Najlepsza odpowiedź
Trzy tygodnie temu ukończyłem studia magisterskie na kierunku CS na UCSD. Czułem się doceniony; Przez dwa lata otrzymałem niesamowitą pomoc, a moi rówieśnicy to fantastyczna grupa ludzi.
Oczywiście:
- Czy jest to klasa licencjacka czy magisterska, zajęcia CS są intensywne; system ćwiartkowy dodaje do niego swoje nieszczęścia, ale i tak nauczysz się zarządzać. Zajęcia dla absolwentów z pewnością mają dla ciebie pracę; Podobało mi się uczestniczenie w mieszance zajęć czysto kursowych opartych na pracy i zajęciach opartych na badaniach.
- Jako student magisterski nie musiałem wcześniej angażować się w określony plan (kompleksowy / teza) ani nie trzeba zadeklarować specjalizację (CSE nie ma specjalizacji). Zapewnia to niesamowitą elastyczność w przechodzeniu między ścieżkami i obszarami głębi. Podejmowałem się pracy dyplomowej dopiero w jesiennym kwartale drugiego roku; jednak byłem pewien, że będę pracował w uczeniu maszynowym od samego początku.
- Ze względu na duże zainteresowanie kursami AI / ML popularne kursy, takie jak wprowadzające kursy AI / ML, głębokie uczenie się i eksploracja sieciowa są zwykle duże klasy, liczące od 100 do 300 uczniów.
- W pierwszych dwóch kwartałach brałem udział w 6 kursach, kończąc moje wymagania dotyczące szerokości i głębokości, wypaliłem się i przez chwilę zmarzłem. Pomimo systemu ćwiartkowego mogłem robić te bardzo potrzebne przerwy, aby się zrelaksować i poradzić sobie. Dużo się nauczyłem, czy to na tych kursach, czy podczas badań.
- Moimi ulubionymi zajęciami w ciągu moich dwóch lat były Optymalizacja wypukła ( CSE 291 zima 2017 ) . Jest to najtrudniejszy kurs, jaki ukończyłem, ale po ukończeniu wielu algorytmów uczenia maszynowego o wiele łatwiej było mi zrozumieć teorię.
- Generalnie nie podobały mi się duże zajęcia. Czułem, że wpłynęło to na interakcję z profesorami – zarówno na zajęciach, jak iw godzinach pracy.
- Podczas kursów początkowo stwierdziłem, że środowisko jest konkurencyjne. Jednak z czasem poczułem, że otoczenie jest otwarte i ogólnie zachęcające.
Pod względem naukowym:
- Skończyłem pracę magisterską z zakresu systemów rekomendujących i modelowania zachowań człowieka. Zaproponowano mi znaczną elastyczność i swobodę próbowania różnych rzeczy. Zacząłem od odtworzenia pracy nad ewolucją wiedzy użytkowników i przeszedłem do uwzględniania wpływów geograficznych i czasowych w rekomendacjach za pomocą osadzania metrycznego.
- Możliwości badawcze różniły się w zależności od profesora i laboratorium. Finansowanie badań jest niestety trudne w większości laboratoriów dla studentów stwardnienia rozsianego, co jednak można zrównoważyć licznymi możliwościami nauczania.
- Wiele klas ma opcje projektów badawczych, a cała seria zajęć jest poświęcona wyłącznie badaniom naukowym. czytanie i dyskusja oraz wdrażanie / rozszerzanie najnowocześniejszych prac.
Mądre nauczanie:
- Przez 4 z 6 moich kwartałów polegałem na finansowaniu przez TA. Pomyśl o dużych klasach, a teraz jesteś po drugiej stronie – ustawiasz zadania domowe, przygotowujesz egzaminy, oceniasz je wszystkie, godziny pracy, planowanie, tworzenie i prowadzenie dyskusji. Czułem, że moja TA jest intensywna, głównie dlatego, że były to popularne zajęcia wyższego poziomu, wymagające dużo pracy.
- Najtrudniejsze ze wszystkich moich zajęć TA były z algorytmów (zarówno licencjackich, jak i magisterskich). Poczułem się wyczerpany ogromną liczbą ocen dowodów.
- Jako 50\% TA (20 godzin), twoje fundusze TA pokrywają całościowo całe czesne za kwartał; musisz tylko zarządzać swoimi wydatkami na życie, które w San Diego to niewiele.
