Najlepsza odpowiedź
Nie jestem pewien, czy to pytanie nadal dotyczy Ciebie. Jednak dodam tutaj swoją odpowiedź dla innych, którzy mogą być w podobnej sytuacji.
Są dwie rzeczy, które wszyscy musimy najpierw zinternalizować:
1. Wszyscy popełniamy głupie błędy. Powiedziałbym nawet: jeśli czujesz, że nie popełniasz głupich błędów podczas ćwiczeń, albo nie ćwiczysz, albo nie wyglądasz wystarczająco mocno.
2. Popełnianie głupich błędów to problem systemowy. Mam na myśli to, że wiele razy pomijamy głupie błędy jako jednorazowe przypadki. („ Na pewno więcej nie powtórzę takiego błędu. ”). Gdyby głupie błędy były „jednorazowe”, czy nie skończyłbyś z nimi do tej pory?
Ponieważ popełnianie głupich błędów jest głównym problemem podczas testowania, rozwiązanie musi nadejść dużo wcześniej niż dzień testu lub poprzedniej nocy.
Proponuję następujący 5-punktowy system, aby ograniczyć głupie błędy:
- Identyfikuj głupie błędy
- Klasyfikuj w określonych nawiasach
- Znajdź główną przyczynę
- Znajdź sposoby na wyeliminowanie pierwotnej przyczyny
- Środki zaradcze
- Określ: sugeruję dowolny test, do którego możesz się przygotować zacznij prowadzić dziennik swojej praktyki. Dziennik może być arkuszem programu Excel lub fizyczną kartką papieru. Ważne jest, aby śledzić swoje wyniki przez cały okres przygotowań (dni / miesiące).
- Klasyfikuj: Głupie błędy pojawiają się na 2 etapach: czytanie / rozumienie pytania i rozwiązywanie / obliczanie odpowiedzi. Zacznij rejestrować etap, na którym popełniasz błędy.
- Zidentyfikuj główną przyczynę: czy próbowałeś wykonać zbyt skomplikowane obliczenia psychicznie? Czy twoja ciężka praca była brudna? Czy zapomniałeś „z wyjątkiem” na końcu pytania, które zmieniło całe znaczenie?
- Wyeliminuj: po zidentyfikowaniu pierwotnej przyczyny podjęcie kroków w celu wyeliminowania jest łatwe. Na przykład, jeśli twoja ciężka praca jest niechlujna – nie możesz zmienić pisma odręcznego z dnia na dzień. Możesz jednak zacząć traktować swoje szorstkie prześcieradła z nieco większym szacunkiem :). Zostaw miejsce, używaj szorstkich arkuszy tak jak zwykłych arkuszy – nie szukaj rogów do obliczeń. W razie potrzeby zdobądź dodatkowe arkusze. Podobnie, możesz spróbować znaleźć sposoby na wyeliminowanie innych głównych przyczyn.
- Środki zaradcze: nawet po wdrożeniu tego systemu możesz popełnić głupie błędy. Czy zdarzyło Ci się kiedyś na teście pytań wielokrotnego wyboru, że wykonujesz obliczenia, znajdujesz wartość, a kiedy patrzysz na dostępne odpowiedzi, Twoja odpowiedź nie jest jedną z tych, które można wybrać? Co wtedy robisz? Odtwórz swoją pracę, prawda? Cóż, brak odpowiedzi wśród wyborów podniósł dla ciebie czerwoną flagę. To ta czerwona flaga pomogła ci złapać twój głupi błąd. Środki zaradcze służą temu samemu celowi. Na przykład przeprowadzaj kontrole poczytalności. 379 x 873 musi być liczbą nieparzystą. Nie tylko to, musi kończyć się za 7. A 400 x 900 to 360 000. Tak więc odpowiedź będzie mniejsza niż 360 000. Takie środki zaradcze pomogą Ci wyłapać głupie błędy.
Podsumowując,
- Nie ignoruj głupich błędów.
