Bästa svaret
Utesluter speciella omständigheter som säkerhet där en lärare kan skrika för att undvika en skada eller stoppa en kamp. Lärarna skriker när de inte har någon kontroll eller känner sig maktlösa att hantera en situation och påverka förändringar. Ju mer kraft och kontroll en lärare känner att de måste åstadkomma förändring, desto mindre behov har de att ta till skrik.
Varje lärare måste ha en plan för att hantera klassrumsförutsättningar för inlärning och otillräckligt beteende på plats innan de börja lära en klass. Den här planen ska delas med eleverna så att de vet vilka regler som är och hur läraren hanterar problem och sedan följer planen.
Många lärare kommer att skrika eftersom de inte följer deras egen överenskomna plan. De kan ty till att skrika för att de tror att detta kommer att stänga av beteendet snabbt, och planen tar mer tid och instruktionstiden går förlorad. Skrik är inte handling. Åtgärd ger en konsekvens. Om det finns ett problem, följ planen. Ofta kommer läraren bara att prata och skrika till eleven och inte ge konsekvenser, och eleven förstärks av den negativa uppmärksamheten. Det kan bli en eskalerande cykel av negativitet.
Lärare skäller, men biter inte. Om lärarna följde sin plan och gav en konsekvens skulle de inte känna förlust av makt och kontroll och inte känna behov av att skrika. Kom ihåg att när som helst läraren skriker som känner förlust av kontroll och är ineffektiva för att ändra beteende.
Ofarna lärare och mindre kompetenta lärare inser ibland inte ens när de har tappat kontrollen. utbildningsmiljö tills den är utom kontroll. De kanske inte hämtar de subtila ledtrådarna, kommentarerna, beteenden hos en student som blir alltmer aggressiva eller störande tills de plötsligt inser att deras instruktionsmiljö inte fungerar och är i kaos så de skriker.
En annan anledning till att de skriker beror på att de inte riktar sig till den ansvariga och börjar föreläsa gruppen. Den ansvariga tas inte upp, inga konsekvenser ges, bara gruppen får en föreläsning från hög moralisk grund som vanligtvis skriker. princip, och de vill inte ses som en problemlärare eller ineffektiv lärare eller att något måste vara fel med dem eller att deras förälder inte kommer att stödja så de skriker och hoppas att det kommer att lösa problemet.
Jag har lärt mig att du som lärare måste ha förtroende för dig själv att du är rimlig och kompetent och att rektor är rimlig och kompetent och att föräldern är rimlig och kompetent. Tveka inte att följa planen och involvera vem du behöver involvera för att följa planen. Skrik kommer ibland från lärares osäkerhet om hur rätt de är eller hur bra de är. En bra lärare måste lära sig att ha tro på sig själva och låta hända vad som kommer att hända. De måste lära sig att släppa det faktum att de ibland kan kontrollera hur mycket tid de spenderar på instruktioner. De måste ta sig tid och göra planen varje gång varje dag konsekvent. Om de gör detta kommer instruktionstiden att maximeras.
En effektiv lärare bör skälla och sedan bita. Inte skälla och skälla tills de känner att de inte har någon kontroll och börja skrika. Varna ge sedan konsekvenser. Det borde göras i själva verket inte ändra röstvolym eller ton, och gå snabbt igång med att undervisa.
Jag påminner mig medvetet om att om en situation gjorde mig upprörd för att prata mjukare, ge konsekvenser enligt planen, var faktiskt, gå igenom undervisningen och sanktionera aldrig gruppen, alltid individen. Jag skulle säga till eleverna att jag kommer att lösa alla problem i världen ett problem i taget.
En annan teknik som jag använde ibland var om jag stod över en student, skulle jag sitta. Att sitta är mycket mindre hotfullt. Prata mjukare. Följ planen.
Aldrig får din student att känna sig bedömd under din promenad eller prata eller tysta. Då kommer de att stiga upp med oändlig energi för att bevisa att du har fel att de inte är en dålig person. Hantera alltid bara beteende. Förmedla att du har respekt för dem som person. De behöver bara ändra sitt beteende.
En bra lärare måste verkligen vara som en Zen-munk. Det som händer händer. Det påverkar inte din kompetens, ditt värde eller din förtjänst eller vem du är. Tro på dig själv att du är en bra lärare och låt hända vad som kommer att hända när det händer. Ta ett andetag. Släpp din rädsla. Lär dig att du bara har kontroll efter att saker händer, följ sedan planen. Följ planen.
