Bästa svaret
Det sekventiella mönstret Detta mönster söker ordning och konsistens.
- Rensa anvisningar – ”Jag blir frustrerad när anvisningarna inte är tydliga eller inte är vettiga. Jag ber om instruktioner. ”
- Planering -” Jag känner behov av att följa en plan. Jag måste också ha en tydlig förklaring av vad jag förväntas göra. ”
- Tid -” Jag behöver tillräckligt med tid för att slutföra mitt arbete. ”
- Snygghet – jag måste se till att mitt arbete är snyggt. ”
Det exakta mönstret Detta mönster söker information och detalj .
- Rätt information – ”Jag måste ha rätt information. Jag gillar inte att göra misstag. ”
- Detaljerad information -” Jag ger detaljerad information och jag tar detaljerade anteckningar. ”
- Frågor -“ Jag ställer många frågor för att få mer information. Jag gillar det när jag får detaljerade svar. ”
- Skriva detaljerade svar -” Jag gillar att visa vad jag vet genom att undersöka, skriva i längd och bevisa att jag har rätt. ”
Tekniskt resonemangsmönster Detta inlärningsmönster söker autonomi och relevans .
- Praktiskt – ”Låt mig bygga saker!”
- Autonomi / problemlösning – ”Låt mig räkna ut det här ensam.”
- Verklig upplevelse – ”Visa mig hur jag kan använda detta i den verkliga världen.”
- Relevans – ”Varför behöver jag lära mig detta?” ”Jag känner inte behovet av att visa vad jag vet.”
Det sammanflytande mönstret Detta mönster bygger på intuition och kreativitet.
- Använd mina idéer – ”Jag känner behovet av att vara unik på det sätt jag slutför mina uppgifter. Jag gillar inte att behöva göra en uppgift på bara ett sätt. ”
- Fantasi -” Jag gillar att utforska nya saker, nya idéer, nya platser … ”
- Presentationer / Creative Writing – ”Jag gillar att skriva saker på samma sätt som jag skulle säga dem.”
- Risktagande – ”Jag tar risker med nya idéer. Jag är inte rädd för misslyckande- Om jag gör ett misstag försöker jag igen. ”
Varje elev har en unik kombination av alla dessa inlärningsmönster. Detta innebär att de fyra inlärningsmönstren finns i oss alla till viss del. Inlärningsmönstren är interaktiva – därför kan en inlärare använda mer än ett inlärningsmönster samtidigt när han slutför en uppgift. Låt mig lära-processen utrustar läraren och eleverna med ett nytt språk – När eleverna förstår sina egna inlärningsprocesser kan de kommunicera till läraren vad som hindrar deras framsteg. I sin tur kommer läraren att kunna förstå de meddelanden som skickas av eleverna. När det ses i detta perspektiv blir elever som tidigare avskedats som ouppmärksamma, störande eller svåra plötsligt giltiga elever vars inlärningskombinationer inte passade in i den traditionella skolformen. Således ”avslöjas” barn som märktes som inlärningssvåriga att de hade faktiska inlärningsförmågor. Genom att lite justera sin undervisningsstil fann lärarna att de kunde nå dessa barn när barnen fick en chans att uttrycka vad de vet på sitt eget sätt. ”Jag bedömer inte längre barn efter vad jag ser utan genom att försöka förstå dem genom deras inlärningsmönster. Barn behöver veta att de skiljer sig från varandra … det gör dem speciella och, även om de är olika, är de inte sämre än varandra. ”
Svar
Ja det finns,
1) Vi måste leva medvetet varje ögonblick i livet.
2) Don gör inte vanor som konstanta, fortsätt att ändra den.
3) Försök inte göra begränsad som obegränsad.
Den enda anledningen till att du upplever liv och liv är att du är medveten . Om du är medvetslös vet du inte om du lever eller är död. Om du sover i djup sömn lever du men du vet inte det.
Vi älskar något eftersom vi visar medvetenhet på vissa saker eller aktiviteter.
varför medvetet? becz vi gör de flesta saker omedvetet, ja det är riktigt börja med att borsta vi vet inte vad vi gör eftersom vi gör det omedvetet , varför? eftersom det är en aktivitet vi gör monotont. Om vi använder vänster hand för att borsta tänderna (vice versa för vänsterhänta) gör vi det medvetet .
vi rengör vår kropp med höger hand (viceversa för vänsterhänta), detta är en vana vi omedvetet . Försök idag att rengöra med vänster hand (vice versa för vänsterhänta) kommer du att göra medvetet.
Poängen här är att ha en vana kommer att skada ditt liv varför? vi gör saker omedvetet.
Om vi lever varje ögonblick i vårt liv medvetet då slösar vi inte bort tid på att göra onödiga aktiviteter.
vi spenderar inte pengar på värdelösa saker.
om det är sexualitet eller kärleksaffär om du är medvetslöshet då kan du inte njuta av livet till fullo.
När din lycka är beroende av vad som händer utanför dig, lever du ständigt som en slav till den yttre situationen.
Försök inte göra begränsad som obegränsad definitivt kommer du att lida, du säger det allt är begränsat om du vill göra något antingen det är kärlek eller sex eller regn eller smärta eller njutning eller rikedom eller relationer eller människor (oavsett om din mor eller far eller fru eller syster vad som helst / vem det än är) du kommer att drabbas.
slutsats: Lev medvetet genom att ändra vanor och att hålla mig begränsad som begränsad.
PS: behaga mitt språk och ignorera mina grammatiska misstag (jag förbättrar det).
Tack.