- Nie zmyć je jako jednorazowe błędy.
- Pracuj nad usunięciem głupich błędów podczas przygotowań do testu.
- Głupie błędy nie znikną automatycznie w dniu testu, jeśli często robiłem je podczas ćwiczeń.
- Postępuj zgodnie z pięciostopniowym procesem podczas przygotowań: identyfikuj, klasyfikuj, usuwaj przyczyny, eliminuj, przeciwdziałaj.
uczyć się o LinkedIn. Połącz się ze mną tam: https://www.linkedin.com/in/anishpassi/
Odpowiedź
Napisałem o tym w jednym z moich postów na blogu: Jak przestać popełniać nieostrożne błędy w matematyce SAT? – Blog SAT Quantum: Strategie poprawy wyniku SAT – SATQuantum
Skopiowałem poniższą treść:
Tutaj wymieniam kilka strategii, które mogą pomóc Ci ograniczyć nieostrożne błędy podczas test SAT:
- Przeczytaj uważnie: przeczytaj dokładnie pytanie i przeczytaj je kilka razy. Jeśli chodzi o trudne problemy, nie zrozumiesz całego pytania w jednym czytaniu. Konieczne może być przeczytanie go dwa lub trzy razy lub więcej. Ogólnie rzecz biorąc, trudniejsze pytania wymagają kilku lektur.
- Utrzymuj porządek: wykonuj wszystkie swoje podstawowe prace w sposób systematyczny. Napisz w pustym miejscu w zeszycie testowym.
- Pisz czytelnie: Twoja praca powinna być na tyle przejrzysta, abyś mógł odczytać własne pismo odręczne. Jest to pomocne w sytuacjach, gdy otrzymasz odpowiedź, której nie ma w żadnej z dostępnych odpowiedzi. Dzieje się tak często, gdy popełnia się nieostrożny błąd. Aby dostrzec swój błąd, dobrze jest, jeśli twoja praca jest napisana w jasny i czytelny sposób.
- Nie używaj kalkulatora: wiem, że wielu uczniów jest całkowicie zależnych od kalkulatora i wiele osób nie zgodziłoby się ze mną, kiedy proponuję nie używać kalkulatora.Wszystkie pytania matematyczne SAT są napisane w taki sposób, że można je rozwiązać bez użycia kalkulatora, aw przypadku wielu pytań może być korzystne, aby nie używać kalkulatora. Problem z wykonywaniem pracy na kalkulatorze polega na tym, że nie możesz wrócić i sprawdzić swoich kroków, jeśli popełniłeś błąd. W przeciwieństwie do tego, dużo łatwiej jest dostrzec błąd, jeśli masz kroki zapisane w książeczce testowej.
- Przerysuj diagramy: na SAT nie trzeba przerysowywać rzeczy, ale ponowne rysowanie pomaga mi przeanalizuj problem, a także pomóż mi znaleźć rozwiązanie.
- Zwolnij: nie spiesz się, aby natychmiast rozwiązać problem i nie zmieniaj problemu na to, o co myślisz, że dotyczy, bądź ostrożny pokusa.
- Rozpoznaj poziom trudności pytania: spójrz na oficjalne testy SAT i rozpoznaj trudne pytania, zwykle na końcu każdej podsekcji. Zwróć uwagę na pytania średniego poziomu, w przypadku których możesz się pomylić z błędnym odczytaniem pytania. Pytania łatwe / średnie polegają bardziej na sposobie sformułowania pytania, podczas gdy trudniejsze pytania sprawdzają zaawansowane pojęcia i jest mniej prawdopodobne, że ktoś potknie się o słownictwo.
- Ponownie przeczytaj pytanie na koniec: Po rozwiązaniu problemu przeczytaj ponownie pytanie, aby upewnić się, że odpowiadasz na pytanie, o które chodzi. Na przykład, jeśli zdefiniowałeś zmienną x, aby rozwiązać problem, sprawdź, czy pytanie nie zawiera pytania o wartość x-2.