Najlepsza odpowiedź
[A2A] Nie mogę odpowiedzieć na temat pracodawców poza anegdotami : Świetny! Ale będąc więcej niż kilka razy w komisji rekrutacyjnej, mogę odpowiadać na temat programów doktoranckich.
Programy MCS w Illinois – zarówno online, jak i na kampusie – są terminal zawodowe stopni. W przeciwieństwie do dyplomu magistra na podstawie badań , który oprócz zajęć wymaga pracy dyplomowej, są one nie rozważał przygotowanie do podjęcia studiów doktoranckich. Nie do tego to służy. Jeśli Twoim długoterminowym celem jest uzyskanie stopnia doktora, zgłoś się do programu MS, nie program MCS.
W szczególności wstęp do silnego programu doktoranckiego wymaga przekonujących dowodów potencjału badawczego kandydata, zwłaszcza w listach polecających. Dowodów na potencjał badawczy nie można zebrać na podstawie wyników klasy; list, który mówi tylko „Dostali A”, jest bezużyteczny. ( Na CMU nazywają te „listy DWIC”, czyli „dobrze się spisali na zajęciach”. ) Pisanie listów polecających na wydziale naprawdę wymaga bezpośredniej interakcji jeden na jeden ze studentem, najlepiej pracując nad niezależnym projektem badawczym. W kampusie studenci MCS czasami znajdują możliwości badawcze na wydziale i przechodzą do programu MS, ale nawet takie przejścia są rzadkie. W przypadku online studentów MCS takie przejście jest w zasadzie niemożliwe.
Odpowiedź
Obecnie jestem studentem, i część początkowej kohorty, która rozpoczęła się jesienią 2016 r. Ogólnie rzecz biorąc, powiedziałbym, że doświadczenie to miało swój udział w początkowych problemach, szczególnie ze sposobem, w jaki platforma Coursera obsługuje daty, ale wykładowcy i pracownicy UIUC byli niezwykle pomocni w pracy aby rozwiązać powstałe problemy.
Dostępne zajęcia były również stosunkowo ograniczone w pierwszym semestrze. Były w sumie 3, z czego 2, kurs statystyki stosowanej (z użyciem R) i kurs przetwarzania informacji tekstowych. Kurs statystyk opierał się w dużej mierze na czytaniu i uczeniu stosowanym z cotygodniowymi zadaniami i dwoma większymi projektami w języku R, a mniej na wideo. Okazało się, że to lepiej pasuje do mojego osobistego stylu uczenia się niż na innym kursie, gdzie materiały były prezentowane głównie w filmach, a zadania praktyczne były mniejsze (chociaż było ich trochę).
Zarówno profesorowie, jak i asystenci nauczyli się wirtualne godziny pracy kilka razy w tygodniu, co znacznie przyczyniło się do wyrównania luk w formacie online. Komunikacja z innymi uczniami była na tyle dostępna, że można było uczestniczyć z innymi członkami kohorty, jeśli tak zdecydowałeś, a na każdym z moich zajęć były projekty grupowe. Odkryłem, że większość moich kolegów i koleżanek była już specjalistami (tak jak ja) pracującymi w dziedzinach związanych z danymi lub informatyką. W związku z tym nastąpiła pewna interakcja społeczna, ale w niczym nie przypominała ona studiów w kampusie.
Poziom edukacji jest dobry, a poziom wyzwania umiarkowany. Skończyłem semestr z wynikiem 3,87 na 4,0, pracując w pełnym wymiarze godzin jako konsultant, który często podróżuje do pracy. Było trochę lepiej, niż się spodziewałem, więc jestem mile zaskoczony. Kursy, w których uczestniczyłem, nie były oceniane na krzywej, ale słyszałem, że drugi kurs (Aplikacje w chmurze) był trudniejszy i zakrzywiony.
Koszt jest rozsądny, przy 600 USD za godzinę kredytową jest mniej niż wiele opłat za naukę poza stanem na poziomie magisterskim. Stopień ten wymaga ukończenia łącznie 32 godzin kredytowych za minimalny koszt 19 200 USD. Istnieją dwa utwory prowadzące do oddzielnych kamieni szczytowych i oba można wykonać, co prawdopodobnie wymagałoby nieco więcej niż minimum 32 godzin.
