Najlepsza odpowiedź
Fakty społeczne to wartości, normy i struktury społeczne, w których ludzie szaleją i oceniają kontrolę nad czymkolwiek.
Fakty społeczne to podstawowe rozumienie zjawiska społecznego, po prostu pytając o domyślne i nie polegając na stanie psychicznym jakiegokolwiek problemu lub kłopotów. Badając życie społeczne, nie można polegać na wpływach jednostek ani na wyostrzaniu własnej opinii. Nie ma miejsca na zdrowy rozsądek w badaniach empirycznych jakiegokolwiek tematu.
Oto jeden przykład, załóżmy, że liczba przypadków samobójstw wzrosła w jednym konkretnym obszarze, w określonej grupie wiekowej. kilka przypadków w przeszłości. Nadszedł czas, aby martwić się przyczynami tej akcji społecznej.
Korzystając z badań empirycznych, można uzyskać przyczynę działań osób.
Jeśli zobaczymy ten przypadek jako fakt społeczny musielibyśmy przejść przez incydenty życiowe człowieka, aktualny stan życia, jego przekonania, wartości, a to z kulturą otoczenia i historią społeczeństwa, w którym żył.
Kolejny przykład, jak widzimy w społeczeństwie rolę brata, męża i ojca, do której człowiek jest zobowiązany podążać za zjawiskami społecznymi i przestrzegać norm.
Możesz przejść przez klasyczną książkę Emile Durkheim Zasady metody socjologicznej dla lepszego zrozumienia tematu.
Jak Durkheim zdefiniował oblicze społeczne t w następujący sposób:
„Fakt społeczny to jakikolwiek sposób działania, stały lub nie, zdolny do wywierania na jednostkę zewnętrznego przymusu;
lub:
który jest ogólny dla całego danego społeczeństwa, a jednocześnie istnieje samodzielnie, niezależnie od jego indywidualnych przejawów ”.
Uważał to za konkretną ideę, która wpływa na codzienne życie człowieka życie.
Co więcej, tę definicję faktu społecznego można zweryfikować, badając charakterystyczne doświadczenie. Wystarczy obserwować, jak wychowywane są dzieci. Jeśli ktoś patrzy na fakty takimi, jakimi są, a nawet takimi, jakimi zawsze były, jest oczywiste, że cała edukacja polega na ciągłym wysiłku narzucania dziecku sposobu widzenia, myślenia i działania, do którego on sam nie doszedłby spontanicznie. Od najmłodszych lat zobowiązujemy go do jedzenia, picia i spania o regularnych porach oraz do przestrzegania czystości, spokoju i posłuszeństwa; później zmuszamy go do nauczenia się, jak uważać na innych, szanować zwyczaje i konwencje, pracować itp. Jeśli to ograniczenie czasu przestaje być odczuwane, to dlatego, że stopniowo rodzi przyzwyczajenia, wewnętrzne tendencje, które je czynią zbędny; ale zastępują to ograniczenie tylko dlatego, że z niego pochodzą. Prawdą jest, że zdaniem Spencera racjonalna edukacja powinna unikać takich środków i dawać dziecku pełną swobodę robienia tego, co chce. Ponieważ jednak ta teoria wychowawcza nigdy nie została wprowadzona w życie wśród żadnych znanych osób, może być osobisty wyraz dezyderatu, a nie fakt, który można ustalić w sprzeczności z innymi faktami podanymi powyżej. Tym, co czyni te ostatnie fakty szczególnie pouczającymi, jest to, że edukacja koncentruje się właśnie na celu stworzenia bytu społecznego. , podobnie jak w skróconej formie, historycznie ukształtowany byt społeczny. Presja, jakiej nieustannie poddawane jest dziecko, jest tą samą presją środowiska społecznego, które stara się ukształtować je na swój obraz, w którym znajdują się rodzice i nauczyciele. tylko przedstawiciele i pośrednicy.
Odpowiedź
Fakt społeczny to pojęcie zdefiniowane przez Emilea Durkheima w dziedzinie socjologii.
Znaczenie soci al w „faktach społecznych” jest to, że ich źródłem nie jest jednostka, ich podłoże nie może być inne niż społeczeństwo.
Cechy fakty społeczne:
- Fakty społeczne istnieją poza jednostką.
- Fakty społeczne mają siłę przymusu.
- Należy je badać jako rzeczy i naukową należy zastosować do ich badania.
Przykłady faktów społecznych:
- Małżeństwo: W różnych społeczeństwach istnieją pewne normy związane z małżeństwem. Na przykład: monogamia, poligamia, polyandre itp. Kiedy nie są przestrzegane, ludzie doświadczają przymusu faktów społecznych.
- Religia: Różne religie mają pewne praktyki związane z nimi i socjolog musi je obiektywnie zbadać.
Dzięki tej koncepcji Durkheim podjął próbę rozwinięcia socjologii jako dyscypliny naukowej o obiektywności i neutralności wartości.