Najlepsza odpowiedź
UChicago nie ma szkoły inżynierskiej, ponieważ utworzenie 15 najlepszych wydziałów inżynierii jest niezwykle kosztowne i konkurencyjne (tam jest wiele innych uznanych wydziałów) i zabrałoby środki z innych dziedzin, w których uniwersytet jest fenomenalny.
Być może zauważyłeś, że wspomniałem o pierwszej 15. Chodzi mi o to, że Uniwersytet nie zainwestował w coś być miernym. Nawet niedawne inwestycje w wydział CS mają uczynić go światowej klasy. Jednak uniwersytet nie ma zasobów, aby stworzyć światowej klasy szkołę inżynierską.
Jednak być może zauważyłeś że uniwersytet niedawno utworzył Instytut Inżynierii Molekularnej (IME), wypełniony światowej klasy naukowcami. Było to nowe przedsięwzięcie promowane przez wydziały biologii, fizyki i chemii – wszystkie fenomenalne – ponieważ zdali sobie sprawę, że nie mogą pozostać na czele swoich dziedzin bez zrobienia czegoś, co wyglądało na inżynierię. Należy również zauważyć, że IME opiera się na fenomenalnych mocnych stronach Uniwersytetu w naukach ścisłych.
Sugeruję, że nadejdzie moment, w którym uniwersytet utworzy formalny wydział inżynierii, ale prawdopodobnie wyjdzie on z rosnąca świadomość, że nowoczesnej komp sci nie da się zrobić bez zrobienia czegoś, co wygląda jak inżynieria. Kiedy tak się stanie, nie oczekuj tradycyjnego działu inżynieryjnego. Raczej spodziewaj się, że wydział skupi się na kilku podobszarach – takich jak robotyka. W ten sposób możesz zbudować szczuplejszy dział skoncentrowany na rozwiązywaniu konkretnych problemów, a nie ogromny dział skoncentrowany na niejasnej dyscyplinie, takiej jak „inżynieria”.
Odpowiedź
Robert Maynard Hutchins, Prezydent Uniwersytetu Chicago, 1929–1951
Krótko mówiąc, ponieważ jesteśmy University of Chicago.
Jestem zaskoczony, że nikt nie wspomniał o monumentalnej wizji Roberta Maynarda Hutchinsa że tak zdefiniowano filozofię uniwersytetu. Poniżej znajduje się bezpośredni cytat z jego przemówienia do klasy maturalnej z 1929 r., Zanim objął stanowisko rektora Uniwersytetu:
Mój pogląd na szkolenie uniwersyteckie ma na celu niepokoić umysły młodych mężczyzn, poszerzyć ich horyzonty , aby rozpalić ich intelekty. Nie jest to proces utwardzania ani osiadania. Edukacja nie polega na uczeniu ludzi faktów, teorii czy praw; nie ma na celu ich reformowania ani bawienia, lub uczynienia z nich techników ekspertów w jakiejkolwiek dziedzinie ; to jest nauczenie ich myślenia, myślenia trzeźwego, jeśli to możliwe; ale zawsze myśleć samodzielnie.
Jeśli William Rainey Harper jest Georgeem Washingtonem z University of Chicago, to Robert Maynard Hutchins jest z pewnością naszym Abrahamem Lincolnem, tak jak naprawdę zaszczepił wartości i ideały, które później zdefiniowały markę University of Chicago. Hutchins jako prezydent uniwersytetu zlikwidował wówczas potężny męski program uniwerek piłkarskich na rzecz silniejszych naukowców (czy ci się to podoba, czy nie) i wprowadził wspólny rdzeń jako podstawową część studiów licencjackich program nauczania (czy ci się to podoba, czy nie). To okres, w którym University of Chicago stał się University of Chicago, jak wszyscy wiemy dzisiaj.