Jak dotąd jestem zadowolony z doświadczenia i nie mogę się doczekać w następnym semestrze, z oczekiwaniem, że niektóre z początkowych problemów zostaną rozwiązane i ogólnie rzecz biorąc, przebiegnie to płynniej. Będzie to jednak pierwszy raz, gdy którykolwiek z tych kursów będzie oferowany online (za pośrednictwem Coursera), więc spodziewam się, że nadal będą istnieć pewne problemy. Jeśli możesz pracować w nieco mniej zorganizowanym środowisku i radzić sobie ze sporym zaskoczeniem problemy, to powiedziałbym, że wskocz. Jeśli wolisz wygładzić zmarszczki i dopracować je od początku do końca, lepiej poczekaj do sesji jesiennej 2017, która się rozpocznie.
Edytuj: Mając za sobą kilka semestrów, doszedłem do wniosku, że najwyższy czas zredagować tę odpowiedź, aby zapewnić dodatkowe informacje i zmieniające się postrzeganie programu. Po pierwsze, nadal uważam, że program jest ogólnie dobry. Mój drugi semestr był niestety nieco mniej różowym doświadczeniem niż mój pierwszy, z dużo większym problemem związanym z „ząbkowaniem” dwóch kursów, które wydawały się raczej przypadkowo rozszerzone ze specjalizacji Coursera do pełnoprawnych kursów magisterskich o wysokim zaangażowaniu. Było to wiosną 2017 roku i nieco zabarwiło moje doświadczenie z programem, choć nie na tyle, żebym się poddał.
Powiem, że UIUC był bardzo aktywny w zbieraniu opinii uczniów na temat tego, co poszło nie tak ( i po prawej) i uwzględnienie tej informacji zwrotnej w późniejszych zajęciach. Niestety, było już za późno, aby uratować wiosnę 17, ale letnie zajęcia były znacznie lepiej przedstawione, z mniejszym poleganiem na niezależnym odkrywaniu zewnętrznych materiałów w celu wzbogacenia wykładów i podręczników na lekcjach. Myślę, że potwierdza to moje początkowe wrażenie, że ogólny program był (jest?) Lepszy dla osób, które chcą działać jako beta testerzy, niż dla tych, którzy wolą bardzo wypróbowane i prawdziwe podejście.
Problemy z ograniczoną oferty kursów jednak przetrwały i wiele osób z początkowej kohorty (w tym ja) musiało zmodyfikować swój plan studiów, ponieważ niektóre wymagane kursy nie były oferowane jesienią 2017 roku. Powinno to stać się mniejszym problemem, ponieważ więcej kursów jest dodawanych do portfolio programów za pomocą platformy Coursera.
Dostosowanie zajęć do formatu MOOC wiąże się z bardzo poważnymi wyzwaniami. UIUC pomaga w tym pionierskim, ale nadal istnieją niespójności w poziomie trudności kursu, ilości pracy zewnętrznej potrzebnej poza czytaniami i wykładami oraz zaangażowaniu w zajęcia. Z drugiej strony oznacza to, że prawdopodobnie znajdziesz w programie jakąś ofertę, która będzie pasować do Twojego stylu uczenia się. Z drugiej strony niekoniecznie będziesz wiedział, które kursy są „dobre” bez odrobiny prób i błędów, a nawet wtedy możesz nie mieć wielu alternatywnych wyborów. Nie różni się to całkowicie od tradycyjnego programu studiów magisterskich, ale jest bardziej widoczne ze względu na ograniczone opcje dla wczesnych kohort, zwłaszcza tych, które mają nadzieję zakończyć w bardziej tradycyjnym terminie.
TLDR; Jak dotąd dobry program, ale z jego udziałem w platformie, treści, dostawie i innych kwestiach technicznych. Doskonały wykładowca i personel. Oferowane ograniczone kursy. Zaangażowany w ulepszanie treści i dostarczania, ale wciąż lepszy dla tych, którzy lubią testy beta, niż tych, którzy wolą wersję 2.0.