Nejlepší odpověď
Původní otázka: „Je to je špatné, když se můj pětiletý chlapec postaví na 15 minut do kouta, aniž by s ním mluvil o trestu? “
Není to bilion mil od použití přístupu„ nezbedného kroku “. Avšak stát v rohu je spíše trest než způsob, jak přimět vaše dítě, aby se zamyslelo a využilo čas na uklidnění. Také 15 minut, pokud je to příliš touží po pětiletém. Váš mladík ztratí souvislost mezi chováním a důsledky, a proto by vás mohl nenávidět, aniž byste se učili.
Proto vám doporučuji upravit přístup, který pomůže dítěti učit se a ovládat se. Vysvětlím, jak použít „nezbedný krok“, což je způsob, jak dát dítěti časový limit, aby se uklidnil a přemýšlel.
Chcete-li efektivně použít nezbedný krok (opravdu jakékoli určené místo pro časový limit), je důležité, aby uděláte to správně:
- Aplikujte ji pouze tehdy, když je to opravdu důležité, a
- ujistěte se, že vy i vaše dítě víte, kde jsou hranice, než se věci pokazí.
Pokud dítě překročí hranici:
- dejte dvě varování;
- při třetím přestupku je vezměte na zlobivý krok;
- vysvětlete dítěti, že je čas, aby se uklidnilo a přemýšlelo.
- jedna minuta za rok věku dítěte (tj. pouze 5 minut pro vašeho syna);
- jakmile uplyne pět minut, požádejte o prominutí, obejměte se a pokračujte ve svém dni.
Při uplatňování této rutiny buďte naprosto důslední. Jedno z mých dětí si muselo vyzkoušet, že to, co jsem řekl, myslel opravdu vážně, ale když padl cent, že systém není poražen, stěží jsem někdy musel překročit druhé varování, abych skutečně použil „timeout“ na zlobivý krok .
Jakmile jsme byli zavedeni s tímto způsobem řízení chování, nastal v mé rodině přirozeně nový vývoj. Moje děti se dozvěděly, že pokud jsou přetížené, je v pořádku, když se dostanou na časový limit (tj. „Nezbedný krok“) před nadměrně zareagovali nebo se chovali špatně. Tento oddychový čas může být opravdu užitečný k opětovnému převzetí vedení „myslícího mozku“, když někdo reaguje. Co se vlastně stalo, je to, že moje děti internalizovaly metodu sebeovládání.
Není to jen pro děti. Měl jsem více než jeden okamžik, kdy jsem potřeboval časový limit, abych se uklidnil nebo poznal, že reagoval jsem . Nejsem dokonalý člověk ani dokonalý rodič. I já to občas mýlím. Pro děti je dobré vidět rodiče modelovat způsoby, jak řídit své vlastní chování. Je dobré, když rodiče omlouvají a vhodně se omlouvají, když se to dospělý pomýlí.
Doufám, že vám to pomůže.
Odpovědět
Ano to je špatně. Nedělá to z tebe špatného rodiče, jen toho, kdo nic lepšího neznal.
Pomůžu ti lépe se učit.
Trest jakéhokoli druhu není pro pouto rodič / dítě. Chcete-li mít s dítětem nejlepší vztah (a nejlepší úroveň spolupráce), musíte podporovat spojení. Ignorování dítěte (nehovoří s ním 15 minut) vytváří odpojení. Čím více jste odpojeni od svého dítěte, tím méně spolupráce získáte, tím více se bude vyvíjet boj o moc, tím horší věci budou.
Dalším problémem této metody je, že se jedná o úroveň hanby. . Hanba není nikdy dobrá věc. Hanba nepomůže podpořit spojení mezi vámi dvěma.
Lepší způsob disciplíny zahrnuje respekt. Respekt by měl jít oběma směry. Měli byste svému dítěti projevovat stejnou úroveň úcty, jakou byste chtěli, aby vám na oplátku projevil. Vždycky říkám, pokud byste neměli říkat totéž své babičce, neříkejte to svému dítěti.
Moje dcera je také pět. Jen velmi zřídka máme nějaké mocenské boje, ale já už roky praktikuji jemné a uctivé rodičovství. Jediný okamžik, kdy „neposlechne“, je situace, kdy je extrémně unavená nebo potřebuje zvláštní pozornost.
Představte si tedy tento scénář. Váš syn o něco požádá a vy řeknete ne. Hodí záchvat a záměrně něco zlomí. Chcete ho za to potrestat.
Navrhuji, abyste ne. Místo toho je tady to, co bych udělal.
Nejprve si uvědomte, že pokud je váš syn rozrušený, ve věku 5 let nebude mít komunikační dovednosti, aby mohl vést racionální rozhovor. Musíte to počkat a mluvit jednoduše. Řekněte věci jako „nerozbíjíme věci“ nebo „prosím, odložte to, dokud nebudete v klidu“ – jednoduché fráze, které dokáže zpracovat.
Dostaňte se na jeho úroveň a zachovejte klidnou tvář.Malé dítě může snadno zastrašit dospělý, který se nad nimi vztekle vznáší.
Počkejte. Nechte ho mít prostor cítit všechny emoce, které cítí. To se z dlouhodobého hlediska vyplatí, když se naučí emoční inteligenci. Poskytnutí prostoru a jistoty, aby mohl tyto velké city propracovat, je jedním z největších darů, které mu jako rodičům můžete dát.
Jakmile se uklidní, je čas vysvětlit, proč jste řekli ne, nebo proč mu není dovoleno dělat cokoli, co udělal. Je čas na poctivost. Řekněte mu skutečný důvod, proč jste řekli ne, nebo proč mu není dovoleno dělat, co je mu dovoleno. Pokud nemáte dobrý důvod, připusťte to. Rodiče také dělají chyby.
Pokud si myslíte, že si zaslouží „trest“, pak by bylo nejlepší společně vymyslet, jak to napravit, než aby svévolně potrestali. Požádejte ho o návrhy. Nenuťte ho, aby se omlouval – chcete, aby byla omluva skutečná. Pokud je dítěti líto, omluví se. Pokud je donutíte omluvit se, když jim to není líto, nikdo nevyhraje.
Pokuste se pracovat spíše na svém spojení než se zaměřit na „disciplínu“ nebo „tresty“. Vést příkladem. Pamatujte, že jste dospělí. Ty jsi ten dospělý. Pracujte na svém spojení se svým dítětem a v budoucnu uvidíte mnohem lepší spolupráci.