Mamy Institute for Molecular Engineering który został niedawno utworzony. Instytut ten nie nadaje stopni inżynierskich ani nie prowadzi żadnych kursów; koncentruje się na badaniach interdyscyplinarnych w tej dziedzinie, aby zapewnić, że University of Chicago jest liderem w dziedzinie badań naukowych. Podczas niedawnej rozmowy z Provostem Rosenbaum potwierdził, że wizją instytutu jest przede wszystkim uzupełnienie postępów, jakie Uniwersytet czyni w naukach podstawowych, takich jak fizyka, chemia i biologia, przy jednoczesnym zapewnieniu, że Uniwersytet pozostanie w czołówce nauk ścisłych.
Odpowiadając na twoje pytanie, nie mamy wydziału inżynieryjnego ani prawdopodobnie nie będziemy mieć w najbliższej przyszłości programu inżynierskiego nadającego stopień naukowy, po prostu dlatego, że jest to bezpośrednio sprzeczne z wizją i misją szkoły. dużo więcej Na poziomie praktycznym rozpoczęcie szkoły inżynierskiej od podstaw wydaje się marnotrawstwem ogromnej ilości zasobów i energii, które można by lepiej wykorzystać gdzie indziej.
Chcąc wtrącić się w niektóre z moich osobistych opinii jako absolwenta, byłbym bardzo rozczarowany, gdyby nasza szkoła utworzyła program inżynierski na jakimkolwiek poziomie. University of Chicago jest dobry w tym, co robi i powinien kontynuować prace nad doskonaleniem sztuki nauczania studentów metod myślenia, a nie rzemiosła technicznego. Niech Sokrates naucza tego, czego uczy najlepiej, a Da Vinci uczyni to samo; uczniowie mogą wybrać własnych mentorów.
AKTUALIZACJA (12.11.2015) : Dziękuję wszystkim, którzy zaangażowali się tutaj w moją odpowiedź. Od roku akademickiego 2015-16 Uniwersytet oferuje obecnie inżynierię molekularną jako kierunek studiów licencjackich i podrzędnych. Tutaj cytuję to, co uważam za oficjalne oświadczenie Uniwersytetu dotyczące jego poglądu na program inżynierski (źródło: Institute for Molecular Engineering ):
Inżynieria jest nauką o rozwiązywaniu złożonych problemów technologicznych, aw przypadku inżynierii molekularnej przy użyciu narzędzi i koncepcji wynikających z podstaw nauki w nanoskali. Narzędzia inżynierii są ważne w dokonywaniu i tłumaczeniu podstawowych odkryć w innych nowych możliwości intelektualnych, a czasem także przydatnych technologii. Dlatego wzmocnienie badań inżynieryjnych i ustanowienie edukacji inżynierskiej wzmocni zdolność Uniwersytetu do przekraczania granic wiedzy.
Wprowadzenie nowego programu licencjackiego w inżynierii molekularnej będzie miało fundamentalny wpływ na nowoczesną edukację inżynierską. Fuzja nauki i technologii, która nastąpiła ostatnio i która spowodowała zerwanie dawnych granic między podstawowymi nauka i inżynieria niewątpliwie będą miały podobnie głębokie implikacje dla pedagogicznych narzędzi edukacji inżynierskiej w XXI wieku.
To stwierdzenie jest nadal zgodne z tym, co ówczesny rektor Thomas Rosenbaum (obecnie prezes California Institute of Technology) rozumiał cel i wizję IME. Czy ta odpowiedź jest przestarzała? Założę się, że tak nie jest – dziedzictwo dr Hutchinsa na Uniwersytecie jest tak fundamentalne, że jest niewzruszone. Czy jestem rozczarowany uniwersytetem, o którym wspomniałem w mojej oryginalnej odpowiedzi? Nie jestem pewien, bo program jest taki nowy. Czy to naprawdę uzupełnia misję Uniwersytetu? A może jest to koń trojański, który wkrótce zmieni Uniwersytet na dobre? Na lepsze? Na gorsze? Będziemy musieli poczekać i zobaczyć.