Svar
Lärare är mänskliga. De är inte robotar eller helgon. Ibland har de dåliga dagar. Ibland har de korta humör. De blir otåliga ibland. De har magont eller huvudvärk. De måste gå på toaletten, sova och äta. De kan ha en make och barn.De har sedlar som staplas, läckande kranar, gräsmattor till mer, tvätt att göra, hus att rengöra. Alla dessa saker kan lägga sig.
Att vara lärare är ett stressande jobb. De ser klass efter klass på 20, 30 kanske fler studenter. De har lite tid för sig själva under dagen. De måste vanligtvis vara i salarna mellan lektionerna och i början och slutet av lunchtiden. De kan ha en timmes ledig period. De måste arbeta efter skolan, ibland ett antal timmar varje eftermiddag och kväll, betygsätta papper, utarbeta lektionsplaner, oroa sig för hur de kan hjälpa sina elever att klara.
Att vara lärare är inte lätt. Bra lärare, de flesta lärare bryr sig. De bryr sig om alla sina elever. De bryr sig om deras elever lär sig. De bryr sig om att vissa barn har svårt i klassen och utanför klassen. De oroar sig för dig. De vill att du ska lära dig. De vill att du ska ta examen och bli produktiva medlemmar i samhället. De vet att de har ett ansvar att hjälpa dig att ta examen och bli en produktiv medlem i samhället.
De blir frustrerade och upprörda när du agerar som om du inte vill examen och bli en produktiv medlem i samhället. När du inte lyssnar. När du inte försöker. När du inte lämnar in uppgifter. När du är oförskämd och pratar tillbaka. De arbetar hårt för att hjälpa dig men det är frustrerande när du inte samarbetar. Det är väldigt frustrerande när en lärare har 23 eller 24 elever som arbetar hårt, försöker hårt, följer reglerna och det finns 1 eller 2 elever som inte gör det. Eftersom läraren är mycket medveten om att du lurar ut alla andra barn i klassen. Du tar hennes tid och hennes energi som hon kan ge till barn som vill lära sig. Istället måste hon spendera det på dig.
Är det konstigt att de då och då tappar det? Att de blir så frustrerade och upprörda att de slutligen skriker på någon?
Istället för att säga ”Varför skrek de åt mig?” spendera några minuter på att fråga dig själv hur skulle jag kunna bli en bättre student. Vad gjorde jag eller inte som gjorde min lärares jobb svårare?
Jag vet – du har någon ursäkt – jag vill lära mig, det är bara läraren. Jag kommer aldrig att använda de här sakerna i ”verkliga livet”. Jag hatar klassen men det krävs. Det är den enda klassen jag behöver för att ta examen – jag vill inte ta det men jag måste. Sluta göra ursäkter. Du måste växa upp lite och ta ansvar för dina egna handlingar.
Så här är några möjliga scenarier. Ta reda på vilken du är och vad du ska göra nästa.
- Läraren hade en riktigt dålig dag. Oavsett vad du gjorde verkar lite för dig, men det var det sista strået för dem och du skrek ut. Om du i allmänhet är ett bra barn, låt det gå. Tro mig, läraren känner sig dålig för att skrika åt dig.
- Läraren hade en dålig dag och du hade en dålig dag. Ni tog ut det på varandra. Händer ibland. Förlåt henne och förlåt dig själv. Du agerade som en idiot, hon reagerade dåligt. Fortsätt.
- Du ÄR klassjocken. Du är en smärta i rumpan. Du lyssnar aldrig. Du tror att du kan göra vad du vill. Du ignorerar instruktioner, sällan eller aldrig lämnar in uppgifter. Lyssna inte och distrahera de andra eleverna. Om det är du, förtjänade du att bli skrek ut. (Ja, jag vet – Ingen förtjänar att bli skrek till, läraren är vuxen och behöver hantera det annorlunda. Det är sant. Ändrar inte det faktum att du orsakar problem i klassen). Antingen ändra sätt eller gå ur klassen eller försök åtminstone orsaka mindre problem. Min inställning var alltid att om du vill fuska dig själv från möjligheten att lära dig, bra. En lärare kan inte FÅ dig att lära dig, du måste lägga arbetet i det. Men bara för att du inte bryr dig eller inte gillar det betyder det inte att du kan störa alla andra. Så gör vad som krävs för att ändra situationen. Gå ut ur klassen, hoppa av skolan, byt lärare eller besluta att räta upp dig och bete dig. Sluta bara ta upp din lärares tid och energi och sluta fuska dina klasskamrater för att inte lära dig.