Bästa svaret
Högskolor och universitet tenderar inte att ha löneskalor, även om vissa community college gör det. Även om det finns en löneskala, kommer den vanligtvis att variera för discipliner.
Cory A. Martin har rätt; majoriteten av fakulteterna i samhällskollegier är kompletterande, men vidare undervisar de flesta kurser. En kollega på min skola undervisar som adjungerad vid ett lokalt samhällskollegium och har maximerat antalet lektioner som han kan undervisa där vid 12 om året (4–5–3 belastning; typiska fakultetslärare undervisar 4–5 eller 5– 5, men det är fortfarande färre kurser totalt och ingen obligatorisk undervisning på sommaren). Han tjänar förmodligen cirka 1 500 dollar per kurs, så 18 000 dollar; anledningen till att han är en kollega här är att han måste lära på flera skolor för att få fram mötena.
Jag tror att Bruce Jost är korrekt på skalan för STEM-fakulteten. Jag misstänker att en startande biträdande professor i ett område som engelska gör låg- till mitten av tjugoårsåldern på de lägst betalande marknaderna. När jag erbjöds två samhällshögskolepositioner för ungefär femton år sedan (jag hade bara en MS vid den tiden) var lönerna i höga tjugoårsåldern (landsbygden i North Carolina) och i mitten av höga fyrtiotalet (urbana Florida).
Svar
Det finns många variabler involverade i att svara på den här frågan.
Om du har en doktorsexamen. eller Ed.D., (föredras i den ordningen), blir det lättare att uppnå tjänstgöring än om du har ett magister- eller yrkesintyg. Gemenskapshögskolor ser bättre ut för ackrediterande kommittéer om de har många doktorsexamen bland fakulteten. Enligt min erfarenhet får doktorsexamen mandat mellan 5–10 år; professorer på masternivå på 10–15 år.
På traditionella universitet finns det en regel om ”publicera eller förgås”. Om du inte samlar några publicerade artiklar i refererade tidskrifter varje år eller två kommer du sannolikt att nekas tid. På community colleges är studentretention mycket viktigare. Du kan få en attaboy för att publicera en artikel, men du kommer definitivt att få lite tråkigt om eleverna antingen inte slutför din klass med anständiga betyg eller inte registrerar dig i dina klasser eftersom de anser att dina klasser är för hårda. / p>
Detta är en ”läs mellan raderna” -frågan. Få skolor säger att du ska dämpa dina klasser för att göra dem lätta att klara, men om du inte får idén och gör det kommer de att hitta någon som kommer att göra det.
Kollegialitet kan också vara en stor faktor på vissa skolor. Om de andra proffs inte gillar dig, eller om de inte gillar dig tillräckligt, kan du visa dörren. Kommittéarbete är mycket viktigt. Alla måste sitta i kommittéer, och vissa tar mycket mer tid än andra. Du kommer snabbt att märka att vissa ledande fakultetsmedlemmar är i kommittéer endast i namn. De dyker aldrig upp för möten, för ingen kan göra något åt det om de inte gör det.
Högskolor av alla ränder kan vara väldigt politiska, och du kan fastna mitt i ett krig genom ingen ditt eget fel. Jag anställdes på en fyraårig skola för att ersätta en CJ-professor på magisternivå som hade varit där i många år. Det hade skett en maktkamp inom administrationen som fick min föregångare att sluta och ordförandeskapet i samhällsvetenskap, en historikprofessor som alla hölls högt av alla, förlorade stolen till en nyutnämnd professor. Detta hände mellan den tid jag anställdes och när jag faktiskt började jobbet, så jag träffade inte den nya stolen förrän jag flyttade in och arbetade där. Den nya killen uppvisade alla slags bisarra beteenden och alienerade snabbt den andra fakulteten. På vårt julfest var han den enda avdelningsmedlem som inte var inbjuden och inte var närvarande. Jag tror inte att han ens visste om det.
Den nya ordföranden ansåg att högskolafakulteten skulle ha doktorsexamen, så han annonserade mitt jobb som öppet (jag blev inbjuden att ansöka och gjorde, men det var tydligt att jag inte hade en bön om att bli nyanställd). De anställde en sociologi Ph.D. (till förfäran för den befintliga sociologiprofessorn på magisternivå, som hade gjort ett bra jobb i tio år) som vid ankomsten uttryckte sin avsmak för straffrättsliga rättigheter och insisterade på att undervisa i sociologikurser. Lyckligtvis kunde jag säkra ett annat jobb på en junior college där jag undervisade i fyra år. När jag stängde mitt kontor sprang jag över högskolaprovesten som hade anställt mig. Han hade ingen aning om att jag i huvudsak fick sparken och att min ersättare redan var anställd. Han var djupt ursäktande över detta.
Året efter att jag lämnade avslöjades högskolepresidenten (som varit främsta drivkraften för att få de socialvetenskapliga ordföranden degraderade) ha varit inblandad i vissa ekonomiska oegentligheter med högskolans grundfond och fick säcken. Weirdo socialvetenskapliga avdelningsordförande ersattes av sin föregångare, och weirdo lämnade för att bli president för ett college som stängdes permanent ett år senare.Jag var mycket tacksam över att ha kunnat säkra ett nytt jobb, eftersom jag annars skulle ha varit strandad i en liten lantlig stad utan utsikter till anställning på något.
Collegeundervisning kan vara en mycket trevlig spelning , men det kräver en noggrann förhandling av politiska och sociala faror.