Różne: (środowisko / doradztwo / kultura)
- Dział wykonuje świetną robotę w zakresie doradztwa. Zespół doradców MS jest po prostu niesamowity! Na drugim roku, oprócz ogólnych zasobów z centrum kariery, powołali również wewnętrznego doradcę zawodowego. Osobista rada była niezwykle pomocna w poruszaniu się po zawiłościach ofert pracy.
- Dział również promuje i zachęca do różnorodności; Mają nawet zespół ds. Różnorodności, który identyfikuje potencjalne obszary, w których mogliby się poprawić.
- Wydział bardzo się rozwija – zarówno pod względem profesorów i studentów, jak i infrastruktury potrzebnej do obsługi skali.
- W tym kwartale odbywa się mnóstwo cotygodniowych rozmów – niektóre są specyficzne dla laboratoriów / grup (nie są zamknięte), a niektóre to seminaria z gośćmi. Zachęcamy do wzięcia udziału w nich i opcjonalnie wykorzystania ich jako minimalnego wymogu zaliczenia (nie wliczają się do stopnia).
Odpowiedź
Prawdopodobnie będzie to zależeć od Twojego wyboru of Major / College
.Mój 50-letni obecnie syn złożył podanie o rozpoczęcie studiów po zaledwie 2 latach liceum. Z powodzeniem ukończył California High School GED. NIE ukończył liceum z dyplomem, uczęszczając tam tylko przez dwa lata (Junior & Senior)
Jego wyniki testów były tak wysokie jak twoje, ale nie miał All As. Wśród uniwersytetów, do których się zgłosił, był UC Berkeley. Mój syn CHCIAŁ zostać fizykiem (plazma). Jedyny licencjat z fizyki był w College of Engineering. College of Libetal Arts miał licencjat z fizyki. – dobre dla nauczyciela szkoły średniej, ale NIE doktoranta. – różnicą są poziomy matematyki. Był nieugięty. NIE chciał zostać inżynierem.
„To wpłynęło” na College of Engineering. Twoje wyniki mogły cię nie przyznać. Różnica polega na GPA. Ta szkoła wymagała WIĘCEJ niż 4.0. (ZAAWANSOWANE KURSY MIEJSCE – zdobądź A i zdobądź 4,0 DWUKROTNIE zamiast raz, a Twoja średnia GP wynosi powyżej 4,0)
POZWALAM MU WYTRZYMAĆ i ubiegać się o przyjęcie na Liberal Arts. Powiedziałem mu, żeby wziął tę samą matematykę, co licencjat inżynierii. Okazało się, że był to ten sam czas DO pierwszego roku.
Został przyjęty (w wieku 16 lat). (Sztuki wyzwolone wymagały 2 lat nauki języka obcego w liceum, co jest akademickim odpowiednikiem JEDNEGO roku nauki języka obcego w collegeu).
Ukończył roczny kurs języka francuskiego na lokalnym collegeu. kierunek. (Musiałem przekonać dziekana przyjęć, żeby go wpuścił. Na szczęście dziekan był byłym utalentowanym studentem. Po wielu upomnieniach mój syn był w stanie zdać francuski na zaliczenie w wieku około 14–15 lat. Dostał ocenę A)
Na swoim pierwszym roku był wśród najlepszych 1\% Liberal Arts Colleges. UC zezwolił „niektórym” studentom na zmianę uczelni po roku lub po dwóch latach. HS GPA i SAT itp. NIE będą się liczyć – po prostu pracuj na Cal. O tak, namówiłem go, żeby wybrał opcję „Nauki humanistyczne”. Moje własne doświadczenie przekonało mnie, że byłoby to postrzegane jako lepsze i że BYŁO lepsze. To mogło pomóc. Powiedziano mu, że tylko nieliczni zostaną przeniesieni po roku. Większość, JEŚLI zaakceptowana, zajęłaby dwa lata.
Przeniósł się z uczelni po JEDNYM roku i ukończył szkołę w wieku 20 lat – w 4 lata. Następnie udał się do Uniwersytetu Wisconsin, gdzie uzyskał doktorat z fizyki (plazma). Nadal prowadzi badania.
Jeśli zdecydujesz się pójść tą samą drogą, MUSISZ DOWIEDZIEĆ SIĘ WSZYSTKO, aby zmienić uczelnię
ŻYCZĘ CIĘ. I mam nadzieję, że NIE ma to wpływu na TWOJĄ wybraną uczelnię