Bästa svaret
Jag kan inte riktigt generalisera för “de flesta tonåringar”, men här är några barndomsfaser som jag gick / går igenom som jag kan tänka mig är något vanligt (jag är 13 och vet inte framtiden, så det här är mer barndoms saker):
- Fasen där du utvecklar mycket specifika intressen vid en ung ålder (Titanic, Julius Caesar, etc.) och lär dig mycket om dem.
- Fasen där det att vara “konstigt” anses vara coolt så du försöker agera söt och förmedla den som faktiskt ovanligt och annorlunda.
- Fasen där du svär så mycket som möjligt när du kan komma undan med det eftersom du tror att det gör dig mer mogen.
- Fasen där du blir extremt konkurrenskraftig av någon anledning och plötsligt bli besatt av att passa skolans normer för ”begåvade”.
Jag hoppas att det hjälper.
Svar
“Konstigt ”Faser indikerar för mig att du inte menar Freudian / Ericksoni standard en eller andra listor med ”etapper” och ”faser” och ”nivåer” eller vad som helst. Du menar något annat. De upplevs sällan om någonsin i ordning, efter att ha gjort en att gå vidare till en annan, inte gå tillbaka eller hoppa framåt. I själva verket är dessa ”etapper” mix-and-match och kan upprepas.
The Experimental Stage. Här experimenterar spädbarn med olika ljud de kan göra och kroppsdelar. De försöker hitta orsak-och-effekt-relationer. Om de gör ett visst tjut visas mataren. Om de gör ett annat slags tjut visas Mess Changer. Om de gör något annat ljud, blir de fastna, kittlade eller ett ansikte dyker upp och får dem att skratta eller gråta.
Testscenen. Här testar ett barn människor. De drar ner något föremål (kraschar) och tittar sedan upp och ser personens reaktion. Dåligt: gör inte det. Bra: fortsätt göra det. Ibland, bara för att vara säker, fortsätter de att göra det som orsakar en dålig reaktion. Nästan allt de gör är ett sätt att testa för reaktioner.
The Inquistor Stage. Här är barnet verbalt och Gud är de verbala. De frågar ”varför” för allt. De fortsätter att fråga och fråga. De förstår kanske inte svaren, men de vill fråga och få svar. De vill ha interaktionen mer än informationen.
The Secrets vs. Blabbing Stage. Här lär de sig att få, berätta och spara information i form av ”hemligheter”. Dessa hemligheter är vanligtvis saker de vet eller gjorde som de inte vill att någon ska berätta för andra, men när de får en hemlighet är det en skatt som de gärna delar med världen. Det får uppmärksamhet. Människor är uppmärksamma på dig när du avslöjar hemligheter. Precis så länge deras hemligheter bevaras är det hemligt att berätta.
Scenen Visa mitt rum. Här gillar ett barn att visa sitt rum. När en besökare eller vän kommer över, MÅSTE de visa dem sitt rum. Ibland dras de nästan dit. Där visar de sina värdesaker. Det är en ritual där besökaren får barnens leksaker för inspektion och godkännande. Det är en nästan helig ritual för dem.
Scenen Friends and Enemies. Barnet lär sig om vad ”vänner” och ”fiender” är. Interaktioner skjuts till gränser, och ibland över gränser, och när detta händer måste de lära sig att hantera extremiteter. Vänner är personer de delar med, vare sig information, leksaker eller tid. Fiender är personer som de skoningslöst kommer att attackera och reta, men när de är i en nackdel, gömmer sig från eller försöker trösta eller avleda. Ibland kan allierade göras och vändas mot fienderna.
The Spy Stage. Barnet lär sig att vuxna gillar att hålla tillbaka viss information från dem som gör att de vill ta reda på det, mycket dåligt. De lyssnar på samtal vid dörröppningar, fönster, ventilationsöppningar och runt hörnen och snyggar in i tillhörigheter. De spionerar ofta på privata aktiviteter. De ligger inte över B&E om de vill hitta något tillräckligt illa. Precis som med ”hemliga” scenen samlar de den här informationen bara för att blabba den till universum för att få uppmärksamhet. Såvida det inte handlar om dem.
Det finns många andra som jag skulle lista om jag hade motivationen.