. SKRZYNKA TRWAŁOŚCI PRZEDMIOTU – UCZENIE SIĘ NIEWIDOCZNE NIE ZNACZY „T PRZESZŁO NA ZAWSZE
Między 6 a 9 miesiącem Twoje dziecko może zapamiętywać przedmioty z jednego pojawienia się do drugiego. Kula upuszczona do pudełka zniknęła tylko na chwilę – co pomaga dziecku nauczyć się tego, gdy przedmioty nie można ich zobaczyć, nie oznacza to, że odeszły na zawsze. Pojęcie to nazywa się „trwałością obiektu”.
Pomysły na zabawę:
- Po pierwsze, pokaż Twoje dziecko, jak działa pudełko, trzymając piłkę, a następnie upuszczając ją przez dołek.
- Pomóż mu spróbować – jeśli piłka nie trafi w otwór, sprawdź, czy sięgnie po nią.
- Nie daj się natychmiast złapać piłki za niego – rozwinie swoją motorykę, sięgając w poprzek ciała podczas siedzenia.
- Ćwiczy celowe chwytanie i puszczanie piłki, próbując wrzucić ją do pudełka (umiejętność, którą będzie rozwijał przez cały pierwszy rok życia).
- Jeśli Twoje dziecko d Na początku nie wydaje się to interesujące, spróbuj ponownie później – dzieci uczą się pokochać pudełko w różnym czasie.
8. KOSZYK NA SKARBY NA NOWE PRAWDZIWE ODKRYCIA
To Montessori classic zachęca dziecko do samodzielnego odkrywania i dokonywania nowych odkryć. Twoje dziecko marzy o dotykaniu, dotykaniu i ustach nowych i różnych rzeczy (zwłaszcza przedmiotów z prawdziwego życia). Wkrótce przekonasz się, że w Twoim domu i na zewnątrz jest niekończący się strumień przedmiotów, które często są dla niego bardziej interesujące niż rzeczywiste zabawki.
Pomysły na zabawę:
- Umieść kilka przedmiotów codziennego użytku w koszyku.
- Regularnie zmieniaj przedmioty, aby koszyk był interesujący dla Twojego dziecka.
- Pomyśl o kategoryzowaniu typów przedmiotów – okrągłych, kwadratowych, niewyraźnych rzeczy, rzeczy, które dzwonią – aby pomóc mu budować skojarzenia.
- Pióra, skały (na tyle duże, że nie może ich zmieścić w ustach), szyszki, muszle
- Wstążki, kawałki materiału, duże guziki
- Dziecięca szczoteczka do zębów, pędzelek do makijażu, czysty pędzelek
- Wszelkiego rodzaju kulki! Szczególnie uwielbiamy te z naturalnego filcu wełnianego.
- Uwaga: pilnuj swojego dziecka, aby nie dotykać buzi małych lub nadających się do zgniatania przedmiotów. Zwróć też uwagę, gdy dzieci znajdują się w pobliżu przedmiotów z uchwytami, np. Przyborów, takich jak trzepaczki, szczotki i drewniane łyżki.
9.KUBEK NA JAJKA MONTESSORI DO BUDOWY KONCENTRACJI I KOORDYNACJI
Drewniany kubek i jajko pomogą Twojemu dziecku nauczyć się używać obu stron ciała w tym samym czasie – jest to umiejętność ważna na przykład przy ubieraniu się. Potrzebuje mnóstwa ćwiczeń, używając obu rąk na raz, aby przyspieszyć komunikację między półkulami mózgu. Choć to proste, kubeczek na jajko fascynuje niemowlęta fizycznie.
Pomysły na zabawę:
- Na początku Twoje dziecko prawdopodobnie po prostu będzie cieszyć się waleniem w jajko i kubek razem – to także sposób na użycie obu stron ciała na raz!
- Najpierw sprawdź, czy uda mu się wyrzucić jajko z kubka – w końcu wymyśli, jak włożyć jajko
- Pokaż dziecku, jak wkładać jajko do kubka, a następnie wyjmij je ponownie.
- Niech dziecko trzyma jajko w jednej ręce, a kubek w drugiej i zachęć go do złożenia ich razem.
- Niech spróbuje powtórzyć twoją czynność – jeśli tego nie zrobi, pomóż mu prowadzić ręce stojąc lub siedząc za nim.
10. ŁAMIGŁÓWKA SZCZYPCA DLA DROBNYCH UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWYCH
Między 10. a 12. miesiącem Twoje dziecko uczy się chwytać małe przedmioty kciukiem i palcem wskazującym – nazywa się to chwytaniem cęgowym. Ta łamigłówka ma na celu pomoc h ćwiczę i wzmacniam ten ruch.
Pomysły na zabawę:
- Kiedy zauważysz, że Twoje dziecko próbuje podnosić dwa palce małe przedmioty, takie jak ptysie lub płatki, podaj mu układanka szczypiec.
- Poprowadź jego rękę i wyjaśnij, jak wyjąć drewniany cylinder z bloku i jak włożyć go z powrotem.
Kiedy już bawi się układanka pewnie, odłóż blok dalej od cylindra jako nowe wyzwanie – takie, które działa jednocześnie na motorykę dużą i małą.
11 . WYSUWANA KOSZULKA GÓRNA DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ORAZ WYTRZYMAŁOŚĆ RĄK I PALCÓW
Gdy Twoje dziecko bawi się wysuwana górna skrzynka , rozwija siłę dłoni i palców oraz koordynację ręka-oko. Pracuje również nad umiejętnościami rozwiązywania problemów – zastanawia się, jak przesunąć pokrywę, aby znaleźć piłkę w środku.
Pomysły na grę:
- Niech piłka wpadnie do dołka, i zapytaj dziecko „Gdzie to poszło?”.
- Pozwól mu patrzeć, jak przesuwasz wieko, aby odsłonić kulkę.
- Możesz upuścić inne przedmioty w pudełku – lub włożyć je i przesuń pokrywkę, aby je ukryć – Twoje dziecko będzie z siebie takie dumne, kiedy będzie mogło to zrobić samodzielnie!