Bästa svaret
Åh! Så det här problemet som ska lösas är 2–6 oroa dig inte, jag hjälper till att lösa detta problem .
Detta är verkligen ett enkelt problem, använd inte ditt sinne som en IIT-student var bara som ett bra barn och lösa detta
Låt oss lösa detta problem-
Ist-metod:
Att lösa detta 2–6 vi måste vara lite uppmärksamma
Ansvaret för detta problem är -4
2–6 = -4
Nu kommer frågan att uppstå varför -ve-tecken används.
Okej, jag rensar tvivel när vi subtraherar, vi måste vara uppmärksamma på tecknet som används i problemet.
2 är + ve medan 6 är -ve i det givna problemet . Jämför nu tecknet (+) (-) = (-)
det är därför som ans kom -4.
IInd-metod:
Räkna 6 på fingrarna nu minus 2, vad som kommer är svaret
2–6 = 4
Nu ser vi tecknet och ändrar 4 till -4.
Om problemet är 6–2 då är svaret 4.
Jag tror att detta kommer att hjälpa dig.
Svar
Du utvärderar det angivna numeriska uttrycket, 3 + 4 (5 – 2), genom att använda rätt ordningsföljd.
”Här är en sammanfattning av idéerna för att förenkla numeriska uttryck. När du utvärderar ett numeriskt uttryck, utför operationerna i följande ordning.
(1.) Utför operationerna inuti symbolerna för inkludering (parenteser, parenteser, parenteser) och ovanför och under varje bråk. Börja med den innersta inkluderingssymbolen.
(2.) Utför alla multiplikationer och divisioner i den ordning de visas i från vänster till höger.
(3.) Utför alla tillägg och subtraktion i den ordning de visas från vänster till höger. ”¹
Därför använder vi dessa regler för att utvärdera det givna numeriska uttrycket enligt följande:
3 + 4 (5 – 2) = 3 + 4 (3)
= 3 + 12
= 15 är resultatet eller det slutliga svaret.
¹ Jerome E. Kaufmann. Algebra med Trigonometry for College Students (tredje upplagan; PWS-KENT Publishing Company; Boston, Ma., 1992, s. 8 – 9.